概括题：文章思路及内容概括-中心思想概括

高效提取和天数选择总结论题：文章对主要内容进行了思想梳理和总结概括的主要内容：概括理清文章思路：准确概括主题1.概述：总结主要内容提问方法(1)总结文章的主要内容。这篇文章主要说什么？夏天追上袁野从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写作文题目“最有意义的事”。最有意义的事情是什么？现在回想起来，当时写的几乎都是好人好事，比如拿钱包、让座、帮助老人过马路当然这很有意义。然而，说它们是我们生活中最有意义的东西似乎是不准确的。因为生活中最有意义的事情会对我们产生持久的影响，会成为我们生活中的一盏明灯，会影响我们的生活路线和生活质量。我经常认为生活中最有意义的事情通常是你生活中的沉默，但它会在你生活中的某个时刻显示出强烈的意义。那是一个夏天。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。强烈的阳光把西瓜成熟的味道带进了我的身体。是一个老人在看甜瓜。他一直闭着眼睛躺在小屋下面。我想他一定睡着了。这个夏天的中午，太阳蒸发了一个人身体里的所有力量。甚至连树根扎得很深的老树似乎也是在沸水锅里煮过的。树叶是无法撕碎的。奇怪的是他不会睡着。瓜田里的西瓜像孩子一样顽皮地盯着我。如果你能狼吞虎咽地把一个大西瓜抱在怀里，那该多好啊！我终于鼓起勇气，一头扎进瓜里去摘一个大西瓜。但就在这时，我身后传来一声大叫，我抓起甜瓜就跑。尽管他的酗酒给我带来了巨大的恐惧，但当我开始拿着甜瓜跑步时，我充满了信心。想想看，一个60或70岁的老人想要赶上一个12岁的孩子，这是一场龟兔赛跑。我拿着甜瓜，回头看了看跟在我后面的老人。他的腿和脚不太好。他跑起来像个有趣的人。我心里在嘲笑他。他为什么没想到呢？他怎么能追上我？夏天的田野到处都是丰富的绿色。我像一只被追逐的兔子一样在这样的田野里奔跑，我不时回头看着追逐我的老人。他一瘸一拐地跟在后面。我跑了一会儿，然后停下来举起他手里的西瓜，继续跑。我耳边的风轻柔舒适地拂过我的头发，就像母亲手中的梳子一样。我的奔跑吓了藏在绿色中的兔子、狐狸和山猫一跳。野鸡、麻雀和鸽子也从草丛中腾空而起。整个领域更加繁荣和丰富。我甚至喜欢这种被追赶后的奔跑。我跑得太远了，我想他一定停下来了。但是回头看，他还是一瘸一拐地跟在后面。我不得不再次把西瓜举到他面前，继续跑。在夏日的阳光下长时间跑步并不容易。我气喘吁吁，喉咙又干又热，就像吃了辣椒一样，我的衣服和裤子就像洗过的衣服一样粘在身上。我再也支持不住了，但老人仍然一瘸一拐地跟着它。我看得出他并没有放弃的意思，好像他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西。而且看起来他也愿意在这个夏天成为一名野外追逐者。我开始糊涂了。他什么时候能到达终点？但是有一点我很清楚，只要他不放弃，他就会追上我，也会追上我！西瓜地离我们很远，但他的追求就像一个巨大的阴影笼罩着我。我不能跑出去。这就像一匹在风中奔跑的马。马跑得比风快，但是马永远跑不出风的世界。我很害怕。当人们害怕骨头时，它们会变脆。我不得不放弃。我把西瓜放在路上，跑到远处，喘着气，看着他一步一步地走近，终于摸到了西瓜。他抬头看着我，然后拿起西瓜，就像将军拿起敌人的头，把它放回原位，转身一瘸一拐地回家。他回来的方式相当成功。这件事已经很遥远了。这些年来，我一直在社会上四处奔波。一次又一次，我会想起在袁野的那个夏天的追逐和那个永不放弃的老卦的一瘸一拐的身影。叙述的六个要素：个人事件的时间和地点(原因、过程、结果)叙事的“六要素”概括法；个人事件的时间和地点(原因、过程、结果)谁在什么情况下做了什么，结果如何人物事件结果的主题答案1:一个炎热的夏天，我被一个看着瓜的老人追赶，因为我又饿又渴，不忍心偷别人的瓜。我终于被抓住了。答案2:在一个炎热的夏日，一个看瓜的老人因为饥饿和口渴在袁野一直追着我偷瓜。2.准确概括：理清文章的思路阅读文章带着伤痕飞翔，并将其分成几个部分。带着伤痕飞翔朱一凡(1)它在外壳之外。一套灰色的头发，带着水，打破了蛋壳，从里面钻了出来。它摇摇头，似乎想站起来，但失败了。他的父亲非常焦虑地看着他，因为他的翅膀和脚根本不能保持平衡。这样，他可能无法飞行，或者.他注定要活下去。(3)因为它们是鹰，在高空飞翔的鹰，缺乏飞行能力意味着死亡的命运。/它整天呆在巢里，仰望天空。好像有什么东西掠过天空。这就是它的种类。它是它的兄弟姐妹。但是它不会飞，所以它没有能力捕捉猎物，也没有生存的保证。就这样，我们一直靠父母捕获的食物生活？它不想，它试图站起来。艰难地展开翅膀，向鸟巢走去。天空是蓝色的。(5)没用。它像一块石头一样掉到十米以下的灌木丛中，溅起几片树叶和羽毛。父母把它带回了鸟巢。它身上的几个地方被树枝划伤了。也许这些伤痛永远不会好转。它用喙梳理羽毛以抵御疼痛。它一次又一次地回忆起它在空中的那一刻。虽然这是一个短暂的时刻，但它觉得自己有一种飞向天空的强烈愿望。它又抬头看了看天空。(7)它渴望飞翔，并以自己的能力自豪地生活。他不停地尝试，一次又一次地从巢中跳出来，体验着飞翔的感觉，一次又一次地掉进灌木丛，然后被他的父母带回来。这是哪个伤疤？它不记得了。同一天，它又掉进了灌木丛。然而，他的父亲对他说：“你身上的每个伤疤都是一枚奖章。它见证了雄鹰的勇敢和力量，以及雄鹰的奋斗和辛勤工作。”(9)伤疤不仅在身体上，也在精神上。除了他身上的伤口，还有同伴们的笑声和轻蔑的眼神。它梳理伤口上的羽毛，这样树枝就不会打扰它们了。因为它将带着这些伤疤，学会在天空飞翔。/有一天，它发现自己能够滑行。它跟着风，从它高高的巢里跳出来，在空中扇动几下翅膀，在空中画一个弧线，然后慢慢地降落在地面上。第一次，它没有重重地落在树丛中。它的眼泪第一次流了下来。他还记得自己身上的伤疤，这些伤疤见证了他所有的梦想和努力的失败，现在这些都变成了他飞翔的希望。它更好地理解了父亲所说的“奖章”的含义。它把这一天连同身体和精神上的创伤永远珍藏在心中。/从那时起，它每天都会跳出巢外，展开翅膀，带着无数伤痕迎风飞翔。终于有一天，它发现自己可以飞了。它能熟练地扇动翅膀，控制飞行姿态和速度。虽然它知道它的飞行有一些缺陷，它的翅膀和脚不能很好地配合，但它确实开始以自己的方式飞行。反复努力的伤痕已经成为它的翅膀和蓝天背后的驱动力。它们真的成了我父亲说的奖牌。它把每一次练习视为自己飞行的新开始，每一次成功着陆都是自己飞行的总结。它带着伤疤飞得越好，飞得越高。(13)它已经变成了一只不完美但勇敢的真正的鹰.这篇文章讲述了小鹰学会飞翔的艰难历程。请结合文章中的关键词总结鹰的飞行学习的另外两个阶段。(每个都用8个字概括)_拍打你的翅膀，画一个弧线_回答问题的想法：_拍打你的翅膀，画一个弧线_总主题：中心思想的概括如何总结中心思想：总结中心思想的方法中心思想的表达形式总结中心思想的方法任务1:仔细阅读和思考。这篇文章写了多少东西？单独总结。母亲是我心中的火。当我刚出生的时候，护士不让我妈妈看到我，悄悄地把我抱到婴儿喂养室。医生告诉她，我左肘下没有手。(2)有一天，我7岁时走出厨房，喃喃自语道：“妈妈，我不会削土豆。我只有一只手。”我母亲正在缝纫，她头也没抬地说：“回厨房去削土豆。你再也不会用这个借口拒绝工作了。”我当然可以削土豆。我用右手用刀剥开它们，用左上臂支撑它们。妈妈知道总会有办法的。她经常说，“只要你尽力，没有什么是你不会做的。”当我上小学二年级的时候，有一天，老师让我们从猴台的一边荡到另一边。轮到我的时候，我摇摇头表示我不会摇摆。一些孩子在我背后嘲笑我，我哭着回家了。那天晚上，我告诉了我妈妈。她给了我一个拥抱，并做了一个“让我做点什么”的表情。第二天下午，她下班后带我回学校。她教我先用右手握住横杆，用力拉起，然后用左手上臂握住横杆。当我试着按她说的去做时，她总是站在旁边鼓励我。从那以后，她每天带我去练习。我永远不会忘记老师第二次带我们所有的同学去猴子酒吧。我熟练地在猴架上荡秋千，所有取笑我的孩子都傻眼了。(4)这是我母亲对待我的方式：她不为我做任何事，不容忍我，但坚信我能自己找到方法。有一次我参加了一个舞会，没有一个男同学邀请我去跳舞。当我回家时，我哭了。我母亲很久没说话了，然后说：“哦，亲爱的，有一天那些男孩和你跳舞时会跟不上你的节奏。你会看到的！”她的声音虚弱而嘶哑。我掀开盖在她头上的被子，看到她在哭。所以我知道我妈妈为我承受了多少痛苦。她从不让我看到她哭，因为她不想让我感到内疚。(5)现在当我遇到不愉快的事情时，我总觉得妈妈还在我身边，还在告诉我：勇敢地面对困难，没有什么是解决不了的。任务1:仔细阅读和思考。这篇文章写了多少东西？单独总结。我妈妈让我削土豆。(第二段)我妈妈教我荡猴杠。(第三段)我妈妈很难过，因为没有男同学邀请我跳舞。(第四段)任务2:快速浏览文章，写出所有表达人物思想和情感的句子。这篇文章赞扬了一位善良、善良、感性和理性的母亲，并通过描述她母亲“不为我做、不容忍我、但坚信我能自己找到办法”的三件事来表达我对她的爱。小册子：中心思想“高发区”1.主题2.开始3.过渡句，段落4.目标5.在对英雄的语言和心理的描述中6.发现重复零件本文的主旨是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中心思想的表达形式概括主要内容的常见形式包括：描述.“描绘”“通过”等等总结意识形态意义的常用形式包括：“表演”“解释一下”“表达了”“赞美”“赞美”“透露了”“鞭打”等等灵活使用：写关于一个人的文章通常反映了这个人或他所代表的那种人的品德、品质、特点、思想和精神。写关于事物的文章通常是为