课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 (20).pptVIP

卡加县高中的刘开夏，主题3分解纤维素的微生物的分离，2，纤维素：棉是自然界中纤维素含量最高的天然产物；纤维素是地球上最丰富的多糖，植物每年生产70亿吨以上的纤维素；分布植物的根、茎、叶。3，1，食草动物等消化道中也有分解纤维素的微生物共生。原理是制造纤维素酶来分解纤维素，而人类没有分解纤维素的能力。2、作物秸秆：稻草、稻草、稻草、草、木屑等大量纤维素，利用机会少，效率低；纤维素生物燃料：石油能源替代最有希望的科学家正在研究如何将农业废物、木材和发展更快的草本植物转化为各种生物燃料(甚至航空燃料)。教育目标：1，知道纤维素酶的种类和作用，2，对分解纤维素的微生物与土壤分离的实验方法的初步掌握，5，1，基础知识，1。纤维素，纤维素是葡萄糖末端和末端连接的高分子化合物，是最丰富的多糖物质。6、土壤中的某些微生物生产纤维素酶，将纤维素分解成葡萄糖后使用。7，2。纤维素酶纤维素酶是一种，一般认为前两种酶将纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。一、基本知识，复合酶，至少3个成分，C1酶(外体酶)，葡萄糖苷酶，CX酶(内体酶)，8，在一个试管中添加纤维素酶，其他试管不添加纤维素酶；事故1实验分析：P27中的小实验如何构成对比？滤纸衰变法，9，2，纤维素分解菌的筛选，1，纤维素分解菌的筛选方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此方法可以通过_ _ _ _ _ _ _ _反应直接审查。刚果红是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 以下关于纤维素酶的说法是错误的。a .纤维素酶是复合酶。可用于将纤维素分解为葡萄糖的b .纤维素酶去除植物细胞壁d .葡萄糖苷酶，将纤维素分解为葡萄糖12，2 .纤维素分解细菌可以用刚果红方法过滤。有以下错误的说法。a .刚果红可以形成纤维素和红色复合物。b .刚果红不能形成纤维二糖和红色复合物。d .刚果不能形成葡萄糖和红色复合物。如果那个培养基上出现透明源，就表明纤维素分解菌已被筛选。13、(3)，实验设计，土壤取样，培养，梯度稀释，识别样品的培养基上涂敷，集落选择，什么环境取样？培养的目的？可选徽章特性？选择什么样的殖民地？确认徽章的特性吗？如何识别？根据：对生存环境的微生物要求，去相应的环境；目的：提高纤维素分解菌的浓度，使其能从样品中分离出所需的微生物。刚果红染色法，14，选择制作透明胶片的群体，选择制作引人注目透明胶片的群体，一般分解纤维素的群体。在纤维素细菌的选择培养基上接种，可以在300 c-370c上培养，得到纯培养。15，1，纤维素酶选择培养基为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，材料2选择培养，材料2液体，无琼脂添加，2，微生物_ _ _ _ _ _ _ _ _(保留，无)选择角色。如果是这样的话，其选择机制是唯一能分解纤维素的微生物能大量繁殖的碳源_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用，葡萄糖，纤维素粉，提示：收购是一般培养基和选择培养基的种类。可以与牛肉软膏蛋白胨培养基比较，也可以将纤维素转变为葡萄糖。17，说明：分析“纤维素酶选择培养基配方”，可以发现该配方中的酵母膏也可以提供少量碳源，其他微生物也可以在其中生长和繁殖。但是因为酵母膏的含量少，只有以纤维素为碳源的微生物才能大量繁殖。18、在选择培养的条件下，可以迅速繁殖能适应这种营养条件的微生物，不能适应这种营养条件的微生物的繁殖受到抑制，因此可以起到“富集”的作用。为什么我们选择培养可以“富集”的微生物？19，思考：这个实验的过程和主题2的实验过程的相似之处和不同之处是什么？本实验过程与主题2的区别如下：主题2将土样制成的细菌悬浮液直接涂在以尿素为唯一氮源的选择培养基上，直接分离群体。本课题是通过选择培养，使纤维素细菌增殖，并将该菌液涂在选择培养基上。其他步骤基本相同。20，纤维素细菌的识别培养基，(水溶性羧甲基纤维素钠)，21，资料3)刚果红染色法1:培养微生物，然后添加到刚果红，进行颜色反应的方法2:翻转板时，刚果红，22，颜色反应基本上起纤维素分解细菌的作用，工作繁琐，刚果红是军殖民地混合想法：这两种方法分别有哪些优点和缺点，23，4，结果分析和评价，1。选择是否生产培养基，以及在培养过程中是否选择殖民地控制培养基，显示培养基的生产合格。如果观察产生透明环的殖民地，就可能获得了分解纤维素的微生物。24，为了确认分离是纤维素分解菌，还需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验。纤维素酶的发酵方法有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _发酵和_ _ _ _ _ _ _ _ _发酵。纤维素酶测定方法定量测定纤维素酶降解滤纸等纤维素生成的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _量。发酵纤维素酶生产，液体，固体，葡萄糖，5，主题扩展，25，分解纤维素的微生物分离，纤维素酶，种类，作用，催化剂，刚果