2020年非理性择校热的经济学分析论文

非理性择校的经济学分析目前，“择校热”不再是一个陌生的词。许多家长实际上已经加入了“择校热”的大军，其中有很大的非理性因素。非理性的“择校热”主要表现在城市家长对“精英学校”和“重点学校”的选择上。农村的父母选择城市的学校。对父母来说，他们不知道“什么是教育产业化？”也不会完全认识到教育产业化的风险。教育投资也是对教育的投资，是指一个国家或地区根据教育发展的需要，在教育领域投入的人力、物力和财力的总和。从这个概念来看，许多家长认为教育投资与个人无关，而只是一个国家和地区的事情。但是，从投资主体来看，教育投资主要包括国家投资、集体企事业单位投资和个人教育投资。“择校费”是个人教育投资的范畴。大多数父母同意这一观点，当他们看到“希望的肥皂泡”时，他们忽略了投资风险。此外，我国许多父母认为投资于子女教育是理所当然的事。他们根本不考虑投资后的产出。相反，他们只会“指望他们的孩子成龙，指望他们的女儿成为凤凰”，对教育有无限的投资，对教育的产出却知之甚少。狭义的教育产出是教育服务，广义的教育产出是劳动力，即人们通常所说的人才或教育成果。以下公式可用于培养人才：教育，服务，学习，劳动=教育产出，人性=人才人才是教育为人民服务的自然属性，所以教育属于第三产业。教育服务没有得到一线教师的认可。更多的教师认为他们的职业应该受到人们的尊重。虽然两者没有矛盾，但在实际操作中，人们的服务意识越来越少，尊重意识越来越强。对学生的爱越来越少，对他们个性的尊重也越来越少。这样就形成了一个恶性循环，“老师不再是老师，学生也不再是学生”。教师的专业效能感低，学生的学业成绩也很低。从人的本性来看，多年来人们一直在嘲笑中国的“千校一书，千人一面”的教育状况。虽然新课程改革已经开始，但这是一个需要长期艰苦努力的世纪工程。我国教育的现状正如陈至立部长所说：“素质教育在呐喊，应试教育在牢牢把握”。这样，中国目前的教育产出存在两个主要问题：一是职业技能不足；第二，受训人员的整体素质较差。一个人的综合素质包括他的自然属性。一些孩子已经变成了“阅读机器”，感觉冷漠。这样的人能称为“人才”吗？但你能说他不是吗？高智商，高学历，高创造力。教育成本是指社会和受教育者为培养学生而直接或间接支付的所有费用，即教育成本=教育直接成本和教育间接成本。受教育者支付的直接和间接费用是教育成本的一部分，择校费无疑增加了教育成本。教育的产出可能超出父母的预算和控制，但教育的经济效益是可以预算的。教育经济效益=教育效益-教育成本，教育成本是衡量教育投资经济效益的前提。教育效益越大，教育成本越小，教育的经济效益越高。再看看：教育净收入=教育总收入-教育总成本。教育需求是指有能力支付教育费用的社会和个人的需求。那么，教育需求是指有能力支付教育的需求，无论社会还是个人都不是无限的。事实上，从个人需求的角度来看，父母对教育的需求是无限的。在他们看来，“所有的教育回报都是积极的”，忽略了这种有限的需求。为学校的家长-c教育供给是指教育机会。教育机会的供给也不是无限的。它受到许多因素的影响。从质量来看，我国中小学教师的不合格率很高。当然，这也是出现择校学生的一个重要原因。在城市，教师的合格率明显高于农村，精英学校的优秀教师比例确实高于普通学校，这是不可否认的事实。从这方面来看，教育的不平衡发展是“择校热”的“始作俑者”。在教育供求关系上，也遵循供求平衡的规律。“择校热”的持续升温只会继续导致教育需求永远大于供给。一方面，教育不能为受教育者提供高质量的教育服务，也不能为社会培养合格的人才。另一方面，社会无法提供足够的就业机会来满足教育需求。由于这种严重的供求失衡，学费和择校费只会越来越高，教育发展的不平衡只会越来越严重，教育收入永远不会最大化。“让每一个孩子都在蓝天下一起成长”，这不仅是温总理的一句话，也是世界各国家长的共同心声，也表达了选择学校的家长心中的沉浮。为了实现这一愿望，全社会应共同努力，追求教育的供求平衡，考虑教育的投入和产出，关注教育的成本和效益，充分发挥社会的有效资源，让“人人尽其才，尽最大努力”，遏制“择校热”的持续升温，共同促进教育的均衡发展。1袁志刚。教育产业化及其对经济的深远影响，。教育发展研究，1998 (4): 41。2王凤仙。对中国“教育产业化”热点问题的冷思考J。东北师范大学学报，XX (6): 5。3金喜彬。教育经济学硕士。北京：人民教育出版社，XX: 205，205。4华雪。投资教育相当于购买本世纪最后一份原始股票N。光明日报，1999-8-16: (4)。5教育产出的经济分析电子商务/其他。xx122 .广东惠州商学院集团网络：/。hzcs ./shownews .asp？id=89 .6钟启泉。为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展，基础教育课程改革纲要(试行)解读。上海：华东师范大学出版社，XX: 2。7曾芳、李楚阳。输出比输入更重要J。江西教育，XX (