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数学教学工作反思福与希望小学：匡俊岁月如梭，时间一转眼就过去了，这学期我负责四年级(3)班的数学教育，一学期的努力学习和工作，取得了一定的成绩，但是有很多不足。 今后，为了更好地做好教育教育工作，对本学期的教育工作进行如下反思一、取得的经验本学期通过平时的授课教育、外出学习、学校内外的授课评价等，学到了很多宝贵的教育经验。1、外出训练学到了很多新的教育理念、教学方法和学生与家长沟通的经验。 知道以学生为主体的课堂教学，教师应如何增强课堂教学能力，提高学生的学习热情等方面都有能力。 民主课程从学生自己动脑、在中学玩耍开始，不是形式上的简单交流，而是利用学生之间的交流、意见交流、经验交流、方法比较、相互监督、相互帮助等复杂的活动过程。 也就是说，利用学生的积极好奇心理，创造有利的教育状况，创造活跃的教室氛围，让专业人员自主参与课堂教学，让专业人员明白他们的优点，体现他们在课堂教学中的真正价值。2、参加学校内外的课程活动，我学到了很多优秀的教学方法和宝贵的教学经验，从他人课程活动中的一些小错误中汲取了教训。 总之，从所有精彩的公开课中，我得到了什么。 首先，我感觉最深的是让学生自主探索。 如何在灵活多变的教室环境中正确引导孩子是现代教师不可或缺的能力。 通过课程，我认识到了如何组织学生组织合作探索，以及如何帮助孩子们学习的重要性。3、通过自己的课堂实践，我的许多梦想变成了现实。 当然，也有不服从心的时候。 上课时，我尽量把学到的经验和方法根据本组实际情况灵活应用到自己的课堂上，确实感到收获不多。二、存在的不足对于新的教育理念和新的课程，理论上我不知道，但从实践经验来看，我还是个初学者，实践总是有很多不足。1、表象最清楚的还是觉得力量不足，想一门课必须完成的教育任务，但往往需要花时间完成两门以上的课。2、实际课程的表现往往不如预想的那么好。 有时也觉得自我陶醉是成功的课程，但是在学生的练习中感到有漏看和疏忽，必须推后。3、引导能力比较弱，事先设计好的“精彩的教室”，因为没有强有力的引导，“学生没有热情”的另一种情景。4、语言表达不正确简洁，有时学生的总结很困难，我总是焦急，想用更科学的语言表达，结果使学生变得无知。也就是说，存在的这些缺点，是我在教育工作中经常遇到也
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