2020年高职院校音乐基础教学必要性的探讨论文

论高职院校音乐基础教学的必要性大学生接受音乐素质教育非常有益。这不是一门培养音乐家的课程，而是一门丰富个人艺术修养的课程。音乐是最贴近大多数学生生活的艺术，尤其是伴随他们成长的歌曲。虽然事实上他们并不真正了解这个伙伴，但他们能够理解一定水平的音乐知识，能够理解和理解某些类别的音乐作品，并且可能会被这些作品所感动，所以音乐可以在稍加引导的情况下对他们产生良好的影响。前国家教育委员会艺术教育主任赵岩在1990年为江振环教授的音乐简明教程作序时说，他对大学生音乐知识水平低下深感悲痛。“最近我看了一份调查材料。一个省对800多名大学生进行了调查。结果非常令人惊讶：其次，超过60%的人不熟悉简化音乐，而不到3%的人熟悉工作人员。大学生的文化素质就是这种情况，真的忍不住让我们痛心疾首。因为从小学到高中，至少应该有九年的音乐课，但是很多人甚至不熟悉简单的音乐：这些大学生在大学之前接受过什么音乐教育？”与21世纪的学生不同，目前在大学学习的学生，即1980年代末和1990年代初的学生，大部分在小学期间接受的音乐教育很差，而在中学期间接受更完整的音乐教育的机会更少。大多数学生只在小学上过歌唱课。老师唱了一个句子，学生们跟着唱了一个句子。至于音乐理论的基础知识，只能理解得很简单。在中学阶段，课程的任务更加繁重。毕业率给老师和学生都带来了压力，因此让他们无暇顾及音乐教育。上课唱歌是浪费时间。老师、学生和家长更愿意利用这段时间做数学练习。从那时起，大多数学生能接触到的音乐仅限于流行歌曲。因为流行歌曲简单易学，可以随时随地演奏，随时随地哼唱，随时随地都能听到，这样的学习当然不需要任何理论知识，即使是文盲和音乐盲也能哼几句，而且每个人都有一定的音乐记忆，所以学生只要听几次就能学会唱歌。像杂草一样，它们可以在任何地方繁殖，但是它们不一定对人类有益。随着时间的推移，这种环境使他们形成了音乐在歌唱的观念。除非父母和社会创造条件让他们接触音乐的其他内容，否则他们不可避免地会有这样的看法。父母和社会能和他们联系什么？你去交响乐音乐会听现场表演吗？你去看芭蕾舞吗？(目前，这样的机会在社会上很少，即使有，也很少有人拥有)，或者各种类型的音乐光盘经常在家里播放。DVD？然而，许多父母自己对这些音乐知之甚少，或者几乎没有时间和他们的孩子一起欣赏它们，更不用说为他们的孩子演奏和指导他们欣赏它们了。如果家庭或社会能为他们提供更好的音乐环境，他们可能对音乐有更全面的理解。否则，他们只能对音乐有偏见。一方面，他们不能真正理解音乐的丰富内涵。另一方面，从音乐对人们素质的微妙影响来看，流行歌曲不能取代其他形式的音乐。专业课程对大学生的重要性是不言而喻的，但是教育不应该偏袒食物。应该提倡全面教育。不仅要学习专业知识，还要提高自身修养的各个方面。因此，高校纷纷开设音乐或美术选修课，通过欣赏优秀作品来达到素质教育的目的。“音乐，不是唱歌吗？”许多人对音乐持有这样的偏见。他们对音乐知之甚少，大学生中也没有这样的想法。事实上，音乐无时无刻不在我们身边，不管是漫不经心还是漫不经心，因为音乐如此普遍，我们可以对它充耳不闻。艺术教育的目的是让学生真正理解艺术，并打开一扇他们从未发现艺术的窗户。艺术教育应该是为每个人，而不仅仅是为爱好者。那么，让学生理解音乐的真正含义，让他们更容易理解音乐作品，从而得到这种艺术的滋养和熏陶？要理解一部文学作品，首先必须阅读和写作，音乐作品也是如此。要欣赏音乐作品，首先必须对音乐语言有一定的了解。高职院校的音乐课程通常包括音乐赏析、合唱与指挥、电脑音乐作曲、歌曲写作基础等。无论哪门课程，都离不开音乐理论基础知识，所以音乐理论基础知识是音乐素质教育中最基本、最本质的知识。只有专业的音乐理论基础知识课程需要更深层次的掌握，而其他课程需要更浅层次的掌握。以下是对上述课程与音乐理论基础知识之间关系的详细分析和说明。首先，音乐赏析课程以欣赏音乐作品为中心。它的教学目的不应该局限于欣赏音乐作品，而应该在引导学生欣赏音乐作品的同时，教会学生如何欣赏音乐作品。在进入欣赏音乐作品的课程内容之前，如果学生能在几堂课中接触到最基本的音乐基础知识，这门课程就能收到更好的教学效果。我国著名作曲家、理论家高卫杰教授在他的音乐名作赏析教材中提到，在音乐审美系统中，音乐审美效果的实现质量取决于作品质量、表演质量和欣赏质量三个因素的协调。可以用公式E=CPA来表示，E指音乐审美效果的质量，c指作品的质量，p指表演的质量，而a则指欣赏的质量。如果我们假设作品、表演和欣赏的完美质量指数是1，那么：E=111=1。美学效果也达到了完美的质量。如果C、P、A三项中有一项质量不好，审美效果的质量也会下降。例如，如果观众的欣赏水平很差，质量指数只能达到0。5，那么，E=I10。5=0 .5 .也就是说，即使音乐作品和表演达到完美的质量，审美效果也不能达到完美的质量。换句话说，在审美系