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文档简介

语文教案端午日教案示例 端午日教学简案 作者：常州市薛家初级中学 徐春凤 教学重点： 一、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 二、欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。 教学手段：多媒体 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、导入 1同学们，今天我将带领大家进入“民俗风情”内容的学习，课前我布置大家搜集有关我国传统节日和民间风俗的资料，下面请小小组交流一下你们搜集的资料。（师问：2分钟可以了吗？） （生讨论的基础上）小小组代表发言（多媒体交替出现有关传统节日的画面） 2刚才你们说到了端午节，谁能说说端午节的由来吗？（师） （生回答） （老师作适当补充）（媒体出示有关文字） 3今天我们就来学习端午节有关的文章（画面出示课题及作者） 二、研习课文 1 整体感知初步探究 本文是一篇文质兼美的文章，有哪些同学愿意出来把文章朗读一下。（师请学生读，并提出听读要求）（出示朗读的配乐画面） 要求：（1）认真听，听完后能作恰当的点评。 （2）听完后能说出本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情。 2研读重点段落并作深层探究 刚才朗读的过程中，你觉得哪些内容最精彩，同学们愿意看吗？ （1）播放赛龙舟的场面（学生欣赏） （2）请学生齐声朗读有关这方面的文字 （3）在读的基础上，讨论以下两个问题：（画面显示） A：如果你也在岸上看他们赛龙船，或者你就是龙船上的一员，你会有什么联想？有何感受？ B：课文从哪些方面来渲染龙舟竞渡的场面的？ （4）我们常说“学贵有疑”，“有疑问才会有进步”，针对课文内容，谁有疑义吗？ 学生自主提问，自主解决。 3借助课外材料作拓展探究 凭借自己自学成长的语言功底把龙舟竞渡的场面写得非常精彩，同学们想学吗？今天老师想为你们搭建一个舞台，让你们大显身手。 （1）播放舞狮子的画面。 （2）要求学生用自己的语言描绘这一画面。 （3）小小组先交流，再班上交流，并请学生作评价。同时画面显示老师写的舞狮子场面。 三、总结全结 1、请学生总结这节课我们学到了什么。 2、结束语：通过这节课的学习，我们了解了湘西地区端午日的民俗风情，课后请大家继续搜集有关这方面的资料，做成卡片，准备交流。 语文教案端午日 内容仅供参考 family:宋体;line-h
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