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分数的意义,万山镇小学：姚冬萍,一个苹果,一支笔,一块饼干,一张纸,一条线段,一摞书,一堆苹果,一群娃娃,一个苹果,一个整体,一支笔,一块饼干,一张纸,一条线段,一摞书,一堆苹果,一群娃娃,一个物体可以看作一个整体,一些物体也可以看作一个整体,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,平均,3,4,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,读出下面的分数,说说它们的含义,成人头部的高度约占身高的长江干流约的水体受到不同程度的污染死海表层的水中含盐量达到,用手中的学具把12个小正方体看作一个整体。2人为一个小组，动手分一分，看看能得到哪些分数？并在组内说一说你是怎样得到这个分数的？,活动：,活动建议：合理分工，把得到的分数写下来，准备全班交流，比一比哪个组得到的分数最多？,把单位“”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。,填一填：,5,3,七分之四,4,5份,4、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。,2、快速抢答：用分数表示下面各图中的涂色部分。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,(),(),3、仔细
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