



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
0708学年第二学期团委学生会工作计划 具体工作计划如下: 一、团的常规工作 1、抓好入团积极分子的培养和新团员的考核审批工作,分批发展新团员。创建学习型团组织,动用学生会学习部的力量,有计划地开设团课;发展新团员之前,采取闭卷考试的方式,对入团积极分子所掌握的有关的团知识进行了解,以此作为考察的指标之一。同时规范各支部的入团宣誓仪式等。 2、坚持定期召开团干部会(如:每两周一次),形成一种上情下达、下情上报的工作机制。如:将学校近一段时期的工作安排和目标,通过团干部,以召开班级支部会议的方式传达给全校同学;同时也可以使同学们对学校工作的意见、建议有一个正当、良好的反馈途径。在团干部例会上,听取团支书的工作计划和工作汇报,协助、审查各班的团组织活动等等,促进班级团支部的建设。总之就是要促进团干部规范有序地开展工作,并积极参与学校常规管理,以此调动学生干部的工作积极性、创造性,使之成为团委工作的助手,成为与学生沟通的桥梁。 3、做好毕业生团员的转出及高一新生团员的团关系转递工作,以及高一年级新支部的组建工作,在每学年初完成一次团籍注册工作。 二、学生会建设工作 上学期末,新一届学生会通过民主选举的方式成功组建完成。设主席1名、副主席1名,学习部、生活部、体育部、文艺部、宣传部部长各1名。分别由学生马英俊、奚天宏、李希睿、丁雪、那文宇、胡帅、袁媛担任。在综合了学生会干部的工作设想后,现将学生会本学期工作计划如下: 1、为配合团委工作,创建学习型团组织,学生会学习部计划有组织地在入团积极分子群体中开设团课,普及共青团知识,促进团员在青少年群体中起模范带头作用。计划时间为每两周一次。 2、为迎接今年8月在北京举办的第29届奥运会,本学期要更加大力地开展奥运知识、奥林匹克精神的宣传活动。计划由学习部、宣传部联合完成每月一期的板报橱窗设计。学期末开展奥运知识竞赛。另外体育部计划在5月进行一次迎奥运友谊篮球赛。 3、6月,结合学校表彰大会等活动,充分调动学生们在音乐、表演等方面的天赋,举办一次校园歌曲演艺会(由于想法还不够成熟,活动名称、形式等均须再修改)。 以上活动可粗略用下表呈现: 时间 部门 3月 4月 5月 6月 学习部 选举产生各部干事 团课/2周 各部全力协助学校筹备 校园运动会 奥运知识竞赛 生活部 体育部 迎奥运友谊篮球赛 文艺部 校园歌曲演艺会 宣传部 4、生活部计划展开名为宿舍是我家的宿舍生活区域卫生、文化评比活动,调动学生们的积极性,发挥其主动性,协助生活老师管理学生宿舍。并力争将这一评比活动规律化、常态化。 5、宣传部计划联合学习部就每月一期的班级板报,在全校范围内展开评比活动,从而激发同学们的责任感和集体荣誉感。 以上设想尚处于不成熟的阶段,有很多细节之处
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025【合同范本】企业临时工劳动合同
- 2025企业租赁合同正规版样本
- 2025标准合同范本:航次租船合同年度协议书
- 合同法律知识常见案例及相关规定测试试卷
- 2025轿车租赁合同书范本
- 2025公寓楼买卖合同样本
- 2025标准合同范本:个人软件外包协议
- 2025年个人汽车贷款合同样本
- 三上数学考试易错题及答案
- 2025年人力资源管理师二级考试真题(附答案)
- (2025秋新版)二年级上册道德与法治全册教案
- 老挝药品注册管理办法
- 2025年社工工作者考试真题及答案
- 建设工程项目协同作业方案
- 问题解决策略:反思 课件 北师大版数学八年级上册
- 2025年国防竞赛题库及答案
- 鹿寨县城南水厂寨沙分厂建设项目环评报告
- 《肥胖症诊疗指南(2024年版)》解读课件
- 2025安化事业单位笔试真题
- SOP的作用与重要性
- 数据结构课程标准
评论
0/150
提交评论