2020年一年级下册体育教学计划及教案

一年级体育教学计划和教学计划第一学年第二卷体育指导思想第一，全面贯彻党的教育方针，进行素养教育，提高小学生身心素质，重点培养创新精神和实践能力。2、健康第一，对所有学生进行思考。3、根据课程标准的总体目标、第一和第五大领域(体育参与、体育技术、身体开发、心理开发和社会适应)的目标制定本项目。学生基本情况分析一年级共有25人。一年级的学生年龄小，喜欢接受新知识，但集中力短的时间；男女生活活跃，组织纪律性不强，但行为欲强。同时他们的模仿能力很强，但对体育基本活动的动作概念和方法知之甚少，基本活动的教学主要是让学生活动，学习一些简单的动作和方法，发展正确的身体姿势，为以后多种体育活动的技术和技能打下了基础。也重视有趣的游戏教育，在其中进行纪律教育。教员目标1，通过教学，培养学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技术，对学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体的新陈代谢和正常生长发育，促进身体健康。2、学生在体育活动中伴随着丰富的心理活动和各体育集团的社会互动，感受到友好合作、团结友爱的情趣，体验到自信和健全的个性心理。3、通过教学，培养学生的团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优秀作风和素质，充分协调发展学生身心，体验参与体育活动的乐趣。一年级学生的活跃活动、注意力下降、自制力和理解力下降等情况，教师对一年级学生的情况有尽可能多的了解。一般来说，一年级学生中的相当多的幼儿园最初掌握了历代、直立、休息、观看、注册、原地旋转等动作方式，以及踏步、步行、跑步、跳跃、投票、攀登等自然动作或活动性游戏等几个简单的战队队形，但还没有理解体育的知识概念。因此，在准备一年级讲座内容时，要考虑学生的认知能力和行为基础，即接受能力。教师加强:1，理论学习，深入研究新课程改革的教学方法，提高课堂教学质量；2.多利用对学生的思想教育、宣传团和广播站等，表扬运动成绩和思想质量好的同学，鼓励学生加强体育练习。3.中断学问，改进练习方法，改变单一的教学形式，使小学生喜欢体育课，不知不觉间掌握了简单的运动知识和运动技能。4、更多的游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。预定周每周教学内容课时间计划表1 3，1-3，7专题队2 2 3，8-3，14教虎赛跑2 3，15-3，21交战接力赛跑路加2 4 3，22-3，28轻物投掷前后左右2 5 3，2933555 16 30米跑前滚2 12 5，17-5，23短绳s跳绳2 13 5，24-5，30鸭子拉旗子游戏:2 14 5，313346，6前滚2 15 6，733546，13快跑1脚跳学习内容:队列编排练习游戏:快速集合学习阶段:第一，队列编排教师活动回顾:1，学生集合，课堂正规教育，明确的课堂要求。2、体育课阵型，调整学生站位置和队列练习稍作休息，直立向右组织学生。3、短集中力，在练习中穿插的小游戏集中练习。4.学的东西有点，直，右，动作规格，集中力，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台演示和评论动作。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，耐心指导个别学生。学生活动:1，认真听讲，遵守课堂工作，不说话。2、积极参与队列练习活动。3、积极投资小规模游戏活动，明确游戏方法，集中思想，迅速反应。4，擅长休息，笔直，向右对齐的动作。5、对自己