2020年一年级语文教研组的新学期工作计划VIP

一年级语文教研组的新学期工作计划以扎实学习学校教育工作精神，实施新课程改革语文课程标准为契机，牢牢把握教学周渠道，以学生为主、质量为主、课堂教育改革为中心，以学校为基础的研究作为厨房式继续进行教学惯例、规范、实施、优化的教学过程，切实提高教学质量。语文教学组结合全体教师的教学研究实际，为教师安排好教学研究氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。本年级四国语言教师，比较团结，认真负责工作，积极完成工作，经常交流课堂中的问题，互相帮助，互相学习。在这种队里都能愉快地工作。1、1年级教学主要以识字为主，以学生扎实的识字能力为基础，鼓励和指导儿童课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要多练习，运用在课外活动中，以便学生接触到简单的阅读知识。这样做的关键是为以后的写作练习奠定基础，以激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累。2、重视学生口语交际能力的培养，给了学生文明和谐的人际交往素养。3、加强学生写作、读书姿势的指导，指导他们掌握基本的写作技能，培养良好的写作、阅读习惯。1、更有力地进行集体课的准备和研究。新课程下，课堂教学仍然起着重要的作用，我们本学期着重研究了课堂教学。按照新课程对教学的要求，集中努力准备集体课，首先讲教龄者对自己的设想，然后讲自己如何实行新课程概念。然后其他教师谈论自己这门课的研究观点，实现了相互启发、共同发展的目的。在教学和研究中，重点分析了教师是否尊重学生的个人差异分析和学生的个人学习，是否注重学生的情感和态度，学习过程和方法，是否成为学生自己合作学习和探索的组织者、帮助者和引导者。2、最基本的识字，做好写作教学。写作是重要的语言基本功，是一年级教学的重点，是巩固识字能力的重要手段，对提高学生的文化素质有着非常重要的作用，要从小就打好写作基础。今年，我们主要从以下几个方面开始，学会阅读、写作，努力掌握和忍耐。(1)，每天利用一点时间重点指导识字、写作的习惯，加强规范训练。(2)，在识字教学中培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教育体现了区分。通过强调学生的自主性，适当地引导学生通过绘画认识、推测、游戏识字等方式自主阅读文字，探索学生自己识别文字的方法，从而被动主动。(3)，检查：任务部署主要支持金椰风、甲乙本。作业安排尽可能统一(少)，没有文件，严格控制学生的作业量，减轻学生的作业负担。作业的安排有修改，有修改：细致，认真，等等，有修改，有修改日期。(4)，讲课：每周至少上一次组内教师的课，所听的每门课都要经过详细的课程，多种反馈和交流一起提高。每月检查一次教案和作业，重点把握教案表、重点、难点，反思教学。准备小组内的教学和研究工作：九月制定本学期和课程进度。2.听广西老师的识字课，交流和讨论识字教学的步骤和方法。准备集体课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试情况，对以前的培训进行总结，提出了问题的方法。10月1、小组内研讨会2、研讨会摘要完成3、单元测试，通过测试情况，总结以往的培训，提出问题的方法。4、教案、作业、讲课本检查。5，期中考试。11月1，期中考试。2、期中考试试卷分析。3、为家长举行每周授课讨论，研磨课。4、单元测试，通过测试情况，对以前的培训进行总结，提出了问题的方法。5、确认教案和作业。12