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做一名合格的幼儿教师俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响幼儿，潜移默化地感染幼儿，在传授知识的过程中，教会学生如何做人。幼儿园小朋友自治力差，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和幼儿接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解幼儿的思想动态，把握幼儿的内在需求，调动他们的求知欲望是我时刻关注的。记得小班幼儿刚入园时，如何排队、如何坐姿，如何上厕所，洗手等等，都要不厌其烦地解释着；始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵： 1爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 热爱幼儿，了解幼儿，循循善诱，诲人不倦，不歧视幼儿，建立平等、亲密的师幼关系，做幼儿的良师益友。教师对幼儿的爱，是师德的核心。教师对幼儿的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要从以“教”为出发点转变为以幼儿的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治幼儿学、代替幼儿学，而是启发幼儿学、引导幼儿学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为幼儿在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让幼儿运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能
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