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文档简介

七年级生物学教学计划新学期已经开始了。为了顺利完成本学期的教学任务，制定了以下专项计划：本学期将教授第三单元生物圈中的绿色植物。教科书的内容与现实生活密切相关。同时，根据中学生的特点，设计了一些探究性实验，以提高学生的实践能力，帮助他们发挥自己的主体作用。课外实践提高学生的学习兴趣。课外阅读和小材料对扩大学生的知识面有积极的作用。通过之前的学习，学生对生物圈中各种生物群的形式、结构、功能及其与环境的关系有了一个总体的了解，并认识到了生物的多样性。该单元与前一单元有内部逻辑连接。这本书的内容不仅对学生进一步了解生命世界和生物多样性的价值具有重要意义，而且对他们树立辩证唯物主义自然观也具有重要意义。通过一个学期的学习，学生们对学习有了更高的热情，对生物也更感兴趣，但也存在许多问题。例如，基础知识不够扎实，思维不够灵活，实验中存在许多问题等。针对存在的问题，在新的学期，我们将尽力做好每个学生的工作，因材施教，逐步使学生形成良好的学习习惯和行为习惯。鼓励和引导学生，使他们能够在原有的基础上继续发展和进步。备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。研究教学大纲，制定好教学计划；根据教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体的教案。课堂是教学的中心环节，它不仅需要渊博的知识，更需要传授知识和发展智力的教学艺术，以促进学生的全面发展。在教学中，应采取多种方法，充分利用启发式教学，重视实验和观察，充分调动学生的积极性，使生物课成为学生探索世界的一种方式，达到最佳教学效果。同时，合理分配提问、复习旧课、引入新课、检查成绩、布置作业等教学环节，提高课堂教学艺术。班级工作的组织和分配非常重要。将每个班级分成几个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习和纠错，提高整体效率。测验和考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时，我们应该做好课堂提问和测验。在期中和期末考试之前，复习应该有组织，章节的小测试应该有针对性地进行。生物学七年级第二卷第三单元生物圈中的绿色植物第一章什么是生物圈中的绿色植物第1节藻类(第1周)第二节苔藓和蕨类植物(第一周)第三节种子植物(第二周)第二章被子植物的生活第一节种子发芽(第3周)第二节植物生长(第三周)第三节开花结果(第4周)第三章绿色植物与生物圈水循环第一节绿色植物需要生命之水(第7周)植物节水的第二种方式(第7周)第三节绿色植物参与生物圈水循环(第8周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用产生有机物(第9周)第二节绿色植物对有机物的利用(第9周)第五章绿色植物和碳生物圈中的氧平衡(第10周
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