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文档简介

2017-2018学年第一学期6年级汉语教学摘要讲师：朱金华时间像箭，月亮像箭。不知不觉一个学期的教育和教学工作结束了，回顾这个学期我很高兴，还有一些问题，以后也要努力解决。现在一学期的教学方法总结如下。第一，密切注意基本知识和基本技能。我们班现在有13名学生，男生有7名女生有6名。学生的学习成绩和能力特别是朱序、朱治浩、基础很差；优生是由于学习上的粗心而掌握基础知识的也不是很强。所以为了巩固学生的基础知识和基础技术，我在充分理解学生基本情况的情况下，服用对症的药物，根据敌情教学生，不断提高学生的知识水平。例如，我在写作中强烈强调规范，严格的要求。生字积累是反复的听写，有助于学生巩固。增加课堂练习内容的多样性，提高学生的阅读能力。第二，做好学习方法的指导俗话说：“磨刀砍柴不犯错误”。最重要的学习是方法学习。做好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩有很大帮助。我们班的学生基本上来前村上学比较早。但是，学生来学校后，基本上不会玩游戏，利用时间开始学习。为此，我指导学生利用早晨和中午的退学时间阅读课外图书等开始学习。另外，我还必须指导学生提高课堂教学效率的方法，要求学生及时巩固知识，并及时复习。第三，做好弥补不良的工作我们班的学生成绩分化为二级，学习障碍的学生占了班的近四分之一。对我们班学生人数多的情况，我要求差生全力以赴，向差生开“小灶”，每科采取后续措施，度过生笔词的难关。课程引导你回答问题，激发你对学习的兴趣。课后辅导他们作业，弥补不足，逐步提高他们的学习成绩。此外，对待班上的中学生，我也不放松，督促他们学习，提高他们的学习效率。四、强调通过章节这个学期的教育内容分为7个单元。每个单元的课程完成后，我调查了学生的知识点问题，及时解决了。对确实困难的学生要有耐心个别教育，掌握和使用。在课堂上，我引导学生做好以下几点：可以朗读课文的重点部分，掌握课后练习问题，扩大学习，将课堂内外结合起来。本期教学中，学生的语言兴趣激发，语言基础知识提高，语言能力加强。但是，学习困难学生的学习成绩提高，少数学生学习兴趣，基础知识仍然薄弱等几个缺点；学生们制造问题时粗心的问题仍然很重。在以后的教学中，我将更加重视学生基本知识的掌握，根据学生的特点制作症状
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