倍的认识三课材料

倍的认识教学大纲第一，说教材徘徊是印教版义务教科书3年级1册50页5单元1教时的内容。这个单元的内容是学生们最初考虑乘法和除法进行排列的，主要由两部分组成。一是解决两倍的认识，二是解决与船相关的实际问题。倍的认识通过在学生理解和理解乘法的意义的同时转移有关学习乘法的知识，得到了“梨”的概念。“船”是一个新概念，是一种数字之间的关系。通过对本内容的学习，初步建立了双倍的概念和简单的数学模型，可以使学生深刻理解乘法的意义，应用乘法解决实际问题的范围和能力，扩大监狱的培养，为以后的学习分数、小数、百分比等相关知识奠定基础。教科书提供了刺激学生学习兴趣的“兔子吃萝卜”童话故事。首先比较胡萝卜(2个)和红萝卜(6个)的数量，根据3个2个之间的关系推导出“1个数的几倍”的意思。再次通过“圆”，让学生们比较手动作时白萝卜和胡萝卜的数量的关系，并从旧知识“几个”转变为新知识“梨”的意思。二、教育目标：第一，从分类、观察、比较等活动中获得梨概念的直观经验。通过2，圈，摆，理解几倍，几倍，几倍的联系，设定两倍的一般化。三、教学的主要困难：教学重点：经历“船”概念的形成过程，建立“船”概念。划时代的方法：通过圆、摆、涂、画等运营活动，树立“船”的概念，让学生在观察、体验、探索中直接感受到。教学难点：理解的肚子概念划时代的方法：通过不同层次的练习，进一步加深知识，使学生在初步认识的基础上理解“船”的概念。四、法律的说教：教学方法：根据三年级学生的年龄特点进行教学时，我主要采取多媒体辅助教学、实践操作、灵感诱导、合作交流等教学手段，创造一定的学习情况和和谐民主的学习氛围，主动要求学生自主获取知识。充分发挥学生在教学中的主体地位，通过一次、一次、一次、一次、一次、一次、一次、一次说话等活动，沟通新旧知识的联系，初步树立了“梨”的概念，理解了“一数几倍”的具体意义。学习法律：1、通过运营活动，让学生体验“一个数的数倍”的意义。2、使用独立思考和合作交流相结合的学习方式，指导学生用简洁的语言系统地表达自己的思维过程。主学习，联合交叉流五、培训班1、介绍性审查课件显示鸽子地图、小狗地图，说每幅画有多少个，然后填空2，介绍新课，黑板主题3、提出学习目标，学生齐读4、探索新知识。(1)观看微型班级视频，用微型班级视频提出问题，改变标准量，一圈等直观图像的演示和解说，最初是1倍，2倍，3倍.10倍，还有1倍的变化引起的倍数的变化，进一步理解一个分量的变化引起的其他量的变化规律，理解该船的意义，然后思考：2个胡萝卜，3个萝卜2个萝卜，我们叫萝卜的根数是胡萝卜的()倍，填空。(2)课件显示无饱和度。胡萝卜2个，白萝卜10个，圆1个，白萝卜2个，白萝卜的根数是胡萝卜的两倍。问题：为什么2圈，以谁为准？(3)课件呈现圆形。绿色圆圈是3个黄色圆圈，蓝色圆圈是12个，黄色圆圈是绿色圆圈的()倍，蓝色圆圈的数目是绿色圆圈的()倍问题：以谁为准？几圈(4)钟摆：第一行有五根棍子，第二行有第一行的四倍(与座位配合的棍子)完成填空：第二行()有5行，所有()根。课件演示，使用复制技术复制4到5个(5)圆圈，填充(课件提供):10朵粉色花，2朵黄色花，2朵粉色花()梨点名的学生用电子笔转一圈，填空，集体修改(6)涂层(课件呈现):a，填空：2个绿色圆圈，16个粉圆圈，1个粉圆圈是绿色圆圈的()梨b，画18个空圆圈，2种不同的颜色，并根据结果提出数学问题来回答(7)放一放说：看图片，用小木棍打小飞机，问：放一架小飞机需要几根小木棍？三架小飞机用几根小棍子？(利用希博5里的班级活动，验证5、10、15件中哪个是正确的)问：10根小棍子可以安排几架小型飞机： (使用希博5里的教室活动，确保1、2、3架是正确的)5，摘要：在这门课里学了什么？(老师用橡皮擦擦掉知识点)6、观看微型班级视频，了解人生中的“船”数，进一步理解生活中船的意义和广泛使用，整合本课程所学的知识六、黑板设计排他的认识胡萝卜：两个胡萝卜：两个胡萝卜秀武：6个3个2个白武：10个5个2个萝卜的根数是胡萝卜的3倍，白萝卜的根数是胡萝卜的5倍七、教授评价说：教师评价、学生评价、师生互评、学生互评倍的认识培训设计平罗县城关第四小学李春梅教学内容：印教版3年级1册5单元1节教学诗，书50页范例1和1，练习11 1，2题培训目标：第一，从分类、观察、比较等活动中获得梨概念的直观经验。通过2，圈，摆，理解几倍，几倍，几倍的联系，设定两倍的一般化。教学中的困难：要点：经过“船”概念的形成过程，建立“船”概念。困难：理解梨的概念培训准备：多媒体课件、棒、晶片课程体系：一、引入审查课件会给你看鸽子，小狗，快告诉我每幅画里有多少个，填空利用直觉指导，让学生回忆学过的知识，创造学习新课的好方法第二，引入新的课程，黑板主题。第三，提出学习目标，并一起阅读。告诉学生这个单元想达到的学习目标，带着作业完成这个单元学习的内容第四，探索新知识1、观看微型班级视频，询问微型班级视频建议，更改标准量，演示和解说原始等直观图像，最初是1、2、3倍.10倍，并且理解标准量的变化引起的倍数的变化，因为一个量的变化，进一步理解另一个量的变化规律，理解该船的意义，然后思考：胡萝卜是2个，萝卜是3个2个，我们称萝卜的根数是胡萝卜的()倍，填空。微课视频演示，讲解，可以激发学生对学习的兴趣，改变教学方法，吸引学生的注意，以更少的努力取得更多的效果。2、课件显示舞蹈：胡萝卜2个，白萝卜10个，圆1个，白萝卜2个，白萝卜的根数是胡萝卜的根数测试学生对本微型视频后知识的理解和应用课件显示饼图：绿色圆圈是3个黄色圆圈9个，蓝色圆圈是12个，黄色圆圈是绿色圆圈的()倍，蓝色圆圈是绿色圆圈的()倍让学生理解，标准量不变，其他量的变化会引起倍数的变化。【】单摆：第一行有5根棍子，第二行有第一行的4倍(与座位合作放置小木棍)培养学生的实践能力及团队意识，使学生进一步理解单摆中排班的意义，以直观的学究突破讲课的难点完成填空：第二行()有5行，所有()根。课件演示，使用复制技术复制4到5个希伯5的复制技术进一步加深了船的意义。5，圆，填一次(课件提供):10个粉色花，2个黄色花，粉色花()梨点名的学生用电子笔转一圈，填空，集体修改6、涂层(课件提供):a，填空：2个绿色圆圈，16个粉圆圈，1个粉圆圈是绿色圆圈的()梨b，画18个空圆圈，2种不同的颜色，并根据结果提出数学问题来回答在一次涂一圈的活动中，理解船的意思，改造其他教学方法，让学生灵活地使用双倍的意义解决实际问题。【】7，放一放说：看图片，用小木棍打小飞机，问：放一架小飞机需要几根小木棍？三架小飞机用几根小棍子？(利用希博5里的班级活动，验证5、10、15件中哪个是正确的)问：10根小棍子可以安排几架小型飞机： (使用希博5里的教室活动，确保1、2、3架是正确的)利用希伯5的课堂活动解决生活中与梨相关的实际问题，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意，让学生学音乐学。【】8，摘要：在这门课里学了什么？(老师用橡皮擦擦掉知识点)9、观看微型班级视频，了解生活“船”的数量，进一步理解生活中船的意义和广泛使用，整合本课程所学的知识五、黑板设计排他的认识胡萝卜：两个胡萝卜：两个胡萝卜秀武：6个3个2个白武：10个5个2个萝卜的根数是胡萝卜的3倍，白萝卜的根数是胡萝卜的5倍倍的认识教育反思平罗县城关第四小学李春梅船的认识是本单元数学知识的教学重点，是难点，学生首次接触到“船”的知识，对他们来说比较模糊和陌生。因此，上课前仔细查看了教科书和教师用书，参考了很多优秀教师的教案，参与了自己的思考和设计，并反思了以下内容。注重上课前的复习上课前学生通过课件看地图，复习一些知识，提高数学学习的兴趣，激发学生学习的积极性。2、对“船”概念的理解是牢固的。这门课的知识点不难表达，所以我从形象的图形出发，从形状上寻找数字，结合数字形状，给学生提供很多生动的图形，如鸽子、小狗、萝卜、花等，让学生观察比较，发现两个数之间的关系，引发新的知识，让学生理解两个数之间还有一个新的关系3354倍数关系。接着看和听伪科学视频的详细说明，在学生心中树立“一个”的认识，即“一个倍数”，让学生充分认识到“一个倍数”的重要性，从方便的例句开始，给学生创造明确的表达。“胡萝卜一个两个，萝卜三个两个，所以萝卜三倍”的概念重复了很多次，形成了“梨”和“几个”的关系，表达了“排水关系”。通过两个胡萝卜和10个白萝卜，追问学生的“想法”，学生们在多种表现上加强了这一点。再转一圈，放一放，涂一抹等教学活动，使学生们理解用直观的事物来学习的概念，让学生们看图片，说，说，理解，所以整个课程下去，学生们的表现很清楚，突破了这门课的重点。3.图形组合，操作为了巩固本课的知识，在设计练习中，我让学生们通过摆、画等各种形式的手操作，获得很多知觉认识，使学生们在头脑中树立正确的外貌，加深对“梨”的知识，让学生们在特定任务中经历两倍的建立过程二、改善点1.语言归纳总结不恰当。这门课主要是让学生学习多种关系，大部分学生都能理解，但自我感觉在语言的训练上并不扎实，所以应该充分掌握排