2020年一年级体育下册的教学计划_第1页
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文档简介

一年级体育教材教案1.全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以提高小学生身心素质为目标，注重培养创新精神和实践能力。2.贯彻健康第一，面向全体学生的理念。3.该计划是根据课程标准的总体目标、一级目标和五个主要领域(体育参与、体育技能、身体发展、心理发展和社会适应)的目标制定的。一年级有25个人。一年级的学生更年轻，喜欢接受新知识，但是注意力集中的时间很短。男人和女人的生活充满活力，他们的组织感和纪律性不强，但他们的表达欲望很强。同时，他们有很强的模仿能力，但对基本体育活动的概念和方法知之甚少。因此，基础活动的教学主要是让学生向上移动，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定的基础。同时，我们应重视趣味游戏教学，并在其中组织学科教育。1.通过教学，学生可以初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。2.在体育活动中，学生们伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动。他们感受到友谊与合作、团结与友爱的兴趣，体验到自信和健全的人格心理。3.教学能培养学生团结、友谊、互助、纪律、勇敢、坚韧、热爱生活、主动的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐发展，体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量的措施在低年级教学活动中，教师应尽可能了解一年级学生的情况，如一年级学生的特点，如活泼、注意力不集中、自我控制和理解能力差等。一般来说，大部分一年级小学生的幼儿园已经掌握了一些简单的排队形式，如排队、立正、站姿、对齐、数数、原地转身等运动方法，以及自然动作，如踩、走、跑、跳、扔、爬和主动游戏等，但他们还不了解体育知识的概念。因此，在安排一年级的教学内容时，应考虑学生的认知能力和行动基础，即接受能力。1、理论学习，深入研究新课程改革的教学方法，提高课堂教学质量；2.在对学生的思想教育方面，利用更多的宣传栏和广播电台表扬体育成绩好、思想素质高的学生，鼓励学生加强体育锻炼。3.打破学习，改进实践方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，不知不觉地掌握简单的体育知识和技能。4、多游戏和体能锻炼，及时掌握学生的身体状况和运动水平。关于每周教学内容课时安排的意见1 3.1-3.7排队练习步行和跑步22 3.8-3.14迎头接力跳跃2接力赛取决于谁先开始4 3.22-3.28投掷轻质物体时前后左右滚动25 3.2933544.4沿2号线进行立定跳远行走6 4.54.11将羽毛球扔过石头河27 4.12-4.18跳棋游戏排球比28 4.19-4.25跳跃前进继电器29 4.2633545.2向前滚动保持轻物体投掷远210 5.5.9篮球活动第2步11绕物体2向前滚动30米12 5.17-5.23玩短绳S型圆柱头接力213 5.24-5.30小鸭子抓旗游戏：2个以上的镜头14 5.3133546.6前滚快速跑2自然跑，单腿接力216 6.14-6.20打球，节
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