最全小升初科学复习资料

最小升初科学复习资料教育版小学三年级科学上册复习资料第一单元，植物1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(听)等方法是科学观察的基本方法。2、大树的特征可以用树的高度、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来记述。3、大树和草的主要区别是株高不同、茎粗不同、茎质不同、寿命长短不同。4、大树和草的共同点是，都生长在(土壤)中，都有(绿)叶，都需要(开花结果)，都需要(水分)、(日光)和(空气)。水葫芦叶柄部充满庞大的海绵体是浮在水面上的原因。6、水生植物和陆生植物均有(根)、(茎)、(叶)等器官。 他们的成长需要(水分)、(日光)和(空气)。水生植物有(葫芦)、(金鱼藻)、(水花生)、(浮萍)等。水葫芦和狗尾草的同一点：生长需要(水分)、(日光)和(空气) (根)、(茎)、(叶)都市(繁殖后代)寿命(短)全部(草本植物)。9 .植物的叶子一般由(叶)和(叶柄)组成。 叶子有叶脉。10、树叶有(生命)，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。11、植物的一生要经过种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。12 .用(测定)的方法比较叶子的大小，可以用(数据)记录植物的变化。13、植物根据生存环境分为(陆生)植物和(水生)植物，根据茎分为草本植物和木本植物。14 .植物的生存需求(水分)、(日光)、(空气)和(营养)。15 .有植物的一生，所有植物都有一定的寿命。16 .植物的共同特征是在一定的(环境)中生长，有必要(水分)，(日光)，(空气)和(营养)，都市(生长发育)，都市(繁殖后代)出生到死亡的过程。17、向日葵一生的典型生长阶段是种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习大纲1 .动物有(多样性)，动物的生存依赖于(环境)，根据环境不同(动物)正在生长。2、我们要观察蜗牛，观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃饭)、(排泄)、(繁殖)等。蜗牛可以在各种物体上爬行。蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(暗)、(湿)的环境中。5、蚯蚓的身体由许多(环节)组成，身体有(口)、(带)、(肛门)。蜗牛和蚯蚓的共同点是，一切都适应(阴暗潮湿)环境，身体(柔软)行走、吃、吃、吃、吃、繁殖等。7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹) 3部分，头部有一对(触角)，6条(脚)长在胸部。8、蚂蚁适应陆地生活。9、蚂蚁的特征：生活在陆地上，身体有(头、胸、腹)三个节，有六条腿、运动(爬虫类)、群居生活、食物(多样)、会(繁殖后代)等。10、金鱼的特征是生活，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会(繁殖子孙)等。蚂蚁和金鱼的共同点：都是有(生命)，会(运动)，必要(食物)维持生长，排放废物，会(繁殖子孙)等。蜗牛遇到危险，身体缩回壳中，蚂蚁遇到危险，马上逃走的蚯蚓遇到危险，蜷缩逃走的金鱼游到安全的地方。13 .根据动物的个体(形态)，生活的(环境)也不同。14 .动物的共同特征：在一定的环境下生活，会(运动)，必要(食物，水)，会(排泄)，对外界的刺激作出反应，会(生长发育)，会(繁殖子孙)等。第三单元材料复习大纲物体由一种或多种组成，我们周围存在着各种各样的材料。2、我们周围常见的材料有(木)、(砖、陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)等。3、用合适的语言表达树木：(黄白色，表面有纹路，可以削动，锯后有锯，可以浮在水上)4、金属特性：(硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(容易传热)、(不能导电)、(吸水性差)等.5、柔软性是指物体受力变形后(难以折断)的性质。 物理性质可用于硬度、柔软性、吸水性、水中沉浮能力等材料。6、塑料的特性有(柔软性)、(非导电性)、(非导热性)、(防水、透气性)、(轻量)、(可再利用)等。7、不同材料在水中的(浮沉)不同。8、木材特性：(质量轻)(柔软)(易燃)(易加工)(浮在水上)(有耐力)等。9、砖的主要用途是(建造房屋)，陶瓷的主要用途是(建造生活用品)。10、砖陶瓷是用(粘土)烧制而成的。11 .陶瓷是用一种(特殊的粘土)制成的。我们使用的材料有天然材料。 例如，(木)、(粘土)、(棉花)、(牛皮)等。 也有(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等人工制作的材料。 有些材料可以回收利用，有些材料不能。13 .我们应该用材料来减少对(环境)的破坏第四单元水和空气复习大纲1、物体分为(固体)、(液体)、(气体) 3种，它们的不同之处在于固体固定(形状)、液体和气体未固定(形状)。2、水是无(颜色)、无(气味)、无(味)、(透明)、会(流)的液体。地球表面百分之七十左右的面积被水所复盖。4、水有固体(冰)、液体(水)、气体(水蒸气)三种状态。5、水是生命的源泉。 (植物)、(动物)和(人)都不出热水。6、水的用途很多。 (工业)生产、(农业)生产和(人)生活都要用水。7、水和食用油在(颜色)、(气味)、(透明度)、(粘度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有所不同，但它们全部(流动)、没有固定。8、液体流动，流速受(粘稠度)的影响。9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。量筒是有刻度的玻璃筒，用于测量液体的量，即液体的体积。液体体积的单位是(毫升)。12、使用量筒测定液体体积时，应注意以下两点： (1)量筒应放置(平稳)。 (2)读取时，视线保持在量筒内液体的(弯液面)的最低位置(水平)，读取液体的体积。13 .空气是我们周围存在的物质，被我们感知到。14 .与空气和水相比，有很多(相同)和(不同)。 工作簿第47页维恩图15、空气所占(空间)，空气可压缩，但不能压缩到零，有压缩空气(弹性)。 有空气。 风是流动形成的。三年级下册科学复习纲要第一章植物生长变化1植物必须在这些生命过程中经历从(出生、生长、繁殖、老化)到(死亡)的过程。2 .有些动物可以繁殖后代，但绿色开花植物大部分是从(种子)开始新的生命。3 .不同植物的种子，它们(形状、大小、颜色)等各不相同。4 .种植植物时，要注意选择这些种子，把小瓷砖放在盆水里，种子放在深度(约1厘米)的小洞里用土复盖，然后浇上适量的水放在温暖的地方，已经变成植株的植物，土壤干燥后再给花浇水。 要浇水，要浇水。5 .种子发芽(先生根)，再生长(茎和叶)植物根(下)生长，根生长速度(快，每天约5毫米)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析6 .在进行研究根的作用的实验时，向水面滴植物油是为了防止试管里的水蒸发到空气中。7、植物根可以满足植物生长的需要(吸收土壤中的水分和矿物质)，将植物固定在土壤上。8、凤仙花的叶子都是(平展)的，而且在植物上(交叉)生长，是为了吸收更多的阳光。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析9 .植物叶和幼小植物茎大部分为(绿)色。10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶能为植物提供“食物”的养分。 植物养分可以满足植物的生长需要。 这些养分是植物绿叶依赖于日光能量，利用二氧化碳和水产生的。 1771年英国科学家(普利斯特利)发现绿色植物可以更新空气，后来实验证明植物的光合作用是释放氧气的结果。11、光合作用的过程，是植物通过叶中含有的叶绿体，依赖于日光的能量，利用二氧化碳和水，制造氧气和养分。光合作用文字形式为二氧化碳水-日光-气养料12、植物茎具有(植物支持和水分和养分输送)作用。 植物的(茎从下往上)根吸收的水分和矿物质输送到植物体的各部分，输送到植物体的各部分。13、一株凤仙花约可产20个果实，每株果实有17、8粒种子。14 .已知开花植物一般由根、茎、叶、花、果实等6个部分组成。 我们知道开花的植物有向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。15、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。 花儿里的子房以后会结果。16、凤仙花的主要生长过程：种子发芽生长开花结果。17 .植物的生长需要(日光、土壤、适当的水分和温度)等。18、任何植物的茎都有“节”，节在某些植物上是清楚的，在某些植物上是不清楚的。 叶子长在节上。19、凤仙花等植物的茎在垂直的地面上生长，被称为直立茎的牵牛花的茎缠绕在其他物体上生长，这种茎被称为“缠绕的茎”的葡萄的茎在其他物体上上升生长，这种茎被称为“蔓茎”的甘薯的茎在地面上平卧扩展。 这样的茎被称为“匍匐茎”。第二章动物生命周期1、自然界的动物有很多种类，其身体形状、结构及生活习惯千差万别，但所有的动物都要经历全过程。 这就是那个过程。2、蚕的生命从蚕卵开始，蚕卵是生命。3、蚕喜欢吃桑叶，桑叶新鲜(干燥)，保持蚕的“房间”清洁，把蚕放在空气流通的地方。蚕的幼虫期蜕皮。5、蚕(幼虫期)分为3个部分(头部、胸部、腹部)。 头小，有口器，有两个“牙齿”下巴，适合咬桑叶的胸部有三对脚帮助口器把持桑叶，腹部有五对脚，后端里侧有突起，6、蚕宝宝吐丝前(桑叶不吃了)，身体发黄，吐丝时(身体动作，头前后摇晃，吐丝后身体变小，潜伏。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析7、蛹的身体由(纺锤形、头、胸、腹)三部分构成，头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛，胸部无环节，眼睛下方(有触角的原始体)，胸部背面(有盾片)，由盾片生出两只羽毛，体色呈褐色。8、蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分，头上有(一对触角)的胸部有(2对翼、3对脚、长眼和口器)。9、蚕一生经验(卵、幼虫、蛹和成虫)的四种形态。10、食物、气温、有害气体、疾病等影响蚕的生存。11、蚕的一生经历了生长、繁殖、死亡4个阶段。 蚕的生命周期约为56天12，养蚕、丝线的提取，是我国伟大的发明之一。13、一些动物一生要经历巨大的变化，幼年期和成年期的情况不同，从一种形态转变为另一种形态，这种变化叫做“变态”。从蛋中孵出：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接出生：猫、狗、人变态：蚊子，苍蝇，青蛙不变态：蝗虫，鱼，鸡，狗，猫一般来说，蚕茧丝线可达1500米左右。动物的分类方法有两种，一种分为变态和非变态，另一种分为卵生(由卵孵化)和胚胎(由母亲直接生出)。我们可按年龄分为儿童、青年、中年和老年。 15岁以下称为儿童，16岁至35岁称为青年，36岁至60岁称为中年，60岁以上称为老年。人和动物的生命周期：出生；成长；繁殖；死亡第三章温度和水的变化1 .要准确知道物体的冷热程度，使用(温度计)。 仔细观察温度计，温度计上有(刻度、标记、数字)。2 .物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏()来表示。3、要测量水温，把温度计拿在手里(上端)把温度计下面浸在水里的话，(不能接触容器的底和墙壁)视线和温度各度计的液面(横向) (液柱不再上升或下降时)读取值温度计时(不能离开测量的水)。4、水沸腾时的温度约为100； 水结冰的温度是0。5 .对于一个物体，温度下降，说明物体(热量减少)的温度上升，说明物体(热量增加)。6、水和冰的同一点和不同点：同点：无色、无味、无臭、透明、有一定体积。不同：冰有一定的形状，不流动，硬，固体。 水没有一定的形状，流动，柔软，是液体。7、加快冰融化的方法： (1)把冰放在更高温的地方。 把冰晒在阳光下。 用手加热冰。8、碎冰中可以制造出比(多加食盐)低的温度。9、水变成水蒸气的过程叫做“蒸发”，水蒸气碰到冷玻璃杯时变成小水滴，这叫做“凝结”。十、云：水蒸气凝结而成的小水珠，飘在上空露水：水蒸气凝结在接触的物体上雾：水蒸气凝结而成的小水珠，在低空飘荡霜：低空水蒸气在0以下冷却的冰晶雪：上空的水蒸气在0以下变冷的冰晶11、水受热后体积膨胀，水冷却后体积缩小，水体积的变化称为“热膨胀收缩”。水在自然界有着不同的形态，有时是液体，有时是固体，有时是气体。 河水日夜流入大海。 海水不溢，河水也不溢。 为什么呢？答：水的形态可以改变，所以水可以三态循环。 也就是说，河流、海水蒸发变成水蒸气，水蒸气变冷变成雨水，雨水回到河里循环。夏天，刚从冰箱里取出的饮料并不会马上就有小水珠回来。 为什么？a :刚从冰箱里取出的饮料很冷，周围空气中的水蒸气很冷，杯子的墙壁上会出现小水滴。 这种现象是凝结的。影响水蒸发速度的因素是什么？a :温度