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文档简介

江南师课程计划培训目标：1.“河，南”等9个生鱼和“面”，唵认识两个偏颇者；“是的，东、西”一词、钩子和两个笔画垂直弯曲。正确地读课文，背诵课文。3.结合插图，可以理解江南水乡们采莲的样子，感受江南的美丽。讲课重点：阅读和写作。朗读课文，朗读课文。教学困难：知道江南水乡摘风筝的样子，感受到江南的美丽。培训时间：第一节课课程体系：第一，激动人心的介绍。1.同学们，今天老师会带你们去美丽的地方。那里有郁郁葱葱的荷叶，有风景如画。大家都不想去那儿吗？这个地方叫江南，。2.今天和老师一起去看美丽的江南吧！(板书主题：江南)第二，第一次读课文，学生日字。1.自由朗读课文，注意课文的生字，在不通的地方多读几遍。2.展示需要承认的生字。(包括拼音)(1)老师指导。(认识的人)有生之年读一遍。(3)小老师自学。(4)同桌检查生字掌握情况。3.显示推翻顺序的单词。(1)生读。(2)小老师带领你读一读。(3)坐火车测试学生单词的掌握情况。4.制作颠倒顺序的生字。(1)生孩子。(要求：发音，阅读单词组。)，以获取详细信息(2)标明姓名首字母。5.摘要：学生们已经学过生字了，事实上，这个生字还藏在我们的课文里。接下来，让学生们重读课文，看看能否读得更流利。三、综合练习打开“基础训练-江南”，一起入侵！第四，重读课文，理解课文的内容。1.学诗一，二行。(1)江南是采莲的季节了，我们一起去看江南荷叶是什么样子的吧？(2)为了理解“泰迪”，请举例说明。(。是啊，看看江南的荷叶有多茂盛。看！小鱼游来了。2.学习后五行诗。小鱼在荷叶之间做什么？(玩，玩)(2)这些小鱼在荷叶之间玩耍，一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，一会儿向北游。看你在水里玩，你有什么感觉？(幸福和自由)3.摘要。多么幸福的小鱼啊！多么郁郁葱葱的荷叶啊！你觉得采莲人的心情怎么样？(愉快、愉快)让我们怀着愉快的心情一起读这首诗吧。第五，字体指南。1.大屏幕显示了本科目要求的生笔，是，东，西是生偶之间互相阅读，给生笔助词。指导学生写汉字。(1)大资本书范笔，请学生告诉我有多少笔画和书是空的。(2)重点写作指南。垂直钩：必须在笔的上方和下方线、钩的左侧线、笔的下方和钩的垂直线上。垂直弯曲：钢笔开始时有点重，从上到下写短垂直，向右水平方向写短水平，笔有点重。(3)学生整体观察字形，老师提出要点。(4)反馈评价：优秀的写作标记；提出问题的例子并加以纠
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