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文档简介

高中第一学期教学和科研工作计划实施科研兴校战略，全面落实“新七中、新理念、新体系、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，根据学校管理意见，制定本学期学校教学科研工作计划。1.积极调动教职工的科研意识，争取小组有课题，充分发挥他们的学术潜力，采取有效措施，积极活跃和丰富教师的学术和工作氛围，促进教育教学改革和模式创新，促进质量和质量的全面提高。2.让校园的每个空间都充满文化气息。提倡在教师中广泛开展阅读活动。从阅读各种书籍、报纸、杂志到阅读专业期刊，教师要有意识地注意从各种阅读材料中获取与所指导的教育教学相关的知识和典型案例，使我们的教师在文化上更具吸引力，从而在教育教学中焕发生命的精神。3.改革和推进课题组的研究工作。学术带头人和骨干教师应在“建立独具个性、适合自身需要的研究方法”、“形成民主合作、高效简洁的交流形式”、“培养慷慨、自信、富有表现力的科研人员”等方面进一步探索和实践。4.进一步完善老、中、青教师“教、助、导”相互学习、相互提高的工作机制和指导机制，倡导青年教师在实践中及时总结，不断提高自身专业素质和能力。5.增强中小学毕业年级师生的质量意识。全程跟踪综合中学月度考核和质量分析工作，加强小学毕业年级的横向联系和信息介绍工作。各学科综合实践活动讨论。制定和实施各学科的教学计划。九月：1、教研组长会议，各学科参加市教育主管部门的教研工作会议，反馈会议精神；2.制定教研室的工作计划。10月：1.以青年教师为主体的“送教育下乡”活动。2.小学的语言和数学部门在市区观察讲座。3、各局级项目进度检查。从11月到12月：以教研室为单位开展“诊断性听力与评价课”1、学科带头人、骨干教师要带老带新的“示范班”。2.年轻的教师有一个“培训课程”在他们的岗位上变得有用。3.教研组的其他老师每学期至少要有一次互相交流的“研讨会”。4.在国外竞争的教师将首先在学校有一个“预备班”。5.赢得比赛后回到学校参加“报告班”。6.每个教学研究小组每学期提出一到两个课堂教学主题，并指定教师进行专题“讨论课”。7.每学期，整个学校将提供两到三个“观察班”给整个城市或结对的农村学校。一月：教学和研究小组。二月：学校教学研究工作总结。教学科研奖的统计与分配。内容仅供参考。ne-
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