高占位把握课标 立体式驾驭教材 评分表

单位：编号学段（小学、初中、高中）说教材版本说教材内容序号项目评分标准ABC得分备注一说课程标准（13分）1.说一个学段或一册书或一个单元或一个专题的课程目标。643根据各学科课程标准2.说一个学段或一册书或一个单元或一个专题的内容标准（课程内容）。754根据各学科课程标准二说教材（32分）1.说所用版本教材的编写特点（能链接教材的相关页面说明）。如有条件可把不同版本的教材进行比较说明。643根据学生用书或教师用书和相关资料总结归纳2.说所用版本教材的编写体例及目的（能链接教材的相关页面说明）。如有条件可把不同版本的教材进行比较说明。643根据学生用书或教师用书和相关资料总结归纳3.说一个学段或一册书或一个单元的内容结构。1087根据教材内容和编者的意图4.说知识与技能的立体式整合。既包括一类知识在一册教材中的横向整合，又包括一类知识在整个学段中的纵向整合。要具体到相关册和章。1087根据课标、教材和编者的意图归纳。三说建议（30分）要做到三扣：一扣课标，二扣教材，三扣自己。1.说教学建议。既要说明课程标准的教学建议，又要根据教材提出自己的具体建议，要有可操作性。要链接相关的图片资料等说明。1087根据课标、教材和编者的意图归纳。2.说评价建议。既要说明课程标准的评价建议，又要根据教材提出自己的具体建议，还要说出相关知识的质量检测点和评价方法。要链接相关的图片资料等说明。1087根据课标、教材和编者的意图归纳。3.说课程资源的开发与利用建议。既要说明课程标准的开发建议，又要根据教材提出自己的具体建议。要链接相关的图片资料等说明。1087根据课标、教材和编者的意图归纳。四演讲效果（10分）1.能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。5432.语言流畅、简洁、生动，语速适当，教态自然大方。要做到有表情、有感情、有激情。543五课件制作（10分）1.PPT课件制作要清晰、大方、美观。5432. 课件中要有知识树并合理清晰。3213.课件要有封面并清晰、全面、美观（包括课题、单位、姓名、所用教材版本的封面）210六时间要求（5分）每人最多说20分钟，但不能少于18分钟。543合计评审人签名：附录二：幼儿园说纲要说教材评分表单位：编号姓名： 大、中、小班和领域说教材版本说教材内容序号项目评分标准ABC得分备注一说指导纲要（13分）1.说本领域一个学段或一册书或一个模块的教育目标。643根据幼儿园教育指导纲要细化2.说本领域一个学段或一册书或一个模块的“内容与要求”。754根据幼儿园教育指导纲要细化二说教师用书（32分）3.说教师用书的编写特点（能链接教材的相关页面说明）。如有条件可把不同版本的教材进行比较说明。643根据教师用书和相关资料总结归纳4.说教师用书的编写体例及目的（能链接教材的相关页面说明）。如有条件可把不同版本的教材进行比较说明。643根据教师用书和相关资料总结归纳5.说本次所说领域（某册某部分）教师用书的内容结构。1087根据教材和编者的意图6.说知识、习惯和能力的立体式整合。既能说某一方面内容在本领域教材小中大班的逻辑序列，又能说明在相邻领域的交叉渗透。1087根据纲要、教材和编者的意图归纳。三说建议（30分）7.说教育建议。根据指导纲要的“指导要点”和“实施建议”和所用教材的特点，谈具体的教育建议。1087根据纲要、教材和编者的意图8.说评价建议。根据指导纲要的“教育评价”和教材的特点，结合本部分内容的教育活动谈如何评价和激励孩子的活动。1087根据纲要、教材和编者的意图9.说课程资源的开发与利用建议。根据指导纲要的“组织和实施”建议和教材的内容，谈如何根据本园条件开发和利用课程资源。1087根据纲要、教材和编者的意图四演讲效果（10分）1.能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。5432.语言流畅、简洁、生动，语速适当，教态自然大方。要做到有表情、有感情、有激情。543五课件制作（10分）1.PPT课件制作要清晰、大方、美观。5432. 课件中要有知识树并合理清