四年级语文下册辅导计划

2018年前4 (3)咨询方案一、地图思想为了顺利完成本学期的课程作业，除了提高教育教学质量，根据班学生实际情况，以学科课程表为中心，努力准备课程，修改课程，修改作业，定期完成学生成绩评价，每门课程都要完成优秀的教授，还要高度负责任地投入紧张的课外教育事业，努力取得好成绩。二、学习分析：本班有50名学生，其中18名学业认真，各方面表现突出。8名学生聪明，学习更努力，学习成绩优秀。大约15名学生能按时完成作业，但学习方法不灵活，学习成绩良好。9名学生学习不努力，学习意识不足，学习成绩不好。为了全面提高数学学习成绩，我努力以“把握两边，带中间”的方式做好学生的课外辅导。三、咨询目标1.可以用钢笔写端正规范的汉字。2.重点阅读中毒科文章的内容，背诵古诗和正文的精彩片段。3.确定练习中出现的知识点(单词排列、扩展句、标点、对比、开瓶句、排列顺序、单词分类、缩略句、开篇、谚语、休息语言等知识点)。4.以坚持基础(写作)为突破口，提高写作能力，在规定的时间内选择适当的案例，系统地记述一件事，写出篇幅适当的作文。5.阅读携手课文教学，加强课外阅读指导，学生静下心来读文章，深入其中，感受深厚的感情，有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。四、咨询对象和形式对象：这个班的优等生、中学生和学习障碍学生格式：1 .使用课外时间咨询2.利用学校午餐时间3.老师，家长配合具体内容五、咨询内容1.教科差生内容：义务教育课程标准考试教科书4年级2册。2.中学生内容咨询：义务教育课程标准考试教材4年级2卷。3.优等生内容咨询：思维、阅读、写作能力培训。六、咨询方法措施利用业馀时间指导、改善处于各种情况的学生，“根据情况进行教学，根据症状吃药”，根据学生的质量用适当的方法进行咨询。具体方法如下：1.对本班优秀学生进行培优思想教育，培养对知识的渴望兴趣和愿望。2.将对优秀学生的咨询与学科竞争相结合，注重培养优秀学生的自学意识和探索能力。3.每门课都有思维训练练习，可以加强对优生的个别指导，提高优生的数学兴趣和爱好。4.教师应该提供学习优生的资料，介绍方法，发展思维水平，有计划、有目的。5.要加强对学习障碍学生的课堂管理，经常提问学习障碍学生。6.通过多种方式调动学习障碍学生的学习欲望，改变他们厌倦学习的心理，激发学习兴趣，把“我要学”改为“我想学”。7.经常找学生开诚布公地谈话，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。8.学习困难学生的作业要坚持棉，密切关注作业和练习，发现问题，及时补课，达到“光明正大”、“天天晴”、“周朝青”。9.重视个人差异，对部分学生的知识不足充分利用课外时间，具有补课的目的。10.重视课外图书的阅读指导，多背，多写，多练习。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。七、需要注意的问题：1.优秀学生们给自己以困难的主题进行实习等，根据优秀学生的实际情况准备了学习项目，学生们根据自己的水平对该主题进行了练习和说明，达到了阶段性的目的。2.不歧视学习困难的学生，不原谅