校本教研主题

校本教研主题可以共享(可以根据各个学科细分，具体分解)。关于建立教育目标的研究(科学、有效、目的是否丰富)关于课题的设计(数量是否适当、是否有思考价值、提交时机、技巧等)论情景的创设培训设计的目的和有效性教室的空白艺术多媒体应用与集成预设和生成类论小组探讨的必要性论合作探究的价值课堂教学有效性研究中学语文可以以“听”“说”“读”“写”为主题进行研究如何把握(分析)人物、环境、故事、细节等。你是怎么嚼单词的？如何使语文课堂具有语文的意义？如何培养学生的摘要能力？如何培养学生的朗读能力？异教徒的研究？关于说明文的教育研究？关于小说的教育研究？关于陈述句的教育研究？关于诗歌教学研究？关于文言文的教育研究？关于不同文体和主题比较教育的研究？关于同一文体或类似主题的比较教育的研究？读写结合的研究长句短教的研究你怎样做课外开拓？语文教学目标的预设与生成如何积累(语言、句子、格言、俗语)语文校本课程开发？语文作业方式研究作文指导课(如何开展丰富的联想，如何进行环境描写？ 如何展开对话描写？ 如何进行场景描写)确立一个要点，结合作文内容，系列研究。作文评审课(由主题、文体、语言等方面决定)(主题鲜明、语言生动性、描写具体性、文章理性)中学数学教学的主题1 .关于确定教育目标(具体、科学、可操作)2 .教育中学生常见失误及解决对策3、数学教育场景的创设4 .如何和学生分享思考过程(不是和学生分享老师考虑的结果)。5 .小组讨论和合作适合教育的环节6 .教育效果的检查方式7 .研究学生学习数学的认知资源8、数学小活动(小游戏、兴趣问题)的选择与实施9 .关于建立和实施“数学课题”的程序10 .信息技术在数学和数学教学中的应用11 .如何开展数学阅读指导课12、中学数学教学中的德育渗透研究13 .对学生的指导经验总结14 .不同教学设计的实验研究15 .减少“两极分化”现象的措施研究16 .工作安排的方式和有效性研究17 .关于课前预习和课后复习的操作程序18、学具在中学数学教学中的应用19 .研究复习课的类型20、考试问题研究初中物理课题1 .如何提高中学物理课堂教学的有效性。2 .做中学物理演示实验。3 .应用多媒体技术提高物理教学质量。4 .指导学生进行探究实验。5 .在物理课堂实施自主学习的策略研究。6 .在物理课堂实施合作学习的策略研究7 .在物理课堂实施探究学习的策略研究8 .如何进行有效性复习。9 .中考物理中的滑移问题初中生物教育研究主题1 .多媒体信息技术与中学生物教育的整合2、中学生物教育中情境创设的研究3 .在探究性学习中如何对学生发挥良好的主体性作用4 .如何使课堂更实用、更简单5 .加强实验教学，培养学生的本领6 .如何开展生物阅读指导课7 .如何在生物教育中渗透人文教育和环境教育。8 .如何提高课堂教学的生成性中学化学教学的主题1 .如何培养学生学习化学的兴趣2、加强实验教学，培养学生的本领；3 .如何全面提高学生的化学成绩4 .在演示实验中发挥最大作用5 .如何指导和探索实验如何使课堂更加实用、生动？7 .媒体信息技术与中学化学教育的整合八、中学化学教学中情境创设的研究9 .如何在化学教学中渗透节能减排和环境教育。历史校本教研主题举例：1、如何创设情境，激发学生学习历史知识的兴趣？2、如何在课堂上培养学生的历史思维能力？3、如何运用有意义的问题，沟通知识与学生？4 .如何提高历史教育的有效性？5、如何把握产生的教育问题，以其势头应对，及时应对，促进探究？6、如何培养学生用历史知识解决历史问题的能力？7、课堂教学设计和教学实施是否正确？8 .在历史教育中，如何实现“以学生为本”？思想品德1、思想道德课如何坚持生活化，回归生活，采用生活化教学方法，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范？2、思想道德课如何坚持实践性，即如何通过学生自身的体验和自觉获得知识，提高生活经验，学习使用？3、思想道德课如何坚持活动化与知识化的完美结合，即学生自主参与，通过多种活动，开拓知识技能，完善知识结构，提高生活经验，培养能力，同时开放、收获、从活动中获得应学的知识。 也就是说，如何实现“教材内容的活动化、活动内容的知识化”？4 .思想道德课如何继续使用好教材，也就是说，要根据依据不拘泥于教材，努力构筑教材。 进入教材或从教材中出来？5 .思想道德课如何表现师生交流、学生交流？ 体现师生之间的信息交流、情感交流、思想激励、共同发展的过程？6 .如何将时事政治引入思想道德课，增减教育内容的时效性和趣味性？7 .如何正确理解和实施合作性学习？ 如何安排课堂讨论，准确表达合作学习？8 .思想道德课如何将探究性学习(在老师的指导下自主发现问题，探索问题，得出结论)与接受性学习(教师教授课)相结合？9 .思想道德课如何优化教学计划，设计巧妙的指导活动和画龙点眼的结课词？10 .思想道德课如何提高课堂提问的有效性、启发性和艺术性？11 .思想道德课如何创设问题状况，为学生提供学习认识、讨论交流、升华体验的机会？12 .思想道德课如何实现有效的情境体验设置，以避免“体验活动设置太多，学生没有时间思考，没有时间体验”的现象？13 .思想道德课采用“案例式教学法”，激发学生兴趣，有效培养分析、解决学生创造能力和问题的能力？14 .如何在思想道德课中体现学法指导？15 .思想道德课如何处理预设与生成的关系？ 如何仔细设计预设，创设教学情况，善待教学冲突，提取教学过程，关注各课堂的教学生成？16 .如何正确使用多媒体课件，让多媒体实现教育服务的目的？初中地理1 .在地理教育中，教师如何确立“生活地理”“身边地理”的教育观念，收集生活中包含的地理信息，将其运用于教育？2 .如何在地理教育中重视视野能力的培养？3 .如何在地理教育中创设与实际生活相关的问题状况，激发学生的思维？4 .如何培养在教学中运用学生学到的地理知识解决现实生活问题的能力？5 .在地理教学中，如何评价学生在地理信息资料收集整理分析过程中的表现？如何在地理教育中充分发掘乡土地理资源？7 .地理课如何继续使用好教材，依据不拘泥于教材，努力构筑教材。 进入教材或从教材中出来？8 .地理课如何表现师生交流、学生交流？ 体现师生之间的信息交流、情感交流、思想激励、共同发展的过程？9 .地理课如何优化教学计划，设计巧妙的指导活动和画龙点眼结科词？10 .地理课如何提高课堂提问的有效性、启发性和艺术性？11 .地理课如何创设问题状况，为学生提供学习认识、讨论交流、升华体验的机会？12 .地理课如何实现有效的情况体验设置，以避免“体验活动设置太多，学生没有时间思考，没有时间体验”的现象？13 .在地理课上如何体现学法指导？14 .地理如何处理预设与生成的关系？ 如何仔细设计预设，创设教学情况，善待教学冲突，提取教学过程，关注各课堂的教学生成？15 .如何正确使用多媒体课件，让多媒体实现教育服务的目的？英语1、如何提高英语单词教学效率？2 .英语语法教学的趣味性3 .英语文本教学的层次性4、如何指导英语听力教学？5 .英语课堂教学中提问的有效性6 .英语知识表达的方式研究7、英语课堂例子的生动性8、英语话题式复习的有效性(九年级)九.多媒体运作的实效性十、小组合作学习的效率11 .知识教育环节中书面表达的渗透指导十二、中学英语课堂阅读指导13、中学英语课堂与音乐的整合运用14 .引进英语课15、英语课堂教学中“四技”的兼顾十六、英语试卷分析的效率17、如何提高学生的参与度？18 .如何开展新知识的教育？十九、英语教师课堂语言的有效性20、英语课堂教学中任务链的设置校本课程开发与注意事项：校本课程开发应注意学生的实际需要、教师的特点、学校自身的条件。校本课程分为必修课和选修课。例如，文学类的校本课程的开发可以选择三字经 弟子规 幼学琼林古今的诗词、儿歌、童谣、寓言故事、神话传说、成语、俗语、名言、警句、对话、店名、人名等。 传统节日和文化。技能类：养殖、栽培、修理、制作、十字绣等。游戏表演类：围棋、象棋、五子象棋、奥赛罗、武术、舞蹈等。观察类：气象观察、植物、动物的识别(说明书、写短文、制作标本)实验类：生活中的小实验校园文化类：手写报纸(个人、班级、学校)、黑板报纸的设计黄骅的地方民俗、传说、故事、地域特征、发展特色(海洋知识、盐业、苜蓿、枣)书法与美术演说和口才戏曲(京剧和河北桔子)电影鉴赏、相声艺术、流行歌曲法学指导小学语文1 .识字教学有趣方法的研究2 .低年级如何加强写字指导3 .如何激发学生的阅读期待4 .阅读教学中有效实施朗读指导的方法5 .谈“某课”教学，谈优化教学环节6 .阅读教学中如何科学分解教学目标7 .说明文教育兴趣化方法的探究8 .小语阅读课堂教学中即时评价的探讨9 .简单地读课该怎么做？10 .如何设置小学语文教学目标11 .新课程背景下农村小学语文教学设计研究12 .寓言教学中让学生理解意义的方法探究13 .古诗词文本解读方法探究14 .合理运用文本插图促进古诗词教学15 .指导学生在诗歌教学中如何阅读诗歌节奏16 .控制交流过程，使学生成为交流主体的探索17 .改革作文评价方式，提高学生文章素养18 .在小语课堂教学中有效地进行情况导入的探索19 .小学语文高中课前预习的现状与构想20 .在课堂内外阅读有效整合的策略研究21 .小学语文阅读教学中的对话策略研究小学英语1 .小学英语单元整体教学的探讨。2 .培养小学低年级单词拼写和拼写能力的研究3 .小学高年级英语阅读指导探究4 .同科异构校本教研的尝试5 .小学英语语篇教学问题探析6 .小学英语课堂游戏活动的思考7 .课堂教学中的情境创设探究8 .提高小学英语课堂活动有效性的反思9小学英语课堂提问策略的研究10小学英语阅读教学中单词的处理11 story time教学板块教学方法探讨十二篇教学中队学生阅读方法指导建议13小学英语课堂的结业方式14小学英语语音教学的探讨立足于教室，简单写作16表演在英语教学中的意义与实施17小学英语阶段听力教学的探讨18探讨自制教具在小学英语课堂中的使用19小学英语词汇教学研究20运用儿歌和游戏提高小学英语课堂效率研究21语音教学在单词教学中的渗透策略探究建立二十二小组学习平台，提高小组学习能力小学数学1 .小学数学计算失误的观察及原因分析2 .如何利用课堂上的错误资源3 .如何合理运用教材(教材的主题图和练习题等)4 .如何发挥数学工具的作用小学的数学课堂需要什么样的复习垫子6 .新课程下的口算教学研究7 .小学数学综合实践活动课的研究8 .小学数学课堂练习设计的实践探索9 .小学数学有效选择学习材料的实践探索10 .发展小学生空间观念的策略研究11 .小学生数感培养的策略研究12 .培养小学生符号感的实践探索13 .新课程下解决问题的教学研究14 .如何让学生在探究中学习数学15 .小学低年级如何组织数学实践活动16 .利用情境教学激发学生学习兴趣的方法17 .数学课堂教学与生活的适当联系18 .深入挖掘教材，创造性地使用教材的方法19 .课堂评价语言的巧妙运用20 .传统教育手段在小学数学课堂的有效利用21 .有效指导学生群体合作的方法小学科学1 .如何根据事实设计问题方案的创设和提出问题2 .如何组织学生开展预期3 .指导学生如何制定实验计划和探索方案4 .实验器材的准备和设计5、实验过程的设计和指导，包括条件的控制、对比量的确定和注意事项6 .如何指导实验现象和结果分析、交流和讨论7 .实验报告的设计及其评价8 .如何指导学生进行科学探究9 .实验教学中的其他因素10 .有效的分组方法11 .如何指导合作12 .信息技术与科学教育的整合13 .建立和谐高效的科学课堂14 .根据科学课程进行的有效评估15 .如何提高实验效率16 .如何指导学生进行科学记录17 .网络环境下的个性化学习18 .如何提高学生学习科学的兴趣19 .如何创设情况20 .如何处理科学课堂中的预设和生成21 .如何指导科研中学生报告语言的规范性22 .如何指导学生进行科学观察23 .关注学生生活中的现象，指导学生进行科学解释和实验习惯的培养24 .如何培养科学素养中小学信息技术1 .如何根据事实设计问题方案的创设和提出问题2 .如何组织和有效地分组学生3 .如何指导学生的合作交流4 .如何指导学生自主