2020年上教科室工作计划范文VIP

课程事业计划范文坚持“以人为本，特色学校建设，学生生活基础”的办学理念，加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”的意识形态。坚持教育教学服务，以捕捉教育质量为目标，在正规教育和研究的基础上，作为突破口，发挥城市学校水平的骨干教师辐射示范作用，深入开展农村中学教务队伍建设任务研究，加强学科基本技术竞争，充分发挥教学和研究在教育教学工作中的主导作用。1.以师资队伍建设为中心，加强各级各类教育的实施，形成了与“队伍对教育”相对应的机制。2、完善学校水平的小课题申报、评价、评价体系，提高教学研究活动、备课活动的效果。3、深入的宣传研究组建设阶段的结果是“三、三调查、三评价、三知识”，尽可能将研究行为转化为有关部门的管理行为。4.利用网络教学随笔的形式，以评价展示教学和科研成果为核心，推进课题过程管理和研究。一是进一步完善教师“团队教育”的相应机制。到达学校3年以内的青年教师，以预备课程组为单位实施“团队和教员”。具体措施：1、每月同一组教师的课程或同一科其他教师课程4节以上(包括教务、教学和研究活动课)的课程组长组织教师，每月从年轻教师课程中听到1节以上，并根据在课程中发现的问题及时传送课程，决定具有课程的主题。听课记录和体验学校过失每月检查一次。2、努力参加各级高质量的课程和轻工业活动，由同一组教师照顾指导。3、青少年教师积极参与网络教学和研究(教授随笔等)，认真总结教育得失和教育问题。4、在每学期结束前一个月，将1-2个报告课(有关小组教师、教务主任、科学研究室主任、负责校长参加)通知教科署5、统一考试系年轻教师负责月考、上半场考试问题命题工作。备课组长组织全队教师认真审查了修订保证考试问题的质量。6、与“团队一起”开发评价方法，给团队颁发教学成绩优秀的名誉证书，给备课团队物质奖励。第二，进一步加强学科领域城市骨干教师的辐射主导作用。具体措施：1、开学后，城市骨干教师负责讲课等多种形式的基于学校的教育课题。2、按照自愿和学校规定的形式，履行纪律小组建设指导任务，签署责任书，履行具体责任。学习年底举行学科队伍建设经验交流会，评价城市骨干教师的辐射引导效果，宣传成功经验。3、按照城市骨干教师非标准水平的学校要求，加强骨干教师流程管理(示范课第2节/年；网络教学随笔、研究报告、课题报告等)组成审查组，切实履行评价责任。第三，完善学校水平的骨干教师培训和评价机制。具体措施：1、在学校新领导层面前，重新组织修订学校的骨干教师审查选择指标体系和教育科学研究奖励方法。通过再审查后，加强宣传，提高知名度。2、帮助学校相关部门完善教师科研评价指标，相应形成与评价等级相关的一系列制度。第四，围绕校本教研深化课程改革。具体措施：(1)加强所有领域的“集体备课”研究在个人独立备课的基础上，根据学科的特点，课程准备组长亲自组织备课小组成员，集体备课，同时，派出专人进行该学科教学资源工具包的建设，年底展示学科资源工具包的建设情况。(2)加强新课程改革理论学习基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育概念，建立正确的教学观、教学观、学生观、人才观、素质观，适应新课程，真正进入新课程。所有教师都要加强学习，重视训练，提高理念。为此，我们要继续实施新课程改革的校本学习，努力提高教学和科研能力。学习方法主要包括：第一，通过课程博客的校本培训栏进行个人学习。第二，通过教学和研究活动时间，集体学习有关课程改革的优质课程录像、交流经验等，提高教育理念。(一个月一次)(3)将重点研究课堂教学研究的效果，深入研究。具体要求如下：(1)研究课程准备组首先要集体备课，准备相应的课程资料(一人份)。课程设计中要特别提出参观建议，让听课教师了解观察点是什么？教授和研究组长要提前准备教师录像，安排好观察任务，评价教师围绕自己的观察任务评价课。(2)会见后，在教研室里上传了视频，课程教师以多人提出的问题为中心，在博客上写下了自己的教学考察。五是规范教育科研工作管理体系，继续推进任务过程管理和研究(1)本学期将进一步规范主题的流程管理。对主题的研究做得很好。重点放在学校水平的小主题宣言上。做好道德教育课题和教级课题的开馆工作和农村教务组建设的深化研究。(2)积极展示教学科研成果，继续做好教师随笔和课程博客的网络管理工作。九月1、制定本学期课程工作计划。明确指导思想，落实工作优先事项，明确工作思路。制定本学期基于学校的教育项目，绘制电子表格，并向教师进修学校审查批准报告。进行3，3评估工作(选定新骨干教师，对过去骨干教师进行评估，对优秀学科团队进行评估)学校水平的小主题开始了。5、基于学校的教育10月1、市内级骨干教师教时示范周示范课展示活动(上半场左右)2、校本培训3、讨论农村中学教研组建设研究计划。11月1、教级骨干教师教时示范周示范课展示活动。(上半场过后)2、校本培训4、学校水平的小课题研究过