人教新目标英语七年级（下）Unit 6 Section B (1a-1e)教案

第六单元我在看电视教案设计第3课时B节(1a-1e)一、教材分析：本单元以日常活动为话题，谈论正在进行的动作或正在发生的事情。本课时是第三课时，学生在这一节课中将进一步巩固现在进行时的用法及问答，通过听、说、读、写活动加强对前两课时的继续学习和拓展，为后面的综合运用语言奠定更坚实的基础。二、教学目标：1.知识与技能力：1)继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。2)掌握现在时行时态的结构及用法。2.过程与方法：通过两人一组合作和角色扮演的方式，在情景交际中练习打电话，在情景中通过合作交流，使用动词短语，巩固现在进行时，并能做问答练习，学会自主学习的方法和合作交流的方法。三、情感态度价值观目标：培养同学间的友好相处，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近日常生活的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与。四、教学重点：1.掌握现在进行时态的结构及用法。2.通过不同形式的练习来运用现在进行时态。五、教学难点：1.掌握现在进行时态的结构及用法。2.运用现在进行时来描述人们正在进行的活动。六、教学方法：多媒体、任务型、合作交流七、课前准备：PPT课件八、课时安排：第3课时九、教学过程：第一步预热和导入1.唱首英文歌你在睡觉吗？”上课前。2.你好。3.今天我们将学习单元6第二部分(1a-1e).在这节课中，我们将练习听力和口语。第二步修订1.好，现在让我们开始上课。请看看屏幕。谁能快速回答？他/她在做什么？他们在做什么？2.写下动词的形式帮忙坐坐玩写作商店吃饭游泳通话使用跑步请跳舞吧清洁运动开始3.谁能概括现在进行时的用法？(1)概念：表示现在正在进行正在发生的动作或是当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的事情。(2)构成形式： be动词动词化步骤3演示1a 1b1.看这些图片。谁能告诉我他们在哪里？它在图1中的什么地方？这是一家超市.教授新单词超市/游泳池/图书馆。2.猜游戏：现在让我们玩一个猜谜游戏。请仔细观看。他在干什么？他在下棋吗？他在踢足球吗？他在打篮球吗？是的，他是/a .不，他不是。他正在打篮球。3.让学生在小组中成对练习。请几对学生在前面表演。步骤4听力1c 1d1.好了，现在是练习听力的时候了。在听之前，让我们看一下图表。爱丽丝/迈克/丽莎在哪里？他们在哪里？请仔细听，然后填写你书上的表格。2.与学生核对答案。爱丽丝在哪里？她在超市。她在做什么？她正在超市购物。3.两人一组单独练习。4.请几对学生在前面表演。第五步练习在ppt上展示一段对话。要求学生在几分钟内自己完成。与学生核对答案。请几对学生在前面大声表演。第六步作业1.好了，我们的课到此为止。你们每个人都非常优秀。2.今天你的作业是记住这节课的新单词和表达，背诵第33页的语法重点 .3.下课了！谢谢你！再见。第六单元我在看电视。学案设计第3课时B节(1a-1e)【学习目标】:1 、谈论人们正在进行的活动。2、掌握句型：那个人在河里游泳吗？是的，他是/a .不，他不是。3、能听懂谈论活动的对话并进行自由交际。【重点难点】:能熟练运用现在进行时描述人们正在做的事。【学习过程】:一你会写字吗？写出下列动词的现在分词形式。帮忙坐坐玩写作商店吃饭游泳通话使用跑步请跳舞吧清洁运动开始二你能说吗？总结一下时态现在进行时的知识。1 、现在进行时的概念是：2、现在进行时的构成形式是：三、你能看吗？看课本P34的1a图片，把相对应的地点与活动填写在表格里。地方活动四、你能猜到吗？根据屏幕上的图片，仿照例子进行猜测对话。那个人在河里游泳吗？不，他不是。他正在游泳池里游泳。五、你能听吗？听录音，在表格里填写相应的地点与活动。名字地方活动爱丽丝扩音器伊丽莎白的昵称六你会说话吗？根据上面的图表内容，仿照例子进行对话。艾丽斯在做什么？她正在超市购物。七、你能沟通吗？把下面对话补充完整，然后相互进行对话交流。玛丽：你好，汤姆。这是玛丽。汤姆：你好，玛丽。我正在看书。你呢？玛丽：电视。你父母在做什么？汤姆：我妈妈在厨房里煮汤。我父亲有一份报纸。玛丽：汤姆：我妹妹？她正在听音乐。玛丽：你能和我一起去看电影吗？汤姆：是的！玛丽：好的，我们五点半见面。再见。汤姆：到时见！第六单元我在看电视。练习设计第3课时B节(1a-1e)【课堂练习】一你会写字吗？你能写出下列动词的现在分词形式吗？帮忙坐坐玩写作商店吃饭游泳通话使用跑步请跳舞吧清洁运动开始二、你能沟通吗？把下面对话补充完整，然后相互进行对话交流。玛丽：你好，汤姆。这是玛丽。汤姆：你好，玛丽。我正在看书。你呢？玛丽：电视。你父母在做什么？汤姆：我妈妈在厨房里煮汤。我父亲有一份报纸。玛丽：汤姆：我妹妹