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文档简介

第二课时一、复习。 1、听写生字。 2、标出自然段序号。指名分自然段读课文。二、学习第1它然段。 1、指名读。 2、读后交流：你从文章中知道了什么？ 3、学句子。比较句子有什么不同。 李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。仿例写句： 刘爽是我的好朋友。 _。 4、指导朗读，齐读这一段。三、学习第2自然段。 1指名读，师生评议。 2指导朗读。 “选谁呢？”读出思考的语气。 “我选我。”读出坚定的语气。 3质疑，有没有不懂的词句。四、学习第3自然段。 1自由读。 2读后交流，你读懂了什么？ 3表演“愣住了”。 （当王宁说：“我选我”时，为什么大家都愣住了？） 4比较句子，有什么不同。 林老师说：“王宁，你为什么选自己？” 林老师亲切地说：“王宁，你为什么选自己？” 5练习用“亲切”说话。 6理解王宁的话。 一边读一边用“”画出王宁说的话。 读一读，想想这句话告诉我们什么？ 齐读，你认为王宁的想法对不对，为什么？你能做到吗？ 读出有信心、坚定的语气。五、学习第4自然段。 l齐读。 2从“一片掌声”中你体会到了什么？ （同学们信任王宁，对王宁勇于展示自我、热爱集体的品格表示赞许。）六，有感情地朗读全文。 l听录音朗读。 2分角色朗读。七、扩展思维。 你参加过班干部竞选吗？你是怎么做的，怎么想的？板书设
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