2020年六（2）班科学下册教学计划

6(2)班科学下册教育计划六年级学生科学第二卷科任教师：粟振兰？ 什么？xx.2一、教材状况分析：六年级的下学期是小学科学课学习的最后一学期。 通过过去3年的学习，学生经历了观察、研究、认识周围事物和环境的科学探索活动。 下学期将学习“物质变化”、“月亮”、“微小世界”和“环境与我们”四个要素的内容，进一步扩大他们观察、研究、认识事物的视野，使他们开展相对独立的科学探索活动，提高科学探索能力和科学素养。二、教育指导思想以培养小学生的科学素养为宗旨，积极提倡学生以探究为中心的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们探索解决问题的策略，为他们的终身学习和生活奠定基础。三、教材内容分析：“小世界”是向学生们开放的第一个窗口。 在“微小世界”这个单元中，学生们用放大镜和显微镜观察研究各种各样的物体。 集中研究的内容首先是在放大镜下的昆虫世界，他们观察昆虫身体结构的细节，如口器、触角和翅膀，进而观察小昆虫的生活习性和行为特征。 在这个单元中，学生们研究放大镜的倍率，制作简单的显微镜，用它来观察和研究身边的生命。 放大镜和显微镜的发现开拓了学生们了解世界的新视野，他们对科学探索活动更加感兴趣。“环境与我们”是为孩子们打开的第二个窗口。 这个单元的目标是让学生们关心全球的环境问题，影响他们的日常行动习惯。 考虑到小学生的年龄特征，教育活动始于研究垃圾问题。 通过对垃圾、组成和处理方式等一系列活动的调查，使学生们认识到解决这一问题的重要性和迫切性，加大身体力量，参与解决这一问题的活动，在垃圾问题之后，教材向学生们收集资料，了解人类面临的其他环境问题，如淡水资源不足、温室效应、土地荒漠化等， 引起关注，指导他们考察家乡环境，制定保护环境的班级活动和个人环境保护行动计划。“宇宙”是向学生们敞开的第三扇窗户。 他们在以前的科学课上接触的主要是地球的物质、构造、运动方面的知识。 这个单元引导他们进行关于太阳，月亮，星星的观察，研究活动。 他们观察月相的变化，模拟月球上的陨石形成、日食和月食形成，根据教材提供的数据构建太阳系模型，利用自己制作的活动观星图，在夜间看星星他们理解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史， 这些活动不仅让他们知道不断膨胀的宇宙是一个迷人的世界，而且知道探索宇宙是继人类之后的艰巨事业，期待他们的参与和努力。四、教育目标1 .拓展学生认识视野，培养他们探索世界兴趣、独立研究和发现能力。 用学习工具观察，了解观察工具的优点，了解科学与技术的关系。 从放大镜到显微镜，人类越来越观察微小世界的秘密。2 .了解人类面临的环境问题：缺水、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地沙漠化等。 了解家乡环境存在的问题及其对人们生产生活的影响。3 .了解垃圾减量的重要性，探索减少废弃和物品再使用的方法。 知道垃圾是如何分类的，知道含有哪些种类，知道各种垃圾的合理处理方法。 认识可回收物品和材料，了解常见的可回收材料回收方法及其优点。4 .提高环境保护意识和责任感，积极关注和做好环境问题，以实际行动树立参与环境改善活动的正确资源观，培养资源意识。5 .了解宇宙之夜、星空相关知识，了解宇宙天体关于月亮、日食、月食、太阳系等的知识。6 .了解信息对人类的重要作用，提高科学探索能力，学习从身边获取各种信息的方法，学会像科学家一样开展科学探索活动。五、教育措施：1、加强以科学探索为核心的科学学习过程，促进自主学习。2、把握小学生科学学习的特点，势利导向3 .以丰富多彩的经验活动充实教学过程4 .把探究作为科学学习的主要方式5 .树立开放的教育观念6 .礼貌地指导学生的科学学习活动七、各级成立科学学习合作小组，让学生在交流、合作、援助、探讨中学习8 .给予学生提问和假设的机会，指导学生自己寻找证据进行验证，经过思考加工，自己得出结论，将自己的认识用于解决问题的实践9 .充分利用各级课程资源和现代教育技术。六、教育进度为每周安排课程教吗？ 什么？学校？ 什么？什么？什么？里面？ 什么东西？内容14上学期末考试，创业教育，激发学生学科热情1、放大镜？ 2 .放大镜的倍率233、放大镜下的昆虫世界？ 4、放大镜下的结晶？ 什么？5，怎么把它做得更大336、用显微镜观察和研究身边的生命世界？ 7、在显微镜下发现了什么？8、小世界和我们43第一单元调查什么1、垃圾堆有什么2、建造填埋场533、减少废弃和再利用？ 垃圾回收利用5，分类简单63六、世界面临的环境问题？ 7、考察家乡环境8 .我们的环境保护行动73第二单元的调查1 .地球卫星月？ 2 .月相变化833 .我们做个“陨石坑”好吗？ 4 .日食和月食925 .太阳系1026 .星空中？ 7 .探索宇宙113第三单元的调查1 .科学家如何探索？ 2 .你是怎么知道的1233 .你以为看到过吗？ 什么？4