四年级下册科学实验题

四年级科学实验设备与实验步骤第二册1.生活中的静电现象实验目的：1。物体可以通过摩擦和其他方式充电。2.带相同电荷的物体互相排斥，带不同电荷的物体互相吸引。实验材料：塑料梳子、碎纸、气球、羊毛皮实验步骤：1。用塑料梳子梳干头发并观察。2.用一块山羊毛皮反复摩擦充气气球的一侧。将气球的摩擦面靠近头发并观察。实验结论：带电体可以吸引光和小物体注意事项：1。室内干燥。2、头发晾干、2.点亮小灯泡实验目的：1。只有当电流流过灯丝时，小灯泡才会发光。2.用电来点亮一个小灯泡需要一个完整的电路。实验材料：小灯泡、干电池、电线实验步骤：1。连接电线、小灯泡和电池，观察小灯泡是否点亮。2.用不同的方法点亮小灯泡。3.画一张所有连接的简图。4.分析突出显示的共同点。实验结论：小灯泡亮了。注意：我们不能直接用家里和学校的插座来做实验。3.简单电路实验目的：1。一个简单的电路需要一个能持续供电的装置电池。2.电从电池的一端通过电线和电器返回到电池的另一端，形成一个完整的电路。3.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。实验材料：小灯座、电池盒、电池、电线、小灯泡。实验步骤：1。提供一个小灯泡、一个小灯座和三根电线，让学生尝试如何让两个小灯泡同时点亮。2.学生们利用老师提供的材料进行各种尝试。尝试成功后，他们将尝试其他连接方法。实验结论：带灯座的电路连接成功4.实验名称：导体和绝缘体(检查附近的物体是否导电)实验的目的是检测哪些物体是导体，哪些是绝缘体。实验材料：铜片、钥匙、纸条、塑料板、木屑、橡皮等20种待测物体、电线、插座和电路探测器。实验步骤：1。使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检查小灯泡是否发光。2.用两个探测头接触每种物质的两端，观察小灯泡是否发光。3.重复测试一次，并记录测试期间小灯泡是“开”还是“不开”。实验结论：铜片，关键.是导体；纸条、塑料板、木屑、橡胶.是绝缘体5.做一个小开关实验目的：该开关可用于连接或断开电路，控制电路中电气元件的工作状态。实验材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、电线实验过程：1。用图钉、小木板和回形针组装开关。2.将开关连接到电路进行验证。3、分拣设备。实验结论：开关可以通过接通电流来接通和断开。警告：短路时断开电路。6.使用电路检测器检测电路中的故障实验设备：由灯泡、灯座、电池和电池盒连接组成的故障电路，一个“电路检测器”。实验步骤：1。组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠和电线制作电路检测器；2.首先预测，然后使用电路检测器检测电路中出现的故障。3.说出故障原因，并使用更换方法重新接通电路。4.组织实验设备，清理实验桌面，填写实验小组记录。实验结论：排除故障后，小电珠亮起注意：在连接过程中避免开路和短路。7.比较两种不同的电路连接实验目的：串联电路和并联电路是由不同连接方式组成的两种电路。实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、电线实验步骤：1。将电池放入电池盒，灯泡放在灯座上。2.用电线将电池一个接一个串联或并联。让小灯泡同时点亮。3、分装设备4、分拣设备实验结论：系列电池小灯泡注意：在连接过程中避免开路和短路。8.观察一朵油菜花目的：分析油菜花的各种结构实验材料：油菜花、镊子、放大镜、白纸操作步骤：1:用放大镜观察油菜花。2.将油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察。解剖顺序是从外向内。每个零件的底座都应该夹紧。3.假设油菜花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，每个部分都有数目。4、分拣设备。实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成注：1。可以用镊子依次进行正确的解剖；2.通过观察可以正确指出油菜花结构的四个部分。9.观察雄蕊和雌蕊实验设备：几种植物的花的雄蕊和雌蕊，放大镜1个，白纸1张小记录纸实验步骤：1。用放大镜观察雄蕊的所有部分。2.抖落花粉，在白纸上观察。3.用手指轻轻触摸柱头，看看它是否有粘性。4、分拣设备。实验结论：雄蕊有花粉，雌蕊没有。10.花的授粉实验设备：花、棉签和放大镜记录几种植物实验步骤：1。用棉签轻轻触摸花药。2.用接触雄蕊花药的棉签轻轻涂抹雌蕊柱头。3.用放大镜观察柱头上是否有花粉。实验结论：雄蕊中的花粉只能通过授粉在雌蕊柱头上受精形成胚珠。11、鉴别食品中的淀粉目的：鉴别食品中的淀粉实验材料：瘦肉、肥肉、鸡蛋、鱼、牛奶、食用油、大米、面条、盐、蔬菜、撮、酒精灯、阅读材料实验步骤：1。烧各种肉，闻闻，知道蛋白质。2.用火观察来理解脂肪。3.通过用碘把淀粉类食物变成蓝色来识别淀粉类食物。实验结论：食物中的营养主要包括蛋白质、脂肪和淀粉。12.观察种子的内部结构实验材料：烧杯、花生、大豆、蚕豆、放大镜、白纸、记录纸实验步骤：1。提前浸泡1-2天。2.剥去种皮，分离豆瓣菜，观察胚的组成。3、分拣设备。实验结论：蚕豆由种皮和胚组成，胚由胚根、胚和子叶组成。13、哪块面包霉菌长得快目的：研究面包霉变的条件。实验材料：面包、牙签、模具、塑料袋、冰箱、温度计、记录纸实验步骤：1。准备四片干面包，把模具放在牙签上。2.分组实验：第一组：将一片面包保持干燥，另一滴10滴水分别放在两个塑料袋中，入口系在桌子上。在第二组中，两片面包都滴着十滴水。它们被装在塑料袋里，绑在入口处，一个在冰箱里，另一个在更高的温度下。每隔一天观察一次并做记录。实验结论：霉菌在高温高湿环境中生长迅速。14.观察变质的食物实验设备：学生带来各种变质的食物、镊子、肥皂和记录纸实验步骤：1。观察新鲜的小鱼和腐烂的小鱼。2.观察其他腐败的食物。3.记录变质食物的特征。4、分拣设备。注意：不要用手直接接触食物。观察后用肥皂洗手。尽可能少用扇风和闻气味的方法。比较几种食物的保质期实验材料：学生自带食品包装和记录单实验步骤：1。观察并分析保质期与食物的关系。2.观察和分析保质期与食品包装和储存方法的关系。3、查看食品材料是否影响保质期。4、做好记录，整理设备。实验结论：货架期与包装方式、储存方式和食品成分有关。16、调查和了解食物成分实验材料：学生自带食品包装和记录单实验步骤：1。寻找食物的成分。2.分析哪些是有营养的，哪些是无营养的，食物“宝塔”里的营养在哪里。3、做好记录，整理设备。17、观察食品包装袋或盒子实验材料：学生自带食品包装和记录单实验步骤：1。从食品包装袋中获得了什么信息？2.信息分类。3、分拣设备18、观察、鉴定岩石实验材料：各种岩石、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸、记录单实验步骤：1。看看颜色、床上用品和斑驳的条纹。2.用放大镜观察岩石颗粒，互相敲打，滴盐酸观察岩石。3、做好记录，整理设备。19.观察矿物质的颜色和条纹实验材料：几种矿物，白釉瓷板，记录纸，实验步骤：1。观察矿物质的颜色。2.观察矿物质的条纹颜色。3.进行对比分析，整理设备。实验结论：条纹颜色比外观颜色更可靠20.矿物的软硬比较实验材料：应时矿物标本、长石和云母、铜钥匙、小刀、记录纸实验步骤：1。比较铜钥匙、小刀和钉子的硬度。2.然后用它们作为描绘矿物的标准，测试应时、长石和云母的硬度，并从硬到软排列它们。3