2013高考语文试题汇编仿写句ppt.ppt

语言表达的18种武艺修辞手法，2012高考语文模拟文集锦，猜谜题头戴红帽子穿白布上衣。 走路如舟，说话如驴。 鹅，女孩，生在水中间。 穿着粉红色的衣服坐在绿洲上。 兄弟五六人，围着圆柱坐着，大家一分手，衣服就撕了。 (做一件事)，2012年高考大纲，常用修辞方法(九):比喻、比喻、借用、夸张、对偶、排列、反复、提问、反问。 另外，以互文、双关、引用、愈着、回环、通感等一、七口八舌、明确的中心、学习目标1、常见修辞手法、比喻和比喻为例，正确应用修辞手法，修辞分析的比喻、雨是最普通的，一次不要烦恼三两天。 看，像牛毛一样，像花针一样，紧密地倾斜织成细丝朱自清春，二，九九归一，理解内涵，请学生们读课本105页至106页的“比喻：比喻”，整理比喻的概念，构成和分类。 温暖的提示：拿起手里的笔，挑选重要的信息画，在不明白的地方做上标记，和同一张桌子交流。 (1)整体感知、整理知识，比喻：把一个东西比喻成另一个东西，比喻：甲(喻体：像，相似，相似，若)乙2，比喻：甲(喻体： yes，成，变化等)乙3，比喻：只出现喻体4、博喻：连用几个比喻，从不同的角度、不同的相似点来比喻同一本体。 下列句子是否是比喻句，是哪种类型，1、马克思主义与中国革命的关系，是箭与靶的关系。 2、突然如一夜春风，千树万树梨花绽放。 3、看，那群骑自行车来的穿着风衣的少女是红蝴蝶还是绿鹦鹉还是蓝孔雀？ 每次看到这个红领子，我就置身于天真开朗的少年时期。 一次，北京自修大学校长李燕杰向舞台上的听众报告下冈女士，品尝比喻、比喻、博喻、小本事、比喻的作用。 他用两个比喻开场白，声音刚落，会场掌声响起，许多女人都流下了感动的眼泪。 这两个比喻“没有下岗的就像秧田里的苗，下岗的就像石间的草”，“秧田里的苗”是养生的，“石间的草”生活环境不好。 但是，即使困难也不会丧失生存的信念，依然用自己的坚韧给大地增添绿色。 这个比喻以下冈女性劳动者的生活经验和心理感觉为形象进行了概括，容易产生共鸣。 仿修辞分析，草悄悄地走出土地，柔和，绿色的。 园中，田野中，一看，是一片广阔。 坐下，躺下，转了两圈，踢足球，跑了几圈，抓了几个捉迷藏。 风很静，草很暄。 朱自清春，(2)整体感知、整理知识，请学生们阅读课本第106页的“模仿：变脸”部分，整理模仿的概念，构成和分类。 温暖的提示：拿起手里的笔，挑选重要的信息画，在不明白的地方做上标记，和同一张桌子交流。 1、判断下一句是仿人文、仿人文还是仿物文柔泥上的青荀、油油在水底晃动。 我走出了自己的家门，我妈妈已经迎来了，然后跳出了八岁的侄子宏儿。 可是山顶突然笼罩着一大片云雾，浓湿，轻轻地插入门缝，落在枕边，我还听到稀稀落落的星雨声。 他傲慢，尾巴升上了天。 味之卓越，野百合在野草和蜂蝶的蔑视下，努力释放心灵的能量。 有一天，终于开花了。 那属灵的白色和秀丽的姿态，成了悬崖上最美的颜色。 这时，野草和蜂蝶已经不笑了。百合花一朵朵地开着，花上每天都有晶莹的水珠，野草们觉得是昨晚的露水，只有百合自己知道，那是很深的喜悦的眼泪。 心田上的百合花林清玄，比喻和比喻的不同，1 .比喻的重点是“比喻”，两个事物的相似点被强调的比喻点是“虚拟”，它直接将甲作为乙来描述。 2 .比喻的本体和喻体主要是从者，在本体不出现而喻体必须出现的拟人化中，本体和拟人相互融合，混然一体，本体必定出现，拟人一般不出现。 现在你来看看。 1、树缝里也漏了一两点灯，是没精神、口渴睡觉的人的眼睛。 2、他确实像橡树，结实，沉默，生气。 3、我们的气味已经隔着悲伤的厚障壁出现了4、月亮，满天的星星吓了一跳。 5、看，狂风带着强烈的波浪，猛烈地抛到悬崖上，把大翡翠和雾一起摔碎了。 三、能力训练、扩张、一、(2010年全国卷I )按照以下例子，要求自由话题，另写三句话，运用比喻修辞手法，句法与例子相同。 (6分)谦虚是圆润而不厌其耳的音响谦虚是甜美而不干舌头的美味谦虚是明亮而不耀眼的光辉。 【解析】例句是用比喻文形成的比喻文，分析比喻文的内部关系，在看它是否平行排列的同时，也要注意比喻的比喻角度。 例句从听觉、味觉、视觉的观点分别用比喻来表现，形成并列的句法。 答案：1.自信是明亮而不繁杂的颜色，自信是很大的声音，过早的声音，自信是清香但是不厌倦的味道。 2 .成熟、明亮而不耀眼的成熟是圆润而不悦耳的语调成熟是洗去过激的冷淡(成熟是不发声的厚实，成熟是不陡峭的高度。 三、能力训练、扩充、2、(2012浙江卷)要求用以下语言写出描写性的文字，用比喻、拟人化的修辞方法。 (60字以下) (4分)银杏初冬骤风散落，解析：本题考察语言扩张，指定修辞，寻求学生良好的联想和想象力。 译文：昨晚，突然刮起的骤风骤雨也没有注意到生命的心情，今天早晨银杏的叶子必须华丽地回头，扑簌扑簌地散落下来的绿叶像云霞一样金黄灿烂。 三、能力训练，扩张，三. (2012重庆卷)请完成以下两个主题。 (1)下列选项填入横线处，构成比喻的最适当项目，在生活中，有时会遇到意想不到的伤害，请记住，我们不要放弃那种宽容的心。 _牛虻就像被刺了几口一样，牛决不因此停止耕作马蹄踩着花朵，花朵也包围着马蹄。 不要当明星。 我愿意做一盏小灯。 山崩引起了悬崖，但悬崖形成了壮观的瀑布。 解析注意喻体的表现意义与宽容心一致，花不在意马蹄，两者协调融合，体现前文的真意。 句子很对。 (2)请在下方的横线上增加适当的词句。 要求：运用比喻，与上一句相比，语义一致。 水有很强的偏差：伸长脖子，直立成河，变成喷泉. 三、能力训练，扩充，增加四(4(2012天津卷)空缺的词汇，与前两个词汇相比，词汇的意思一致，风格统一。 (4点)心灵的旅行，把那本书稀稀落落的古卷残页当成票，感受到了穿越时空的喜悦。 我和李白一起爬蜀道，辛弃疾和敲扶手。 漠北黄沙也好江南水乡也好，我都在一个个地留下足迹。 【解析】注意被选中的名人、文人是古代的东西，应该将其思想和作品组合起来写。回答：屈子上下摸索，李商隐灵犀和点，三，能力训练，扩张，5(2012天津卷) SOS儿童村是家庭抚育孤儿的国际慈善团体，天津儿童村是我国首创，规模最大的一个。 孩子的村子里每个“家”都有一个“妈妈”，她不仅要照顾七八个孩子的生活，还要承担教育的责任。 母亲们用青春和无私的爱，让一个孤儿享受家的温暖。 6月23日是“国际SOS儿童村日”。 请向儿童村的妈妈致敬和祝福。 【解析】注意清楚问题的含义：感情真挚，至少使用一种修辞方法，48字以下。 内容向儿童村的母亲表示敬意和祝福。 形式上要注意比喻等修辞手法的运用。 答案：妈妈相信你的关心给予孩子无限的支持，这种无私的爱，终于成为爱的海洋，流入孩子们的心中。 三、能力训练、扩充、六(6(2012四川卷)以下为朱光潜诗论字。 请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价。 不超过15个字符。 (4分钟)从钟昆推断陶渊明为“隐居诗人的宗”，一般人把焦点放在渊明隐居的一面上的颜真卿，把渊明的恋慕心作为诗来表白后，一般人都很重视渊明忠贞的一面。 渊明虽然是隐士，但不是普通人想象的孤高自赏，而是不吃人的烟花，像红楼梦妙玉性格的隐士一样的渊明是忠臣，但也不是他自己敬仰的荆轼、张良这样的忠臣。 渊明还有很普通的一面，他到处都是最近有人情味的，维持着普通人的日常茶饭风格。 【解析】注意重要语言，评价要全面、整齐。 例如，分号前后的内容是“隐士”“忠臣”，语言是叙述和评价相结合，最近的人情维持了普通人的日常茶饭的风格。 答：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。 三、能力训练、扩张、七(7(2012四川卷)追记关于下一个节日的两对对话。 注意：内容与节日有关不必考虑平仄。 (5分钟) (1)端午上连：赛龙舟不忘楚风馀韵(2)中秋下连：月千里寄相思【解析】对连的基本要求形式相同，内容相对。 形式与句式(或结构)词性相同，内容相对，包括正对和反对两种。 还要注意，对话对话的最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。 问题：闻粽香思屈子忠魂清风，丹桂，三，能力训练，扩张，8(2012四川卷)按要求继续文章。 要求：使用比喻修辞手法“回忆”和“希望”的内容对比语义相通。 (6点)回忆和希望的关系，回忆到底是遥远的，黑暗的夕阳，希望可以说是近在咫尺，明亮的晨光.回答的例子：(回忆) 毕竟是秋天五彩缤纷的落叶，希望它是枝头春天的意思。结果，扬起灰尘远去的背影，是正面的微笑。 三、根据能力训练、扩充、9(2012山东卷)语境，模仿下列句子中主体(划线部分)的句法，补充两个适当的喻辞。 (四点)写诗作词，本来是为了传情。 如果写的诗句不能传达意思，那么，比如说，还有什么用呢？【回答】例1 :做的饭不能吃缝制的衣服例2 :盖的房子不能开通高速公路，3、能力训练、扩充，10(2012辽宁卷)模仿以下例子，自由话题，另外两个词(6点)爱是黑暗的夜空之歌，安慰孤独的爱是广阔的沙漠绿洲，让走路的人感到希望。 答案：爱是广阔的海上灯塔，让航海者看到光明。爱是长途中的路标，迷路的人找到了方向。 三、能力训练、扩充、11(2012大纲卷)举例说明，自由话题，另写语言，用比喻手法，句法与例子相同。 没有理想，人生就像迷宫，无论怎样坚持，只要没有不知道方向的盲目的横断的理想，人生就像夜晚，无论怎样用心，只要没有看不到光的盲目的探索的理想，人生就像沙漠，无论怎样努力，只有看不到希望的浪费之旅没有斗争，生命就像天上的彩虹一样，无论怎样描绘，只会让花儿消失。 没有斗争，生命就像干涸的土壤种子，无论耕种什么，只不过是一个壳。 三、能力训练、扩充、12(2012江苏卷)以下资料中老园艺师话语的深层含义，请用诚实的语言表达。 (4分钟)夜幕下，小松树上的彩灯闪烁着。 过路的老园艺师自言自语地说：“人睡着了就关灯，整夜照着灯，不眠不休。 树木也一样，缠绕着很多电线，在强光照射下，能活得好吗？夜色很美，但树木会生病。 人们啊，要懂得草木的叹息！ 回答：“人们的活动要知道自然的生态规律，不要为了享受而破坏自然。 标准答案：树木也需要良好的生长环境。人类应该善待自然。 三、能力训练、扩张、13(2012全国卷新课标)根据以下例子，要求自由话题、另写两句，使用拟人化修辞手法，句法与例子相同。 (5分)梅花在冰雪季节吐蕾，意味着要教会我们学会变强的“不要宣传”。 【解析】这个问题考察考生模仿句子的能力。 【方法点拨盘】回答本问题的注意要求时，选择一个对象用于拟人化修辞，句式与原文相同。 临摹时注意拟人化是语言恰当，表现拟人化的特征，内容合理，选择的话题是梅花、线花等植物。 【回答例】蚂蚁用弱小的身体承担着生命的重量，启发着我们：弱小并不害怕。 蜜蜂在风雨中辛勤采蜜。 那个告诉我人生需要勤奋。 三、能力训练，扩张，14，(2012全国卷大纲版)请在下线添加适当的语言，以便后面的部分构成完整的文章。 不能超过220个字符。 (三点).音乐作品的“深度”有不同的表现形式。 比较重要的形态通常不是“深”而是“深”这两种。 大体上，“深”是关于作品的主题，“深”是作品的意思。 “深”诉有意义，合理的“深”诉诉诉体验，比较感性。 “深”像二维平面上的篆刻一样静态，“深”像三维空间的景色一样动态。 西方音乐写作“深”而长中国音乐写作“深”。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，答案：音乐也要作为艺术追求“深度”(或者“音乐作品也要追求“深度”) 【解析】调查学生语言一致的能力。 补笔正确地给三分。 如果有其他的回答，表达“音乐有深度”的意思的话，可以适当得分。 三、能力训练、扩展，从15(2012浙江卷)以下资料中选取必要信息，在“食品添加剂”下定义。 (3点)食品添加剂是有意添加到食品中的。 食品添加剂的使用需要防腐和加工技术。 食品添加剂可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 食品添加剂加入食品的目的是改善食品的品质、颜色、香味和味道。解析：本题目为短句长句，首先分析各句，以一句为主干，通过追加删除其他短句等方法转换成定语或定语，然后修正以满足题目的要求。 答案：食品添加剂是为了改善食品的品质和颜色、香味、味道而有意添加到食品中的化学合成物质或天然物质。 三、能力训练，扩充，15请筛选、整合下列文字的主要信息，写出“年画”的定义。 要求：语言简洁，不超过40个字符。 (5分)年画是民间常见的画，多在农历新年到来时贴成红色。 年画画面线条简单，色彩鲜艳。 传统年画多为