政教处范文之中学班主任工作量化考核方案

政教处范文中学班主任工作量化考核方案随着现代化进程的加快，教师队伍建设也将规范化、科学化。 建设素质高、有科学管理方法的班主任队伍，对培养跨世纪人才具有不可低估的意义。 恰当地引入班主任队伍建设激励机制，激发班主任的内在动机，使他们以自主、自愿的动机，更积极地为期望的目标工作，发挥更大的动力，取得有效的工作成绩。 班主任是学校最基础的管理者，班主任工作复杂，他负责对学生进行德育教育、智育教育和美育教育。 为了尽可能正确、公正地进行班主任的工作评价，提高班主任的工作积极性，激发班主任潜在的工作能力，提高工作效率，促进竞争，促进全员素质的提高，为了提高本校班主任队伍的整体素质，根据今后的实际情况，结合上学期的评价实践一、班主任工作量化考核范围分为班级常规管理工作、班主任工作态度、临时工作完成情况、班级财产保管工作四个部分。一、班级正常管理工作包括班级规律、住校生管理、安全、卫生、双操作、升旗、教育活动以及班风和学风等方面的建设，配合值班领导进行住宿生管理和突发事件处理。2、班主任的工作态度包括上班、按时工作计划、工作总结、班会资料和各种活动资料，达到了政教所的要求。3 .临时工作包括学校和各部门(教导所、政教所、总务所、工会、团委等)临时部署的各种任务和活动。二、检查评价方法本学期检查班主任工作，根据学校值班的工作方案由值班、政教所评价，月末由政教所总结，班主任定量评分满分100分。一、班级管理工作方面每天行政值班人员要检查各班室内卫生、规律、三体操、迟到、早退、各班上班和上课情况，检查晚上自修、就寝规律，对学生违纪行为和人员实行严肃记录，周末值班人员要统计各班得分情况，从各班得分中选出三个冠军班和一个后进班， 每个班分发红旗，每个获得冠军班的班主任奖励10元，每周评分倒数第一，而且在90分以下的班级分发黄旗，班长才上台领取，班主任连续两次上台领取。2、关于班主任的工作态度政教所对卫生、自习规律、双体操、迟到、旷课、早退等现象、不定期、不定期、不定项目进行抽查，检查标准相同。 同时检查班主任上班、工作计划、工作总结、学生与家长会话记录、班会与家长会议资料及各种活动记录、班主任跟进(升国旗、两体操、大型活动)和班级情况，及时完成任务4分，未按时完成任务2分，质量差14分， 有关部门突发事件是否及时报告合作，班主任自己能处理的事情应交政教所处理。 每次扣五分。三、分数统计政教处将在月末以值班状况统计并公布本月4周的审查结果。 (以周为单位测量，不是平均值)四、班主任津贴的发放方法班主任津贴，每班平均每月100元。1、月奖励津贴分两部分发放(1)各班的周得分为97分以上为70元，每下降1分为2元，90分以下为3元，直到扣除结束(扣除的津贴全部推荐给当月的前3班，按3:2:1的比例分配)。班主任履行职责，守岗，态度端正，每月津贴30元。2、参加各类学校全校活动，班主任应积极配合，给予获得名次的班级物质奖励，具体奖励办法取决于活动方案。3 .强化率的计算方法：各班以本学期入学的学生人数和学生名单为准，第二学期入学报名时，流失5人奖励10元，流失4人奖励20元，之后至少1人奖励20元。 6人流失时不受赏罚，其后，1人流失多处10元罚款(学校建议及办理常规转学手续的学生除外)。 第二学期学校被分配到各班的新生和班主任擅自领取的学生，无法恢复到原班的学生人数。五、关于年度优秀班主任的选拔方法以每学期班主任的每月定量评价为基准，按评分由高到低的顺序排