侯晓芬教学设计模版

教学设计话题：把实心球扔在手上学科运动教学对象七年级上课时间第一节课供应者单位I .教学目标1.通过本班的学习，本班学生将初步学会双手向前投掷实心球的技术，使80%的学生掌握正确的投掷方法。2.在教学过程中，启发和引导学生自主学习，初步体会实心球技术动作的要领；通过老师的讲解、示范和学生的反复练习，学生可以体会投掷实心球的要领，发展上肢力量和协调能力。3.通过教学，培养学生投掷实心球的兴趣和努力学习、刻苦练习、团结协作的集体主义精神。增强学生的集体荣誉感，建立和谐的人际关系，勇于奋斗。二，教学内容分析实心球是一种传统的投掷器械。它常用于体育课中各种形式的投掷教学，如远距离投掷、精确投掷或技术练习。它能有效增强上肢力量或提高技术动作质量。它在高中体育教材中占有重要地位。这是新的一课。通过讲解动作的要领和示范，帮助学习和建立正确的动作概念，通过练习达到掌握、巩固和提高技术动作的目的。第三，学习情境分析这节课的教学对象是我们学校八年级的学生。八年级学生正处于蓬勃发展的阶段，这是掌握运动技能的有利时期。他们活泼，活跃，富有想象力和强烈的表演欲望，喜欢更激烈的运动。他们通常不太注意投掷这样的运动，如果他们想学习，他们也必须处理它。针对这种实际情况，在教学中，我经常激发学生的兴趣，让学生积极参与体育运动。四、教学策略的选择与设计体现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中经常忽视的一个问题。通过听老师的讲解，看演示和讲解动作，观察动作使他们有更直观的理解，通过尝试练习，学生可以发现自己的不足，然后通过老师的提问、启发和指导，学生可以不断地学习经验和教训。其次，让学生再试一次，通过增加难度，使学生不断提高技术动作，加强理解，从而提高练习过程中的成功率，促进学生身体的全面发展。五、教学重点和难点1.双手向前投掷实心球，实现腰和腹部以上的发电顺序；2.动作的连贯性。六.教学过程教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规1、体委队，检查人数2、师生打招呼，检查衣服3.宣布课程的内容和目的4.安排实习生二。筹备活动(教师语言技巧要点)(a)老师解释和示范。老师命令，比赛开始。)游戏方法：把男孩和女孩分成两列。每个队的人数相等。这些运动员彼此相距大约1米。比赛开始时，每个队长将球从头至尾递给第二个人。第二个人把球从他的胯部接回给第三个人。奇数编号的玩家根据第一人称方法将其传递给最后一名队员，偶数编号的玩家根据第二人称方法将其传递给最后一名队员。第一个传球并带球跑到前面的队员获胜。(3)游戏规则：从统一的教师密码开始；(2)按规定动作传球；谁丢了球，谁捡了球。绕着实心球跑，站成一圈。2、投掷实心球练习(一、老师的语言提示。教师解释和演示。老师给出密码，比赛开始。)游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等(男生两组，女生两组)。每组将进行一场比赛，另一队将组织：四条水平线。要求：(1)快速、安静、均匀地组装。(2)、仔细倾听组织：四向柱(如图所示)要求：1.充满活力，准确的通过路线和积极有序的合作。2.以协调和放松的方式传球。组织：四条水平线(如图所示)大约2米远5米大约2米远要求：1.充满活力，动作规范，合作积极有序。2.注意保护，确保安全。关注学生。让学生清楚地了解本课的教学任务，并有所了解。以游戏的形式教初学者，培养学生的学习兴趣，熟悉球类，初步建立投掷实心球的意识。让学生在身体的所有关节得到充分的运动，以防止在学习过程中受伤。基本零件首先，投掷：双手投掷实心球(a，老师解释了握和握实心球的方法并演示了它们。强调注意事项。组织练习。学生合作探究完成动作。e .纠错的个人指南。f .集体纠正。与学生竞争，激发他们挑战的欲望。)1.持球和持球(1)持球方法：双手十指分开，自然地将球放在双手支撑物上。将双手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧握住球(男孩和女孩两个食指之间的中间距离为1-2厘米)。将球背部和顶部的两个拇指固定成“八”字形，以保持球稳定。握球后，双手自然下垂至身体前方，这样可以节省力量，增加挥杆前的幅度。(2)持球和持球时应注意：持球要牢固，双臂肌肉放松；(2)在动作过程中可以控制球，有利于充分发挥手臂、手指和手腕的力量。2.行动要点：双腿用力蹬地，臀部伸展胸部，双臂用力扔球。(拍摄得越来越快越来越难)3.用力的顺序是：蹬地，挺胸，伸展肩膀，摇动腰部，收腹，收拢臀部，摆动手臂，摇动手腕，移动手指。容易出错：我没有充分利用踢腿的力量来填饱肚子。我只是用手的力量投球。游戏介绍：随身伴侣大赛(伴有学习雷锋好榜样首歌曲进行比赛。)1.组织形式：男女学生被分成小组，每组人数相等地站成一列。2.游戏规则：第一个玩家从起点带走第二个玩家。当到达终点时，他们互相交换角色并回到起点。然后第三名选手和第四名选手开始比赛，依此类推。先完成运输的玩家获胜。组织：男人和女人分组练习。(图)15米练习方法：1、听老师吹口哨分组练习。2.分组练习。(10国集团)(1)原则上，学生练习自我结合。(根据自身身体素质合理组合)(2)、教师巡回指导，纠错。3.专心练习。(1)教师总结自组装练习中容易出现的错误。(2)学生秀(3)、听老师口哨声统一练习。(4)、再次总结要求：1.小心练习，注意安全。2.积极、有组织、有纪律的活动，避免碰撞！方法：男孩背，女孩背。要求：1.受伤者不能用脚着地。2.注意自我保护，确保伤者的安全。3、以走路为主，根据个人体质，可以跑步和走路一起进行。使80%以上的学生掌握实心球的握法和握法，初步了解双手向前投掷实心球的动作要领和力的顺序。超过60%的学生能够基本掌握正确的用力顺序，达到个人目标。在愉快的气氛中玩音乐游戏，培养学生的组织、纪律、合作、竞争、互助和社会适应能力。端截面一.集会。第二，组织和放松。第三，课后总结：评价学生完成本课的情况，优先考虑鼓励和提高学生的自信心。4.宣布七、教学评价设计1.给学生一个充分展示自我能力的舞台，运用手工自学动作，提高沟通能力，提高合作能力，自我评价实心球投掷动作的要领，在运动中发展智慧，在智慧中寻求快乐，学会快乐，学会快乐。2.利用群体优势，充分发挥合作潜力，在课堂练习中注重安全防护的重要性和指导性，让学生在安