2020年上学期语文教研组工作计划

上学期语文教研室工作计划这学期，第一个小学语文教研小组以学校的相关精神为指导，充分发挥小组的品牌优势，建设研究型阅读型教学团队，为提高学生语文素养服务。这个学年，这个小组的工作有两个主要任务：第一，教师的教学和研究经常受到压力，包括日常管理，辅导，课堂教学等。而是实施学生活动，如阅读活动、竞赛、书法比赛等。(1)全面实施课程计划。为了严格遵守上课时间表，特别是为了准确地实施语言课，尤其是每节课的每周写作课，语言教师必须提高认识并坚决执行。此外，学校将建立班级跟踪系统。(2)备课：“一切都是提前做的，但不是提前做的。”组织教师学习新课程标准，学习教材，准备课堂情境，准备学习情境，做到教学目标明确，方法灵活，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获得知识。在此基础上，应及时有效地进行课后反思，不断改进教学方法，提高课堂效率。3.课堂：作为教学常规的中心环节和提高教育教学质量的关键环节，所有语文教师都应树立课堂求质量的理念，倡导高效课堂，倡导一课一课，最终服务于提高学生的语文素养。4.作业：作为“课后训练”的一部分，应严格按照学校的相关要求进行。作业设计要“精细化”，体现“轻负荷、高质量”的理念，坚决杜绝划线战术，提倡有针对性、分层次的练习。更正应该是“详细的”、标准化的和及时的，强调错误更正和情况反馈。这一问题将得到解决在这一时期，我们将开始改革备课和批改作业的考试，把定期考试改为定期抽查。首先建立一个判断数据库，然后通过抽签确定待检查的线段长度，然后进行检查，最后给出个人反馈。这次改革的目的是强调要做好正常的教学工作。5.辅导：作为关注贫困学生的有效措施，每一位教师都应该充分关注每一位学生，不要落下每一位学生。我们应该重视学生的朗读，加强引导，使他们“陶醉在自己的声音和感情中”。注重因材施教，善于捕捉学生的亮点，热情鼓励他们，弥补差异，提高他们的优秀，使每个学生都能得到充分发展。1.师生教学和研究活动。计划在9月的前10天(第一周)安排师生配对签约仪式，在第15周安排师生配对教学和研究周。其目的是使新教师能够提高他们控制课堂教学的能力，为双向交流的教师提供实践课程，帮助彼此相互学习，展示新思想的舞台，并使城乡教学经验和方法在交流的资源优势方面相互补充。这样，既有的协议就可以实施，教师的双向交流也可以从互补的资源中受益。此外，要充分发挥省级名师、省级名师、省级学科带头人、地级骨干教师和市级中青年学科带头人的专业指导辐射作用，通过传递、帮助、引导等方式，培养一批各级各类学科带头人、教学专家和新型教学人才。2.教学竞赛活动。计划在第九周举行为期两年、四年和六年的汉语教学比赛。通过教学竞赛，教师在教学中的自觉性、预见性和理论性将得到提高，教师自身素质和教学质量将不断提高，教师的整体科研水平将在课程描述和评价中得到提高。3.P4.主题讨论活动。在各级专题平台上，实施正常的教学和研究。围绕省级课题“信息技术与小学学科整合的有效教学策略研究”，明确阶段性任务。特别是要做好“自助，展示反馈”的实验课题。这个课题的实验在这一时期得到了进一步的拓展。为了让实验班的教师进一步了解教学模式，明确教学方法，更好地为教学和学生服务，我们将聘请专家进行专题讲座和专业指导，让教师尽快投入到自己的角色中去。此外，应做好个校级问题，即专题研究，以便教师可以尝试小问题和大研究，这样学校的每个教师都可以有一个专题来研究和参与专题。通过反思性教学和校本讨论，可以提高教师的科研水平和解决实际问题的能力。5.定期研讨会。充分利用每周集体备课和调研活动的时间，结合公共的教研活动和问题，即全年的主题平台，以备课、听课、讲课、听课、评课为主要内容，做好同班异构的收集准备和调研活动，并邀请部分骨干教师在周一或周五的教师会议时间进行专题讲座。6.新老师出现在课堂活动中。计划在10月的前10天(第6周和第7周)开始。第一个目的是让新招聘的教师了解教材，了解学生，掌握教学过程和方法，找出不足，指导今后的教学工作，为自己积累成功经验，在舞台上展示自己。第二个目标是为双向教师提供一个实践新课程理念的平台，使教学经验和方法在资源上相互补充，使教学过程更加科学合理，促进教学质量的不断提高。应重视加强学生的语文实践活动。每位教师应结合学习时期的特点，组织更多的语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。根据学校的安排和教研室的计划，教研组还将定期开展全校的语言实践活动，为提高学生的语言素养提供各种平台。1、结合写作教学，开展适合每年特点的写作竞赛活动。具体来说：一年级和二年级硬笔比赛；在初中和高中阶段，举行了硬写作和软写作的竞赛活动。在此期间，将对面试比赛进行随机年度抽查。2、结合各级作文比赛，鼓励学生乐于学习和生活。本期可以组织学生参加“冰心海西”等各级各类征文活动，鼓励学生为国家刊物投稿，提高写作水平。3.拓展学生的阅读能力。根据实际情况，可以开展新课标要求的朱子家训和经典诵读的阅读活动，设置阅读活动，增加学生的传统文化积累。4.促销