高一政治 8.2.2《加入世界贸易组织的重要意义》教案2 沪教版（通用）

第八课经济全球化与对外开放第二节我国融入世界经济的战略选择第二框加入世界贸易组织的重要意义第八课第二节第二框 加入世界贸易组织的重要意义一、教学目标1、知识与技能：通过教学，能辩证认识我国入世的利和弊，正确面对入世的机遇和挑战；学习网络环境下的信息搜集能力、信息判断能力和信息运用能力，引导学生关注现实，提高学生理解问题、分析问题和解决问题的能力，并养成不断反思的习惯。在收集查找资料的过程中，提高与小组成员协作能力。2、过程与方法：通过小组调查、上网收集资料、整理资料等方法，培养学生的主动探究意识和自主学习、调研的能力。3、情感、态度和价值观：通过对中国加入世贸组织问题的利弊分析，增强爱国情感，培养学生的开放意识、竞争意识，从而努力提高自身素质，为振兴民族经济，为将来走上社会、参与国际竞争与合作做好准备。通过小组的集体活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，感受到与他人协作、交流的乐趣，增强团队意识。二、教学准备1、教师：（1）确定辩题：“中国入世利弊谈”辩论会（2）论辩培训。2、学生：（1）组建代表队：依据正反两种意见分成两个小组，然后再由大家推选，组建正方代表队和反方代表队，每个代表队四名成员，确定一辩、二辩、三辩、四辩顺序名单。 （2）准备辩论资料：或访问有关专家，或利用图书馆、网络等搜集自己所需要的信息和资料，文字、图表、图画、照片等皆可。（3）选定辩论会主席、计时员。（4）教室布置。三、教学过程【新课导入】教师：随着多哈国际会议的一声锤响，中国成功入世，我们不禁想问：入世到底给我们带来了什么?【出示课题】二、加入世界贸易组织的重要意义（板书）【学生活动】辩论：中国加入世界贸易组织利弊谈。正方：中国入世利大于弊反方：中国入世弊大于利辩论会流程设计：主席宣布辩论会开始双方一辩陈述自己的观点（各3分钟）自由辩论（各5分钟）双方四辩总结呈词（各3分钟）主席宣布辩论会结束。教师点评和小结：刚才正反双方你来我往，唇枪舌剑，针锋相对，毫不相让，辩论得十分精彩！那么，中国入世究竟是利是弊？是利大于弊还是弊大于利，抑或利弊参半？ 客观地讲，上述观点都有一定的片面性。对于入世的利弊得失，我们应该用全面、发展、辩证的眼光来看待，要站在改革开放、经济发展和参与全球化的全局和战略高度来分析。既要看单个产业，又要看整个产业；既要看当前，又要看长远。尽管教材在本框中主要罗列了入世对我国带来的机遇，但我们也要认识到入世后我国经济生活所面临的挑战。确实，以发展中国家身份加入WTO，对我国经济发展有利有弊，但总体上是利大于弊。在享受WTO权利方面，如果利用得好，我们就可以更进一步扩大出口，更多地吸引外资，更恰当地保护和支持国内产业发展，更有效地对付某些WTO成员的贸易歧视；利用得不好，以上利益就难以充分获得，有的甚至会丧失。同样，在履行WTO义务方面，如果我们能变开放压力为改革动力，变外来挑战为自身机遇，切实调整和优化产业结构，提高政府管理水平，大胆实行科技创新，不断增强企业的国际竞争力，就可以减失增得，兴利除弊。这也告诉我们，不管利与弊，都只是外部条件，化弊为利，关键在于我们自己！【出示标题】1、 有利于改善我国经济发展的外部条件（板书）2、 有利于我国平等地与其他国家和地区进行经贸活动，促进市场多元化战略的实施，更多地扩大出口（板书）3、 有利于改善投资环境，增强对外资地吸引力，更好地利用外资（板书）4、 有利于促进国内经济体制改革，推动经济结构调整和技术进步，提高国民经济地整体素质和竞争力（板书）5、 有利于我们积极主动地参与积极全球化的竞争。提升我国在国际分工中的地位，最大限度地获得经济全球化带来的利益（板书）教师：与狼共舞，我们要成为强悍的狼，而不是任人宰割的羊！那么，如何才能成为强悍的狼，同学们，谁能说说看？入世之后，我国各大城市的新华书店，有两类书最为畅销：一类是与入世相关的，一类是外语，同学们，我国已经入世啦，你准备好了吗？【学生活动】邀请一些学生上台，谈谈自己的想法，表示自己的态度。四、学习训练与评价提示请每一位学生于课后撰写小论文，谈谈中国加入世贸组织的利与弊。（一）参考论点例如：1、动力和机遇：中国加入世贸组织，有利于改善我国经济发展的外部条件，我国还将参与国际新规则的制订，在参与中充分利用WTO赋予我们的权利，提高我国的国际地位，最终可以使我国在不可避免的冲击下，力求更大的发展。可以使我国更广泛、更深入地参与国际分工和经济全球化进程。扩大进出口贸易，提高国有企业的竞争能力；吸引外资，使利用外国资本进入一个新的阶段。加入WTO后，高质量的商品也不是高关税，这就刺激国内更新技术，提高生产率，增强国民经济的整体素质和国际竞争力。2、压力与挑战，国内相对落后的科学技术，企业管理方法，不完善的法律法规等；入世之后国外大量农产品涌入国内，而且他们的农产品质优价廉，中国的农产品很大程度上无法与外国的农产品进行竞争，农民收入得不到提高，就不利于刺激消费，扩大内需。另一方面，入世以后，农业面临着巨大的结构调整，大量的从业人员闲置，失业人口激增，也会在一定程度上冲击我国正常社会秩序。跨国公司涌入中国市场，占领中国市场，吞并国内企业。3、没有压力就没有动力，积极参加国际竞争，取长补短，暂时的困难可以解决，而长远的利益已经显现。（二）评价标准1、能运用教材中有关知识予以论述，可以从几个角度论述，也可以只从一个角度论述。2、论证过程合理，合乎逻辑，有说服力。3、文字通顺，条理清晰，字迹清楚。五、教学设计说明这部分内容属理解层面，而且理论性较强，通过辩论会的形式，既可使课堂气氛更加生动活泼，又有助于发挥学生学习主体的作用，也增强了师生间的交流。而学生在准备过程中，必然会在课外阅读大量的资料，深入探究，从中提取信息，这客观上使得学生见多识广，思路大大拓宽；而在辩论中，也锻炼了学生的反应能力和口头表达能力，同时也增强了学生的团队合作意识。通过辩论，引导学生作理性思考，如何抓住机遇应对挑战，促使学生们更全面地去思考入世。通过教师的点评和小结，动之以情，引起学生情感上的共鸣，并趁热打铁，邀请学