六年级语文上册 伯牙绝弦 6教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

伯牙绝弦【教学目标】1.读通读懂文言文。有感情地朗读和背诵。2.理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。3.感受朋友间的真挚友谊。受到美的熏陶。4.激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统的语言文化。【教学重点】 理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友谊，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。【教学难点】 体会伯牙为纪念子期而破琴绝弦的情感。【教学方法】“以读代讲法”“情景感悟法”“点拨引导法”【教学准备】 课件【课时安排】一课时【教学流程】一、谈话导入我们知道中国的语言文字是最有情味的，从文字中我们可以读出颜色、声音、画面、情节，甚至是气味。我给你几幅图，你能读出什么呢？水、山、杨柳依依、高山流水。当老师看到高山流水时总会想起一个流传千古的故事伯牙绝弦。因为伯牙绝弦讲的就是高山流水遇知音的故事。二、揭题导入，初次读文1.用你喜欢的方式自读课文，注意做到字正腔圆。2.在读准字音的基础上将句子读流利。3.师范读，让学生听出自己的不足，加以改正。4.在流利的基础上注意停顿恰当。三、理解课文1.结合课下注释说说自己读懂的句子。2.一起解决不明白的地方。3.总结学习文言文的方法。四、深入理解课文（一）从哪儿看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？1.生找有关句子，出示句子进行理解。2.伯牙善鼓-志在高山，志在流水3.子期善听-峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河4.伯牙是著名音乐家他的琴声不止表现高山流水，还有什么？子期都能听懂吗？过渡：二人在一起是多么快乐，二人相约明年再见，但世事难料，子期不幸染病身亡。（二）为什么子期死后伯牙说世上再无知音？1.当伯牙志在高山，志在流水时，有没有人能听懂来到子期墓前的伯牙是如此的绝望他用一种极端的方式表现出来了-乃破琴绝弦吗，终身不复鼓。2.面对此时的伯牙，你想对他说点什么？五、总结 我们一生也许有幸可以遇见自己的知音，也许遇不见，也许和伯牙一样遇见了但有失去了。但是我们不要伤心，因为与朋友相处不在乎结果，而在乎过程。后人根据伯牙绝弦的故事编写了一曲高山流水让我们一起伴着高山流水的乐曲感受伯牙和子期间那份真挚的友情。播放高山流水六、作业(一)读一读，说说句子的意思。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙
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