六年级语文下册 编钟小教案 语文S版_第1页
六年级语文下册 编钟小教案 语文S版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

编钟教学设计【教材分析】中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的音乐，编钟就是其中一种重要的乐器。1978年出土的曾侯乙墓编钟十分完整，音域达五个八度，钟身有3000余字的铭文，记述了编钟的音律以及当时各国律制情况，是中国最早的乐理专著。曾侯为战国初期的人物，由此可见当时编钟所达到的水平。这篇略读课文就从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。【教学目标】1指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。2帮助学生认识“椭，卸”读读记记“悠悠动听，赞叹不已，泪水涟涟”等词语。3引导学生设计节目单，提高从读学写的迁移，运用，创造能力【教学重点】能概括出文章从哪些方面介绍了曾侯乙编钟的特点，能理解它的重要价值。【教学准备】让学生查找有关编钟及曾侯乙编钟的图画，照片和文字材料。【设计理念】这篇课文也是一篇略读课文，所以在教学时应该以课文后面的练习题为重点，放手让学生去自读，再引导学生相互交流自己的认识和体会。边读边想能概括出文中从哪些方面介绍了曾侯乙编钟的特点，能理解它的重要价值。讨论交流时，可借助观察文中插图。还要结合朗读有关语句来表达自己心中的感受。【教学时数】1课时【教学过程】一、抓题导读教师先板书:钟。谈话:说到钟，都知道它是用来干什么的，谁来讲讲?(报时)教师再板书:编。说到编钟，你可知道它是怎样的?用来干什么?在哪儿可以见到呢。请大家读读课文，去解决这些问题。二、自读感知1一边默读，一边思考:课文围绕编钟写了哪些内容?(注意每个自然段各写了什么，注意生字的读音)2文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟?开篇第1自然段内容与后面有什么关系?三、重点领悟让学生围绕下面两个问题进行交流讨论:1曾侯乙编钟有哪些特点?2曾侯乙编钟有什么价值？可先小组讨论，再由小组代表进行汇报，展示。四、练读拓展1为课文编钟照片图配一段说明性文字，把曾侯乙编钟的造型设计叙述清楚。2为课文的曾侯乙编钟出土现场照片图配一段说明性文字，把出土地点，时间当时情况作简要叙述。3参考课文第2自然段内容，用一句话赞叹曾侯乙编钟表达出对它的重要价值的认识。(如:曾侯乙编钟真是古代世界的又一奇观)4设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。5你知道中国现存最珍贵的金编钟的情况吗?请查阅有关资料，与同学们交流交流。【
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论