浙教版科学2019-2020学年七年级上册第一章单元检测卷（含答案）

浙教版科学2019-2020学年七年级上册第一章单元检测卷（含答案）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 葡萄是一类攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘物体，在较短时间内就会出现卷须弯曲现象。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有（ ）A向触性B向地性C向光性D向化性2 . 下列不是形成科学假说主要条件的是A寻找更多的支持事实B运用一定的科学思维方法C已经获得的有关经验材料和事实D对未知自然界事物产生的原因和运动规律做出推测性的解释3 . 关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计，下列说法正确的是A都有“零刻度”B都是量程越小的工具，精确度越高C刻度线都是均匀的D测量的精确值都是由最小刻度决定的4 . 下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答”中属于“设计实验方案”的是（ ）选项问题对问题的解答A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流B探究火焰不同部位温度的高低？将火柴梗横插入火焰中2s后取出，观察火柴梗变色情况C火焰上方的黑烟是怎么产生的？蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体AABBCCDD5 . 下图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ）ABCD6 . 若四次测量一本书的宽度记录为：1238cm,1236cm,1238cm,1234cm,则这本书宽度平均值是（ ）A1238cmB12365cmC1236cmD1237cm7 . 下列现象中的物体属于生物的是（ ）A正在弹钢琴的“机器人”B火山爆发时喷出的“岩浆”C慢慢长大的“钟乳石”D馒头上长出的“白毛”8 . 伽利略对问题的研究比较全面，先是通过观察现象，提出假设，运用逻辑推理和数学理论初步得出结论，再通过实验对结论进行检验，并对假说进行修正和推广，从而开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法。下列关于实验研究的说法错误的是（ ）A在实验室进行实验可以减少无关因素的干扰B只要条件满足，实验可以复返再现C在实验过程中必然存在误差，无法避免D在实验室中进行实验，远离了生活生产，不足为信9 . 凭你的生活经验，下列表述与实际最不相符的是（ ）A某中学生的100米赛跑的成绩是14秒B我们上课的教室的面积约为80平方米C小明爸爸去无偿献血，一次献了体积200升的血液D杭州今年夏天的最高气温接近4010 . 为了测量石蜡的体积，某同学应采用下图所示方法中的实验操作组合是（ ）ABCD11 . 下列是小明对此时身边事物的一些估计，你认为符合实际的是A科学试卷的质量为200克B时值四月，教室里的温度为37 C课桌的高度为08米D饮水机上水桶的体积为10毫升12 . 中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发出了“CO2制取全降解塑料”（即可被微生物分解的塑料）的新技术。则下列有关此项技术的说法错误的是（ ）A是纳米技术应用的重大突破B将有助于缓解“温室效应”C有助于减少“白色污染”D该塑料不属于有机合成材料13 . 小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为V1，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为V2，则可以肯定小刚测出的石块的体积为（ ）A等于V2- V1B小于V2- V1C大于V2- V1D可能大于也可能小于V2- V114 . 具有外骨骼的动物是（ ）A蜗牛和田螺B龟和扬子鳄C河蟹和对虾D甲鱼和蛇二、填空题15 . 如下图所示，要测量细金属线直径，不采用直接测量而采用如图所示测量方法，目的是：_；如图测得的15段的总长度是_cm；请指出刻度尺使用不当之处：_。16 . 一辆汽油和电力混合轿车，仅凭汽油动力在平直公路上以v190 km/h匀速行驶时，输出功率P50 kW。当驾驶员看到前方55 m处有超速违章拍照装置(限速70 km/h)时，在保持输出功率不变的情况下，立即启动充电装置给电池充电，达到使轿车减速的目的，轿车行驶3 s后，速度减为v270 km/h，在这一段时间内，轿车的平均速度v72 km/h，发动机输出功率的80%用于充电，充电效率为50%。假设轿车在上述过程中所受的阻力保持不变。(1)求轿车所受阻力的大小。_(2)通过计算判断轿车是否会因为超速而被拍照。_(3)若将上述过程充电所获得的电能全部被轿车用来维持90 km/h行驶，求轿车行驶的距离。_三、探究题17 . 科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现。（生活发现）自行车在烈日暴晒下，车胎容易发生爆炸。压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。（提出问题）一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？（建立假设）假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关。（实验证实）为验证假设一，进行如下操作：步骤一：取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置，如图所示。此时空气柱的压强记为p1。步骤二：将空气柱浸入50的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止。此时空气柱的压强记为p2。步骤三：将空气柱浸入80的水中，重复实验。（现象描述）空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。（实验分析）（1）p1与p2的大小关系是_。（2）往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止，这样操作是为了_。（3）（得出结论）_。18 . 我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：_；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：.查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2 不与浓硫酸反应，二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶 液反应。.实验：实验过程中装置 C 内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_。装置 D 中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明_，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明_。.结论：原假设_（填“成立”或“不成立” ）。19 . 冬枣, 富含人体所需的多种氨基酸和维生素，熟透的冬枣会由青色转为红色。有人爆料某些不法商贩为了加速青枣变红，用“热糖精钠水”浸泡催红，那么究竟糖精钠水浸泡能不能催红呢？为此小柯进行了以下探究。（实验步骤）取三只相同型号的容器分别编号为A、B、C；向三只容器中分别加入250mL的20的水、80的水和80的糖精钠水；各放入同一品种、大小相同、成熟度相同的青色的冬枣5颗。（实验结果）A中冬枣表皮一个小时后始终未发红； B、C中冬枣表皮在30分钟后开始发红，一个小时后明显变成红褐色。（实验结论）是高温使冬枣表皮由青变红。（交流讨论）（1）实验中，小妍同学选择了5颗冬枣，而不是1颗冬