人教统编版九年级下册语文作业15词四首

人教统编版九年级下册语文作业15词四首姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础知识 (共5题；共14分)1. （1分） (2016七上西湖期末) 阅读下面这段文字，给划线的字注音或根据拼音写出汉字。落日余hu_与西湖景致的相遇是自然送给世人的一场视觉盛宴。西湖暮色，最古典的是“雷锋夕照”，在黄晕_的映照下，雷峰塔塔尖仿佛笼罩着一圈佛光，似真似幻；最文艺的是“宝石流霞”，于宝石山向西眺望，远处黛山缥mio_深邃；最野趣的是“茅家水情”，晚霞灿烂，芦苇摇曳_，秾纤_合度的鸟儿歌声lio_亮。朋友，何不选一个晴好的傍晚，于雷峰塔、宝石山、茅家埠放空心灵，于m_然回首于纯享这份天然的静m_与难得的惬意。2. （1分） 解释下列句子中划线的词。 燕然未勒归无计_ 老夫聊发少年狂_鬓微霜_ 会挽雕弓如满月_八百里分麾下炙_ 了却君王天下事_沙场秋点兵_ 秋容如拭_殊未屑_ 男儿列_3. （2分） 填空。 （1） 山水画的意境选自_，作者_，江苏徐州人，_家，以_成就最高。 （2） 四川人说：“峨眉天下_，夔门天下_，剑阁天下_，青城天下_。”这话是有道理的。 （3） “胸有成竹”语出_(作者)文与可画篑笃谷偃竹记“故画竹，必先得成竹于胸中”。 （4） _，语不惊人死不休。(杜甫江上值水如海势聊短述) 4. （8分） (2018七上宁波期中) 古诗文填空。 （1） 水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2） 我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3） 有朋自远方来，_？（论语学而） （4） _，饮水，_，乐亦在其中矣。（论语述而） （5） _，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） （6） _，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） （7） 次北固山下一诗中描写时序交替，暗含自然理趣的句子是：_，_。 （8） 十二章中表示学习与思考要紧密结合的句子是：_，_。 5. （2分） (2019八上吴兴期末) 下列有关传统文化知识表述有误的一项是（ ） A . 古文中的“公”有着较多的意义。愚公移山中的“愚公”指的是旧时对男性长者或老人的尊称。B . 汉语很有意思。有时候某个意思不便或不愿直言，就用一个委婉的说法来代替，这叫婉词。如背影中“大去之期不远矣”一句中的“大去”就是“婉词”，表示“死亡”的意思。C . 典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄的表达作者的思想感情，言简意丰。如雁门太守行中用典“易水”、“黄金台”表达作者对官兵誓死杀敌的豪情壮志的赞美。D . 古代的男子成人要举行冠礼。富贵不能淫一文中“丈夫之冠”是古时男子十六岁行冠礼。二、 阅读理解 (共7题；共56分)6. （7分） 阅读十五从军征，回答问题。 十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。（1） 解释下列诗句中画线的词。 八十始得归_ 松柏冢累累_兔从狗窦入_ 不知饴阿谁_（2） 本诗主人公从军时间有多久?反映了当时什么样的社会现实? （3） 主人公年迈力衰归来，看到的家是什么样子?(用文中的诗句回答) （4） “羹饭一时熟，不知饴阿谁”暗指主人公家中境况怎样?主人公的感受怎样? （5） 战争是残酷的，可对于日益猖狂的“台独”势力，我国政府在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要声称不排除使用武力的可能? 7. （6分） (2019七上金华期末) 古诗阅读 秋夜寄邱员外（唐）韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。【注释】邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。属:正值，恰逢。幽人:幽居隐逸的人。（1） 本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的_、_等地方看出。 （2） 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 8. （10分） 阅读下面这首词，回答问题。 渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1） 试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。 （2） 下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ 9. （10分） (2019九下龙岩模拟) 阅读下面这首诗，完成小题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1） 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B . “割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C . 全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D . 本诗通篇写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。（2） “会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？ 10. （10分） (2019七上马山月考) 阅读古诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）A . 本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为“左迁”。B . 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C . 三，四句将自己的“愁心”寄与明月，寓意只要明月还在，他们二人的友谊会像皓月一样永远长久。D . 通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。11. （6分） (2019九下泉州模拟) 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！（1） 下列对这首曲的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 这首曲写诗人在潼关路上的所见所感，虚实结合，表达对劳动人民深切同情。B . 一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的山河特征形象呈现出来。C . “望西都，意踌蹰”写诗人遥望西都，来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。D . 整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力。（2） 从“宫阙万间”角度来分析“兴，百姓苦”中“兴”的含义。 12. （7分） (2019陕西模拟) 阅读下面的诗歌，完成后面小题。 江城子密州出猎（北宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒耐胸应尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1） 请赏析词首句中“狂”字的妙处。 （2） “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了词人怎样的情感？ 三、 综合实践 (共1题；共10分)13. （10分） 五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 灯谜题 谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底：对联题 上联：乌衣巷下联： 诗词题 春风知别苦，不遣_青。李白劳劳亭A松枝 B柳条（1） 小可一下就猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；_，绚烂绮丽，所以谜底是云锦。”请用一个主谓短语补全小可的话。 （2） 完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，他们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识做比较，说说“白鹭洲”好在哪里。 与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_。与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：_。与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_。（3） 轩轩成功地选择了“柳条”作为诗词题的答案。他很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请你替轩轩写一段留言。（不超过50字） 四、 小小作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2019八下东阳期末) 写作 某校801班开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。在“诉说心声”环节，小金同学说：“八年级的我，每天早上五点半就起床，然后晨练、早读、上课、晚自习哎，我的生活，像机器人一样忙碌而又枯燥，我是欲哭无泪啊！”面对小金同学的抱怨，在“我来支招”环节，结合你的生活感受和体验，给小金同学支招，让他“微笑面对生活”。（120字左右）第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共14分)1-1、2-1、3-1、