《我们的校园》微课设计

微课设计计划教师学段学科教材（版本）章/单元课题小学一年级上册道德与法治部编版第二单元我们的校园微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）我们的校园微课设计认识自己生活、学习的校园，熟悉教室，了解学校中除教室之外的其他教学空间、教学设施的功能。微课、设计、校园、教室教材分析分析该知识点的教材地位我们的校园是一年级上册第二单元校园生活真快乐的第一课，其中校园探秘为本课的第一课时。本课时重在引导学生了解与自己生活相关的学校空间布局，知道使用各个空间的基本注意事项。认识自己与校园生活密切相关的校园设施，帮助学生学会利用这些设施来解决自己的问题，进一步适应小学生活。同时，强调校园设施都有相应的使用规则、纪律，引导学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐，进而促进学生对新环境的适应。学情分析分析本班学生的知识能力背景学习本课时，孩子们已经进入小学大约四周的时间，对学校生活有了初步的感受和认识，但主要停留在与自己学习生活最密切的区域里，如班级、专业教室等。因此他们对整个校园还不够熟悉。课程类型新授课使用方式课前预习、课上自学、课后巩固制作方式视频+录屏设计思路微课的大致环节，内容安排等导入：孩子们，已经开学两周了，你们适应咱们学校的生活了吗？跟幼儿园是不是有很大的不同啊。你们长大了，现在开启了在知识海洋里航行的航船，我们每个小朋友都有一艘知识船，这艘船不是每天都生活在风平浪静之中，大海中充满了未知的冒险。今天，我们就驾驶着知识小船在大海里探险，只要闯过下面几关，我们的航行就胜利了！你敢挑战吗？试试看吧！第一关：看看谁认识得多依次出示学生卡、班级班牌、教室门牌你知道这些标志牌的作用吗？你还知道校园里有哪些标志牌呢？第二关：认校园其它设施同学们，你们到咱们小学已经有两个多星期了，你们一下课就去的地方是哪里啊？ 那老师猜一猜，你们玩游戏是不是跟下面这幅图一样呢？出示教科书第20页，现在请大家仔细观察图片， 图中的学生利用这些设施在做什么？操场周围还有哪些建筑物呢？那下面这几个地方你有没有去过呢？出示自己学校操场单双杠区域、沙坑、篮球场图片。同时提醒一年级小朋友在使用单双杠时要注意安全，最好有老师陪伴。真没想到，大家的知识小船越开越快，让我们继续前行，看看谁先到达彼岸吧！第三关：看看谁的发现多依次出示校园照片，教学楼、科学教室、机房、音乐教室、宣传栏、读书角、厕所。谁能说说这些地方的位置？大家有没有发现高年级大哥哥大姐姐脖子上都带着红领巾啊？他们是光荣的少先队员，在我们校园里有一个同学们很少去的地方就是少先队活动室。（视频介绍少先队活动室的功能）红领巾是五星红旗的一角，能够佩戴上红领巾是一件很光荣的事情，孩子们，我们一起朝着少先队员努力吧！第四关：说说谁的办法多既然，学校里的教学设施大家知道了那么多了，你如何使用这些教学设施或者教学空间的呢？平时学习上生活中你是怎么处理下面的问题呢？这第四关就是看看谁的办法多，谁就能让自己的知识小船一帆风顺哦！1.王晓华要到语文办公室交作业？她快速跑到办公室，冲到办公室说：“老师，这是我的作业。”你觉得王晓华做的对吗？如果你是王晓华，你会怎么做呢？2.李刚同学的教室在二楼，他下楼梯时和同学推推挤挤，并且在走廊里跑来跑去，嘴里还不停地大声喧闹。如果你是李刚的同学，你会对他说什么呢？3.上课铃声响了，张涛快速向教室跑去，但是在奔跑过程中不小心摔倒了，如果你在张涛身边，你会如何做呢？4.学校每周一都要举行隆重的升旗仪式，一（1）班的刘刚和吴宣两名同学在队伍中窃窃私语。他们这样做对吗？如果是你，升旗仪式的时候，你会怎样做呢？5. 我们的广播是从哪里来的？在学校捡到了东西，应该送到哪里？看来，同学们都有自己的想法，但是，老师发现大家的回答中都有共同的地方，那就是我们在使用校园设施时，要注意文明礼仪，遵守纪律安全第一。小结：这节课，我们的知识小船勇敢地闯过了四关，真佩