政教处范文之行为规范养成性教育活动方案

政教处范文之行为规范养成性教育活动方案 一、回顾总结：1、规范养成教育是我校德育的一大特色，自学校正式启动该活动以来，学生的精神面貌和行为素质都大幅度地提高。尊老爱幼、讲究卫生、文明礼仪、拾金不昧的同学比比皆是，各种良好的现象层出不穷，许多上级领导一提到实小就赞不绝口；许多单位和个人写来感谢信，感谢我们的老师培养出这么好的学生；很多报纸、电视台也专门报道过我们学校先进的事迹。看到同学们一天一天的进步，老师从心眼里感到欣慰。2、鉴于一批批同学的出色表现，我校先后被授予全国“红旗大队”，省级“金星大队”，多次被评为市、区级“先进单位”。前年我校少先大队又被誉为省级“规范化学校”，这在薛城区是第一家。殊荣的获得是全体老师和同学们努力的结果，是你们为实小争得了这无上的光荣。二、提出要求：1、随着暑假的结束，一年级的新生入校，老师发现许多同学放松了自己的思想，许多不良的习惯又死灰复燃，随地乱扔废纸废品的多了；校园内追逐打闹、大声喧哗的多了；见到老师不敬礼问好、乱买零食乱花钱的多了；不认真听讲、不安心学习的多了。2、针对这些现象，为了使同学们从小养成良好的习惯，规范同学们的言行，真正成为一名优秀的小学生。学校决定从三月份起开展“规范养成教育月”活动，将严格执行红领巾监督岗的量化细则，严格考核同学们对小学生日常行为规范小学生十要十不准的执行情况。通过一个月的强化训练和不断加强的管理力度，坚决摒弃不良习惯，抵制不良风气，杜绝不良现象。只有这样，我们的校风、校纪才能更加严明。三、活动分以下三个阶段进行1、了解背诵阶段（220日）：必须加强学生的思想工作，认真落实本次会议的精神，提高认识。认真学习红领巾监督岗量化细则，张贴规范内容。利用晨会、班队会、活动课等时间，总结学生的行为状况，组织学生背诵小学生日常行为规范（一、二、三年级三字歌，四、五、六年级二十条）让学生心中有一个规范自己的“范本”，衡量自己行为的尺度。2、执行并考核阶段（2125日）：（1）抽测考试。在本月中下旬学校德育处将组织学生进行小学生日常行为规范及有关内容的书面检测，并将成绩纳入班主任量化。同时将以活动的形式再抽测学生对行为规范的执行落实情况，对班级养成性教育的重视程度做一个综合性的了解。（2）大队部红领巾监督岗将加大检查力度，此期间各班的卫生、纪律、文明礼貌检查将更加严格，对违反小学生日常行为规范和红领巾监督岗量化细则有关规定的同学将严厉处分。3、验收总结阶段（2631日）：学校将专门召开班主任会对此次活动的效果进行总结和反馈。对成效卓著、表现良好的班级进行表扬和公开表彰，对于敷衍、应付此次教育活动的班级将进行严厉批评，并取消此班级当月的一切评优资格。对表现突出的同学将在校园广播站、校园电视台、校报上进行大张旗鼓的表扬，对那些表现不好的同学将停止直至取消其少先队员资格。拣起一张废纸、扶起一名跌倒的小同学、帮助一名有困难的学生、一声主动的问候，并不是一件大事、难事，但从中可以反映出一个学生的品质。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的