三角形的分类教案

三角形的分类培训设计讲座内容印教版课程实验教材4年级第2册83-84页范例4。培训目标1、通过实际操作对三角形进行分类，识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等腰三角形和等腰三角形，识别各种类型三角形的特征，区分各种类型的三角形。2、渗透活动中分类的数学思想，培养学生归纳概括能力。3、在运营、思考中逐步开发学生的空间想象能力。讲座焦点感受分类思想，学会从不同角度对三角形分类。教学困难找出三角形的边和边的特征。教区，学区准备课件、三角板、量角器、其他种类的三角形、剪刀、表课程体系第一，创设情境，激发学习欲望。同学们，上节课我们已经知道了三角形。我知道三角形在我们的生活中起着非常重要的作用。今天老师给大家带了特别的礼物。好奇什么？让同学们先闭上眼睛，一起看看有什么？倒数5，4.(课件显示由三角形构成的船)二、实践操作、自主探究学习(a)操作前，课件提出学习目标。您想按什么标准分类？2、你能把他们分成几类吗？3、每个三角形类型的特征是什么？老师：先按什么标准分类？黑板：按角度健康：我们想分成边缘。黑板：按边(b)格外三角研究老师：用四人组让同学们用量角器或三角板把这7个三角形中的几个锐角、几个钝角、几个直角、测量仪的结果做成表格。请同学们根据刚才的统计表结果思考，讨论，一点问哪个三角形的三个角有相同的地方吗？(和三角形的三个角都有锐角，和三角形的角有直角，和三角形的角有钝角；每个三角形至少有两个锐角，另一个角各有锐角，直角，钝角)那么，你认为这些三角形如何根据相同的点分割呢？可以分为几类？你认为这三种类型的三角形能给他们起什么名字？2、交换报告现在什么样的同学愿意为大家说话呢？老师：我们先看一看三角形。仔细看看第一组三角形的三条边各是什么样的边？课件演示：三个角是尖锐的三角形。老师：叫版书吧。锐角三角形老师：看第二组三角形。三个角的特点是什么？课件演示：一个角是直角，另两个角是锐角三角形老师：这种三角形叫什么名字？黑板：直角三角形老师：看第三组三角形。三个角的特点是什么？课件演示：一个角是钝角，另两个角是锐角三角形老师：你叫什么名字？黑板：钝角三角形摘要：三角形被认为是一个大群体，可以根据边缘分为这三类。课件演示：三角形按边缘分类3，知道等腰三角形和等腰三角形4，等腰三角形与等腰三角形的关系老师：知道了等腰三角形和等腰三角形。你发现了什么？你不觉得他们有点像吗？你觉得在哪里？他们是什么关系？(等边三角形是特殊的等腰三角形)老师：你认为等腰三角形是等腰三角形吗？听取学生的意见，统一意见老师：等边三角形三条边相等，等边三角形只要两条边重合就行了。所以等腰三角形叫做特殊等腰三角形。第三，连接现实，扩展应用程序。老师：生活中在哪里见过等腰三角形和等腰三角形？四、课堂概要：今天有什么收获吗？学了什么知识？五、工作设计：一个，填充一个1、三角形分类为边()，分为三角形()边三角形和()边三角形。2、三角形被分类为边，分为()三角形、()三角形和任意三角形。3.等腰三角形的顶角为60，他的一只脚是()，它也称为()三角形。第二，找一个分类以下三角形直角三角形：-是的锐角三角形：-是戴顿三角形：-是的等腰三角形：-是等边三角形：-是三、区分1，正三角形必须是锐角三行()。2，等腰三角形必须是锐角三角形()。3，一个三角形有两个锐角，必须是锐角三角形()。4，等腰三角形都是等边三角形()。5，三角形中至少有两个钝角()。第四，画画画直角三角形，锐角三角形，钝角三角形线，各画一个他们的高度。.五、思维的扩展(1) (2)图1中分别有()个锐角三角形、()钝角三角形、()直角三角形和()个等腰三角形。图2中分