四年级语文上册 父亲的菜园教案 鲁教版

课题32父亲的菜园教育目标1 .学生字、新词2 .从课文的内容中学习如何体会思想，想象一下父亲是如何克服困难的。 父亲不怕辛苦和困难，学会坚持不懈。3、感情用的读书文。 知道要取得成功就要勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。教育措施利用学习笔记阅读自觉。主要内容(中心思想)本文主要讲述了新修的道路占领了我家四季常翠菜园。 看到桌子上总是放着不满的餐具，父亲开辟了荒地。 在父亲厚厚的侍侯之下，本来瘦黄土地成了肥沃的黑地，我家菜园一年四季都很青段意最初的自然节主要讲的是我家菜园被新修的道路占领，父亲重新开辟菜园。第二、三自然节说，父亲选择了里山的瘦坡地，播下了豌豆的种子。在第五、六、七天的自然节，说是第二年豌豆长大了，父亲把它倒在地上当肥料，到处拾粪服侍侯，贫瘠的土地变得肥沃。最后一段说，至今仍是我家菜园文章的特点本设计致力于培养学生的独立阅读能力，在积极的阅读活动中，让学生理解和理解“父亲”的精神。 按照“提出问题-整理问题-自我探索-合作交流-解决问题”的过程组织学习，朗读课文，将交流感融入思维和解决问题，发展学生的语言和思维。新词重点词，句子开辟婴儿顽强边缘的竹篮因恐惧而鼓起吸引人一年四季，是迷人的绿色。特殊句子春天有菠菜，生菜，夏天有黄瓜，茄子，秋天有辣椒，南瓜，冬天有萝卜，白菜。欣赏；欣赏鸽子评价父亲开垦新菜园的家庭态度怎么样用语言说明，父亲的态度怎么样用语言说明。2、哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？ 他碰到了什么困难，他是怎么克服的？ (学生默读，在书上写笔记)3、考虑为什么被称为父亲的菜园，在注释中可以发现一些原因。 (在同一桌子或小组内交流。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析创新教育抄写父亲的言行。巩固运用垦婴儿毅缘篮子恐怖肿了榨油处诱惑摘录课文中的好词。参照内容教参网教会事件设定计价器一、亲情引进，激发情趣1 .同学们都看到菜园，院子里的小平地可以开菜园，地里菜园又大又平，一垄一垄地分开。 你认为在山坡上耕作有问题吗(学生提意见)普通农民为家人种菜园，孩子收获的不仅仅是四季蔬菜，还是人生的精神。 什么精神？3.(板书课题：父亲的菜园)读了之后，大胆地推测，为什么会被称为父亲的菜园？快速地读一下为什么谁的推测是正确的。4 .提出纲要，指导自读二、提出疑问，整理问题1 .在同一张桌子之间说说文本主要写了什么。2 .读第一、第二节。 让我们考虑一下为什么要开垦新菜园父亲开垦新菜园的家庭态度如何用语言说明，父亲的态度如何用语言说明。4 .哪些部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？ 他碰到了什么困难，他是怎么克服的？ (学生默读，在书上写笔记)5 .可以考虑为什么被称为父亲的菜园，加上注释，找出几个原因。 (在同一桌子或小组内交流。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析6 .全班讨论，整理课文思维方式。三、合作探索，初步认识1 .提名读课文。 注意，阅读的正确流畅是有感情的。2 .提示单词，指导正确阅读：婴儿，疑惑，顽强，坡度，边缘，恐怖，红肿，剥削，荒凉，魅力，充满自信，令人难以置信，困惑。3 .联系语境，指导语言理解。4 .检讨感悟，指导对句子的理解。我们不能在眼前，也为这片荒地而困难。 那是拼命种植这棵豌豆。 这样榨干的话，今后就不想吃甜瓜了。 这个季节的豌豆会用在肥土上吧。教育后记现代教育媒体的运用充分提供学生的直观、感性认识，拉近时间与空间的距离，激发学生的学习热情。 在本课程中，教师制作了有效的课件，让学生看到贫瘠的土地、恐怖的岩石