四年级语文上册 人们怎样传递信息 2教案 语文A版_第1页
四年级语文上册 人们怎样传递信息 2教案 语文A版_第2页
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文档简介

人们如何传递信息教学目标1.认识10个会读的人(包括1个复调字符)，练习写作，8个会写的人，查阅“我的词库”，独立积累单词。2.默读课文，理解课文中介绍的一些信息传递方法，体会先进的信息传递方法带来的好处。3.培养学生收集、整理数据和实践的能力，激发学生探索科学的热情。教学重点理解文本内容，实现高级信息传输的优势。教学准备录音机教学时间2小时教学过程第一节课首先，预览报告。1.坐火车去读课文，挖“我的”(学生的错别字是“我的”，下同)。秦宪府Xin纤维很好。2.还有哪些单词你不能正确阅读或与他人阅读不同？(解决个别学生无法识别的单词)你在预演中发现了什么问题？你试过解决它吗？使用什么方法？(1)在小组内报告。(2)全班交流。第二，游戏检测单词掌握情况。1.老师用词汇卡驾驶一辆小火车去阅读。2.指导写作。重点指导“博”字的书写：注意右面的笔画顺序，注意左窄右宽的框架结构。小学教师对小组中的写作情况进行评分(每个小组都有一个写作优秀奖和一个写作进步奖)。第三，检查学生初步阅读课文的效果。1.默读课文，自由完成下列填空题。告诉我你对人们更新信息传递方式的看法。人们不断改进和更新信息传输方式，从通过邮政系统传递信件开始，传输信息(以电磁波的形式通过电话、电报和无线电)(激光通信)(信息网络).2.小组讨论和交流。3.报告学习情况。一起读课文。4.家庭作业。1.阅读课文，加深对课文的理解。2.从写作清单中选择你认为难写的新单词，并练习写作。3.收集以下信息：你知道人们可以用什么其他方式传递信息吗？B.你知道哪些发明家？他们分别发明了什么？第二课时一、信息报告，召开“信息传递会议”。1.邮政服务出现之前，人们是如何传递信息的？你知道人们可以用什么其他方式传递信息吗？A.学生可以自由在舞台上报告。B.选择最好的“猎人”(收集信息的专家)。2.你最喜欢课文中介绍的几种信息传递方式中的哪一种？为什么？A.学生默读课文，思考问题(移动一支笔，画一幅画)。B.小组讨论和交流。C.命名学生报告。教师讲解：光纤、激光通信等知识。3.做一个小设计师：将来还有什么其他可能的沟通方式？请大胆想象和设计。4.发明家的故事交流。A.学生们讲述他们发现的故事。B.老师讲了一个故事。电话的发明者贝尔的故事电报的发明第二，总结活动。1.奖项：最佳小猎人、设计之星、故事之王等。2.教师鼓励学生学好知识，大胆创新。第三，家庭作业。1.默读课文，积累漂亮的单词来补充“我的词库”，选择要说的单词。2.收
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