小学英语教师读书计划范文

小学英语教师阅读计划范文世界上所有的东西，都属于身外，只有同样的东西能接触皮肤，融入骨头，使我们的耳朵聪明，志向高尚。 这是书。 作为一名人民教师，要不断充实自己，跟上时代的步伐。 只要看书就能更新自己的观念，丰富自己的头脑。 以下是小编整理好的小学英语教师阅读计划的范文，希望对大家有所帮助！小学英语教师阅读计划范文(一)作为小学英语教师，通过学习教学经典理论，提高理论和实践水平，提高教学教学创新能力和教学科研能力，推进课程改革，适应新课程教学，成为符合素质教育要求的有活力的小学教师。 苏霍姆林斯基说：“每天读日本，一生都是朋友，一天也不间断的溪流，思想充实。” 现在特别制定个人阅读计划。一、指导思想：以学校阅读计划为行动指南，全面学习，提高整体文化素养，提高教学理论水平，不断更新教学理念。 通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批判思维能力，努力转变思想观念、思维模式，阅读进行教育创新的经典，丰富人生，使生命在阅读中更美好！ 在古典读物中吸收营养的同时，以时代的眼光来衡量，以自己的思想来思考真正的优秀读物，看看自己经典内涵的世界，增进国际理解，尊重各国、各族文化，继承传统文化，以中华民族精神为主流。二、个人阅读目标：1、提高自己的理论水平、科研水平、提高教学实践能力，不断适应现代教育发展的需要。2、转变教育理念，积极投身高远、高屋建设、新课程改革，进行教育创新。3 .通过阅读进一步提高教师理念，拓展教师视野，积累教学经验，形成独特的教学风格。4丰富自己的课外生活，丰富自己的心灵世界，提高自己的知识素养和人文素养。三、阅读内容：1教育教育理论书：暑假去阿城进修时买的本吴非的致青年教师，赵翠娟的赵翠娟与研究型学校，名师与名校长演讲录2古典类书籍： 诗经、美文赏析、朱自清散文集三本。3、其他类书： 心灵鸡汤、读者四、阅读措施：1利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方法，根据学过的东西认真准备课程，表现新颖大胆有效的教学风格，以课后学过的理论知识为指导写反省和随笔。2 .主动与同事交流，讨论阅读体验心得。 利用集体准备课、业务学习、教育活动的时间，积极与其他老师交流好书，认识阅读体会。 从浅到深，从易到难，从螺旋上升，关于教育教育工作的预读，精读，政治理论，古今中外文学名着选读，略读，速读。3、确保每天读书30分钟的时间。 每周整理阅读笔记，保证阅读效果。4 .充分利用网络，上网阅读，理解和掌握教育教育的信息和动态。5、以自学为主，课外和假日自主学习、摘录。 以教育教学、教学理论和教学改革理论为主要着力点。 辅助世界名着，努力提高自我修养。小学英语教师阅读计划范文(二)给学生一杯水，自己要有水桶，还要长流水。 只要看书，就能把自己变得越来越水。 本学期，我利用晚上、假日、节假日的时间认真读自己定的书，在学习过程中记录自己的意见和意见，写反省和随笔。 特别记录自己点滴的收获和体会。 我还把自己的阅读收入应用于教育教育，丰富自己的文学基础，通过阅读提高自己的理念，提高自己的教育教育水平。 可以将阅读活动与教室教学效果和相关教学活动相结合。 为此，我为自己制定了如下阅读计划一、我的读书目标：1 .通过学习教育经典理论，改变教育观念，提高教育教育能力、教育创新能力，同时通过阅读更广泛的课外知识，深化更多学科内容，增加阅读，养成读书的习惯。2 .通过阅读学习，确立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立新的师生关系，形成良好的教师形象，通过阅读改善自己的业务，进一步提高教师理念，拓展教师视野，积累教学经验，形成自己的教学风格。3 .通过读书学习，丰富自己的人文修养，强化自己的修养，使自己的精神世界更加丰富。三、主要措施：1、以个人自学为主，有效利用授课时间读相关书籍，写心得。 确保每天1小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，让学习成为自己的需要。2、阅读活动实现“六个结合”:将阅读与反思结合，提倡有问题阅读、研究问题、解决问题的阅读与实践相结合，学习使用，将重视实效的阅读与“校本教研-校本训练一体化”工作相结合， 切实解决实践中难题的个人阅读与集中学习相结合，广泛交流、相互启发、共同提高的阅读与课程改革相结合，理解新课程，融入新课程，不断释放新课程阅读和思想，提高认识，创新工作思路。3 .阅读活动与课堂教学相结合。 应用现代教育思想指导教育教学工作实践，牢牢围绕学生发展和学生需求中心，为学生发展提供开放的空间。 一边学习教育理论，一边转变教育观念，及时认真进行教育反思，真正实现“阅读”，“领悟”是有用的，“使用”是有用的。4 .充分利用网络，上网阅读，理解和掌握教育教育的信息和动态。5 .读书与反省相结合，有问题地读书，寻求解决问题的方法，写读书心得。 结合阅读与课程改革，充分理解新课程，在课程教学中引入新课程理念，实施新课程。四、读书安排：1、经典阅读： 给教师的100条新建议 陶行知教育名篇2、选编目录： 赏识你的学生 教育智慧从哪里来3、每月必读： 英语角 英语沙龙读书可以改变教师的精神、气质和性格，“肚子里有诗书。 通过读书，教师能够不断增加专业知识，使自己的教育灵活而深思熟虑地发光，充满创造的活力和幸福。 读书可以改变教师的人生，促使教师不断思考教育工作、生活和生命，实现自己人生水平的提高和生命的升华。小学英语教师阅读计划范文(三)读书是鉴赏、放松和喜悦。 书给了我无限的甜蜜收获。失去书籍，生命就失去光辉，读好书，是思想的洗礼，是思想的升华。 作为教师，在一定意义上读书意味着教育。 从某种意义上说，学校是教师指导下学生阅读的空间，学生阅读兴趣和水平直接受教师阅读兴趣和水平的影响。 因此，教师阅读不仅是学生阅读的前提，也是教学整体的前提，是教师工作的重要环节。 教师的职业特征是使教师远离社会浮躁的氛围，远离富裕的社会生活，但教师的心灵世界应该丰富多样，因此教师需要广泛阅读。 读书借助别人的思想确立自己的思想，最终使自己站起来。 读书是当老师的基本生活方式，在读书中与老师对话，与社会对话，自然对话，与自己的心对话，在对话中与学生一起成长。 为此，我制定了自己的阅读计划如下：一、指导思想：通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批判思维能力，努力转变思想观念、思维模式，阅读进行教育创新的经典，丰富人生，使生命在阅读中更美好！二、读书目标：1 .通过阅读活动，改变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2 .通过阅读活动，精心完成自己的业务，适应新课程教学，成为符合素质教育要求的有活力的小学教师。3 .通过阅读活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立新的师生关系，塑造良好教师形象。4 .通过阅读活动，丰富自己的个人教养，强化自己的修养，丰富自己的精神世界。三、遵循的想法：1 .坚持“阅读促进思维，思维促进成长”原则，精读结合泛读，阅读时立刻记住自己的阅读经验，阅读与反思结合，不断促进自己的专业成长。2 .参加互联网与周围读书沙龙的交流，积极发表自己的读书点滴体验。3 .充分利用网络资源，在网上开展电子阅读，拓展自己的视野。4 .把阅读融入教育的相关环节和步骤，不断更新自己的教育观念，提高自己的教育实践能力。5、通过阅读活动，自己可以享受阅读，享受教育，享受人生，提高生命质量。四、主要措施：1、以个人自学为主，有效利用上课时间读相关书籍，养成不动笔不读书的习惯，做好读书笔记，写心得。 确保每天1小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，让学习成为自己的需要。2 .阅读活动与课堂教学相结合。 应用现代教育思想指导教育教学工作实践，牢牢围绕学生发展和学生需求中心，为学生发展提供开放的空间。 一边学习教育理论，一边转变教育观念，及时认真进行教育反思，真正实现“阅读”，“领悟”是有用的，“使用”是有用的。3 .读书与反省相结合，有问题地读书，寻求解决问题的方法，写读书心得。 结合阅读与课程改革，充分理解新课程，在课程教学中引入新课程理念，实施新课程。五、读书安排：大量读书，