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文档简介

百分数的认识教学目标：1、联系生活实际理解百分数的意义。2、掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分数的区别。3、体会百分数在生活实际中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。难点：百分数和分数的联系和区别。教学过程：一、情景导入1、同学们喜欢看篮球赛吗？出示三位球星的投篮练习表格，你能猜测出谁的投篮水平最高吗？生活中的百分数的应用非常广泛，今天我们就来学习跟百分数相关的知识，揭示课题。2、 新课教学。、百分数的意义。师：通过上面的学习，你知道什么是百分数了吗？请同桌之间讨论一下。（指名说说百分数的意义，学生说时教师小结百分数的意义并板书）板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。师：（百分数是一种特殊的比率，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。）、自学百分数的读、写法。(1)教材页，自学百分数的读写。小结：百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。示范写:30%、85%、106.5%（提示：先写分子，再写百分号“%”。）(4)同学们会写百分数了，你们能准确地读出这些百分数吗？（14%、34.5%、65.5%、100%、120%、241%）小结：百分数的读法：先读百分号再读数，百分数的写法：先写数再写百分号。3、 讨论百分数与分数的区别。课件出示：下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？(1)本班女生约占全班人数的43%；(2)去年我校体育达标率是98.5%；(3)一堆煤，已经运走了60/100 吨；(4)面粉重量是大米重量的3/4；(5)李老师的身高是167%米。根据学生的回答，教师小结出百分数与分数的区别：分数：可以表示两个数之间的关系,也可以表示一个具体的数,能带单位。百分数：只能表示两个数之间的关系,不能带单位。3、 练习巩固。1、写出下面的百分数。百分之一 百分之二十八 百分之零点五2、读一读下面的百分数。17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%3、下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？、 书写百分数：在秒钟内书写个你自己喜欢的百分数，如果还有时间可以继续写。学生汇报：我完成了几个，占总数的百分之几。、妙解成语。百里挑一（ ）百发百中（ ） 事倍功半（ ）半壁江山（ ） 十拿九稳（ ）一箭双雕（ ）四、课堂小结：说说这节课的
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