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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/53A,UNIT3,MY,FRIENDS,的教学反思3A,UNIT3,MY,FRIENDS,的教学反思UNIT_3_MY_FRIENDS_公开课教学设计与反思PEP小学英语四年级上册UNIT3FRIENDS公开课教学设计与反思一、教学内容本教学内容综合PEP教材第二册第六单元、第三册第三单元中描述人物外貌特征等的词汇和句型，以PEPBOOK3UNIT3为蓝本而改编的。滚动复习BIG,SMALL,LONG,SHORT,TALL,ETC教学单词、词组FRIENDS,SHORTHAIR,LONGHAIR,THIN,STRONG本课重点句型HESHEISHESHEHAS二、设计思路根据PEP教材第三册的有关人物描述性语言，综合各册的教学内容来上课。以“DESCRIBEYOURFRIENDS”为主线，逐步引导学生运用英语完成一个个有实际意义的语言精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5任务。通过说唱，游戏，小故事，小组合作等形式来让学生对朋友这个话题有一个综合的认识，通过从词汇到句子到篇章由潜入深的学习及实践，从而能流畅地描述自己的朋友及其他朋友等。将教材延伸到实际生活，使英语课堂上朋友话题的学习有一个积极的有意义的引申，并让学生在真实的场景中自然、灵活地进行交际运用。本案特点滚动辅助拓展，使其有机结合，体现了小学生语言教学的反复性，从而提高语言教学的实效性。三、教学目标1知识技能目标A能听、说、认读FRIENDS,LONG/SHORTHAIR,STRONG,THIN等单词和词组。B能听懂、会说IHAVEAFRIENDHE/SHEISHE/SHEHAS并能在实际情景中运用。C学会用适当的形容词描述身边的同学、朋友等。2情感文化目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5A帮助学生熟练学习自信心，养成良好的学习习惯。B培养学生的合作能力，积极运用所学语言表达和交流，教育学生要团结友爱，与人融洽相处。四、重点难点1学习、掌握词汇、词组，并能熟练运用。2借助图片、体态语等帮助学生理解词句。五、板书设计FRIENDSHE/SHEHASA/TWOLONGBLACKBOARDDRAWINGHE/SHEHASHAIR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5SHORTHE/SHEISSTRONGTHIN【3A,UNIT3,MY,FRIENDS,的教学反思】此论文为四年级上三单元PARTA和B的综合教学，利用自然的活动链将词汇和句型教学融合在一堂课内进行，充分利用了任务型活动和趣味活动来记忆和强化语言点。此教案设计比较适合学生能力较强，教师控制能力较高的地区借鉴，并在此基础上自主创新发挥任务型语言教学的优势。六、教学步骤和说明课前SINGASONGTDOYOUWANTTOBEMYFRIENDSTEP1REVISION/
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