高一英语教师上学期工作总结以及2020年工作计划VIP

高中英语教师上学期工作总结及2020年工作计划时间过得好！忙得不可开交，在幸福的成长中，不知不觉一个学期过去了。以下是编曲带给大家的一年级英语教师的上学期事业概要和2020年的事业计划，希望大家喜欢！高中英语教师上学期工作总结及2020年工作计划(一)这学期，我在高中一、二班负责英语教学工作，还负责高中英语课程准备组长的工作，承担了艰巨的任务，但在东石朝鲜生的协助下，认真执行了任务，始终坚持高标准，严格要求，开展了各种教学活动，圆满完成了学校安排的各项工作，自己的教学素养、工作水平、综合能力等有了很大提高。学期结束后回顾本学期，努力工作，有意义，有很多后悔和混乱。现在一学期的工作情况和今后的努力方向概括如下。第一，认真做好正规课程工作，努力提高教育教学质量开学初期，按照学校的要求，我努力写好教学计划，在教学计划的指导下，好好备课，写好各科的教案。备课的时候努力研究教材，虚心向东比队的老师们学习，请教，彻底吸收教材，努力寻找重点和难点。为了改善各科，我通过网络调查资料，集中其他人的优点，确定了自己的教学理念。为了让学生更直观地感受所学知识的内容，我们积极制作课件，利用网络、书籍和各种信息渠道扩展了教育资源。上课认真听讲，突破重难点，努力精密训练。要同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性和自主性。裴友福工作，特别是学习障碍学生的更多思想工作和课后辅导。课后及时做好课后反思，综合经验找出差距，提高教育质量，圆满完成了学校交办的课程作业。第二，重视中小学英语教育的连接工作，帮助学生尽快适应高中英语学习高一是高中的开始年刊，也是中学生英语学习的转折点，一年级确定了学生在高中阶段是否能学好并取得更大的进步。在学生中，掌握中学英语知识的缺陷和不足普遍存在，给我的教学工作增加了不少困难。另一方面，学生们在两个月的暑假里没有继续学习，忘记了巩固的知识，重新谋生，对刚开始的教学感到难堪。针对这种现象，为了使高一新生在短时间内适应高校的英语教育，我们正在认真分析研究中小学的学生、中小学教材、课程要求、教学方法的异同等，积极探索良好的联系方式和方法。1.根据学生掌握英语知识和技术的实际情况，搞好教材、课程和要求的联系北师大版教材的典型特征是语言输入量大，设计的教学活动多。跟着教材走一步，只能缺课，有些活动不适合自己的学生。所以我理解中学英语教材、中学英语知识系统、教学班学生的知识和技能。实际上，我们正在努力灵活地处理或删除、浓缩教材的内容，强调重点、难点，使复杂变得简单。2、改进高中英语知识教学连接工作在进行以中小学英语知识的相互联系和相互渗透为重点的新的教学过程中，基础知识到语言能力的学生转移能力提高了。通过结合新词汇的教学，加强对学生的语音训练，使还不能正确运用发音规则，拼写单词，流利地阅读课文的学生，摆脱到处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时培养学生学习词汇和词汇的能力。3.注意中小学学生的心理变化，搞好英语教学形式的联系高中学生的心理发展接近成熟，思维的泛化和抽象性高，通过积极的思维获得知识，更渴望通过自己的创造性思维获得学习的成功感和满足感。所以在课堂上尽量多设计一些社交和创造性的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。4、重视学生非智力因素的培养和凝聚力高中后，学生一般学业负担加重，难度增加，英语经常成为一些学生放弃或怠惰的首选科目，我特别重视学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的开发、学习意志力和自信心的培养。同时重视情感教育，主动与学生建立平等友好的师生关系，以爱心对待每个学生，使学生愉快地融入我的教室，积极参与学习活动。第三，积极参与教学研究活动，努力提高自己的教学研究水平我积极参加教学和研究小组、准备课程的教学和研究活动，认真研究新课程标准，掌握新教材，更快、更好地适应新课程改革的要求。作为准备组长，我及时详细的准备小组活动计划，与小组老师们集中合作，顺利地完成了任务。准备组积累了很多可以认真探讨和共享备课新方式的教员。此外，高中一年级英语准备组在材料搜索、课件制作、练习准备等方面也进行了分工，共享资源，充分发挥个人的优点和特点，提高了整体课程准备效率。通过组织小组内的备课活动，教师之间的交流、讨论、交叉参考机会越来越多，对更好地掌握和控制新教材起到了很大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，研究视野也扩大了，掌握新课程的能力也增强了。四、未来努力的方向社会在发展，时代在前进，学生的特性和问题也在不断变化。面对教育的巨大压力，理论和实践的冲突，我将继续在思想、工作上、学习上探索学习，正确引导和促进自己教育教学技术的专业成长，不断打破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教育观、质量观等素质教育新理念，加强日常工作的归纳、总结和反思，加强自己基本功的训练，今后进一步。高中英语教师上学期工作总结及2020年工作计划(二)时间过得好！忙得不可开交，在幸福的成长中，不知不觉一个学期过去了。这学期我担任高中13班和14班英语教授的职务，经过不懈的努力，不断进步，取得了一些成绩，也认识到了自己的不足。我这学期的教学方法总结如下。第一，重视高等学校与中学之间的联系转换。从高一新学期开始，通过问卷调查、单词测验等，我发现学生们在单词的数量和语法上有很大的困难。因此，我在努力实现课程表的同时，在课堂上对词汇、语法、句型等进行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。第二，注意英语气氛的营造，注意学习方法的指导。在课堂上，我坚持用英语上课，要求学生用英语思考问题，回答问题，鼓励他们。每次认真修改评论模块练习，充分发挥学生的积极性和积极性，鼓励大家多多表扬。每天听写5 10个单词，使用统一的听写评价表，统计学生经常写错的单词，集中检查容易出错的词汇，执行词汇第二关。为了提高学生的写作水平，我采取了从课文装订和缩略开始，利用作文讲论评分与学生周期相结合的方法，不断鼓励学生写规范的英语文章。三、在教学过程中渗透中西文化这个学期经历了中秋节、圣诞节、春节等各种节日。为了让学生们更好地理解中西文化的差异，在庆典日，我制作了美丽的PPT，将自己在海外研修的经验和摄影图片结合起来，与学生们分享庆典的起源、食物、庆典的庆典活动等，通过比较我们的节日，培养学生的多元文化沟通能力和批判性思维能力，让学生们学会简单地口头介绍这些节日。第四，学生展示活动丰富多彩。我为了发挥学生的学习自主性和主导权，将各种课堂展示活动、角色分开朗读课文、小组讨论展示、利用教室展示台进行优秀的写作展示等，同时配合诗歌“听力杯”中学生英语模仿秀比赛，在课堂内举行学生自我介绍和文本朗读比赛，以活跃气氛。五、培养学生的自学能力只有掌握学生的科学学习方法，培养他们的自学能力，才能发挥学生的学习欲望和主动性。这学期我主要做的是培养学生的预习能力，掌握英语基本知识的能力，整理学过的知识的能力，指导学生写好听力好的书、自主学习纸、吴作本。自学能力提高的原因是，多读书，学生经常查词典，每天读一定量的短文，填写阅读卡，努力写评论，给每个学生灌输自主学习自信。总之，这个学期结束了，我在百忙之中收获，和学生们一起幸福地长大。但是由于自己的不足，个性鲜明的教室还没有建成，提高学生的英语使用能力还有很长的路要走。新学期我会更加努力，更加学习，更加学习，更快，更好地成长！高中英语教师上学期工作总结及2020年工作计划(3)作为高中英语老师，我今年主要教1年级x，x班英语课。我带来的课程的学生，经过一学期的努力学习，英语成绩有了很大提高，学生在英语课程上认真，学习的欲望也很充分。我个人认为英语是学校的主要作业。学校、家长、学生都很重视它。但是很多学生认为这个作业很无聊，很难学，甚至很多学生放弃它。这是因为学生们对英语学习的接触面少，练习机会少，以及他对汉语的一些逆向差异，学生们经常对英语学习产生“厌烦、恐惧、抛弃”的不健康心理。这使我改进了以前的教学方法。在一学期的英语教学工作后，在我个人的积极努力和与大多数同学的合作下，课程任务圆满完成，现在个人的工作总结如下。第一，以所有学生为对象，为学生的全面发展和终身发展奠定基础1、创造多种情景，鼓励学生大胆使用英语，对学习过程中的错误和失误采取宽容的态度。2、提供学生自主学习和直接交流的机会，提供充分表达和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过经验、实践、合作、探索等培养听说、读、写的综合能力。4、创造学生探索自己的几个问题，自己解决问题的条件。开发学生的自学能力，培养学生的自学习惯。第二，集中学生的情感，营造民主和谐的教学氛围学生必须有积极的自我、英语和文化形式，才能保持英语学习的势头并取得成绩，刻板的形式不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他的发展，形式是学好英语的重要因素，所以我努力创造舒适、民主、和谐的教育空间。1、尊重每个学生，积极鼓励他们对学习的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、将英语教育和形式有机地结合起来，创造多种合作学习的活动，学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、学习困难或性格内向的学习集中，尽量为他们创造语言的机会。第三，加强对学生学习策略的指导，在他们学习和应用的过程中逐渐学会学习1、积极创造条件，使学生参与阶段性学习目标，实现目标的方法。就是让学生认识到成功学习的乐趣。2、引导学生结合语境，使用猜测、访问和