河南省洛阳六中八年级语文上册：《桃花源记》课件.ppt

桃源记、陶渊明、陶渊明(公元365至427年)、文字亮、别名潜、世称靖节先生、住宅旁有五棵柳树，因此又被称为“五柳先生”，生于东晋末期，十分雄伟的博学文、任性。 当时的社会动乱令人不安，对官场丑陋不满，放弃官场回到故乡，回到乡下，留下了“不为五斗米折腰”的后世美谈。 他是我国文学史上第一位田园诗人。 代表作有归去来兮辞 归园田居 五柳老师传。 忽明忽暗，房子整齐，黄发垂下，人行道不通，回家，间隔为(hu )、(shyn )、(qin)(m )、(tio )、(yo )、(jin )，先读文字查字音，其中人言云、李县、便舍船、(y )、(y )、(sh 要求读感情，读节奏。 (1)对于偶发句、4个字句必须读出对称感。 (2)语调、节奏读轻重缓急，读感情。 晋太元、武陵人、渔业、缘溪行、忘道远近。 突然遇见桃花林。 隔岸数百步，中无杂木，芳草美丽，杂乱无章。 渔夫非常不同。 一次又一次地，一次又一次地。 树林尽水而得山。 山上有一张小嘴，好像有光。 弃船而入。 起初非常狭窄，第一次通人。 一次又一次地，一次又一次地。 土地平整，房屋整齐排列，有良田美池桑竹的属。 人行道交通畅通，鸡狗互相倾听。 其中交往的是男女服装，像别人一样知道。 黄发垂下头发，自然喜欢。 见渔夫，大惊小怪，从来没有问过。 给出答案。 回家，喝酒杀鸡吃。 听说村里有这个人，太咸了就来打听。 从云的先世开始，秦朝避开混乱，带领妻子李人来到这个穷困的地方，不复权，然后与外人隔绝。 问今何世，不知汉魏晋。 这个人一句一句地听话，大家都感叹。 别人各自拖到家里喝酒。 停止几天，辞职。 这个人的话是“不足为人之道”。 出去，得到那条船，帮助路，处处有志。 县下，李县说。 州长要是他们去，就求志，然后不得路。 南阳刘子骞，高尚士也听了，欣然前往。 没完没了地找病。 此后，没有提问者。 1、渔夫是如何发现桃花源头的？ 2、渔夫如何描绘桃花林的自然景色？ 3、渔夫是怎样进入桃色源头的？ 4、渔夫进山后，看到了什么样的景象5、桃色源中的人是怎样对待渔夫的6、渔夫曾经一句话听说过。 桃源人为什么“大家都在哀叹”？ 7、渔夫是如何离开桃色源的？ 模仿记者采访，东晋太元年期间，武陵郡有从事渔业的人。 沿着溪流划船前进，忘记了路途远近。 忽遇桃花林，夹溪两岸数百步，途中无树，花草鲜艳美丽，落花四散。 渔夫吃了一惊。 我还想继续走下去，走完这片桃林。 桃花源记陶渊明、晋太元、武陵人渔业、缘溪行、忘道远近。 突然遇到桃花林，隔岸数百步，里面没有杂木，芳草美丽，杂乱无章，渔夫很不一样。 一次又一次地，一次又一次地。 桃林没有成为小河的水源。 渔夫看见山，山上有一个小开口，光线透明。 渔夫从船上岸，从开口处进入。 起初很窄，只能一个人通过。 走了几十步，忽然亮了起来。 土地平坦宽广，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑竹等。 田间小路错综复杂，能听到鸡叫狗的声音。 里面的人们在干农活，男女的服装像桃源乡以外的人们。 老人和孩子都乐意。 林尽水，得山，山有小口，若有光，弃船，入口。 起初很狭窄，通人，行数多，突然亮起来。 土地平整，房屋整齐排列，有良田美池桑竹的属。 人行道交通畅通，鸡狗互相倾听。 其中交往的是男女服装，像别人一样知道。 黄发垂下头发，自然喜欢。 看着渔夫，他们惊讶地问他们来自哪里，渔夫详细地回答。他们邀请渔夫到他们家来，喝酒杀鸡热情招待。 听说村子里来了这样的人，大家都来打听消息。 他们说祖先为了避免秦朝的战乱，带着妻子、孩子和乡下的邻居来到了与世隔绝的地方，所以和外国人的交往中断了。 渔夫问现在是哪个时代，但不知道汉代有，魏朝和晋朝不言而喻。 看着渔夫，受到打击，至今没听说过。 给出答案。 回家，喝酒杀鸡吃。 听说村里有这个人，太咸了就来打听。 从云的先世避开秦时的混乱，带领妻子的巷子来到这个窘境，使杨复活，然后与外人隔绝。 问今何世，不知汉魏晋。这个人听话，都有赞赏。 别人各自拖到家里喝酒。 停留几天后辞职。 这里的人说话浮云，不够别人的路。 出去，得到那艘船，扶路，处处有志。 渔夫告诉他们自己知道的事，他们听了感到遗憾。 其馀的人分别邀请渔夫在家里吃客，摆出美味的菜肴招待他们。 渔夫几天后，向他们告别。 桃源乡的人对他说，这里的一切不值得告诉外人。 渔夫钻了个洞，一找到他的船，就沿着原路回去，半路到处做了记号。 县下，李县说。 州长要是他们去，就求志，然后不得路。 南阳刘子骞，高尚士也听了，欣然前往，没有结果。 找病。 此后，没有提问者。 去武陵郡，谒见县里，在桃花源讲他的奇遇。 州长很快就和他一起去，寻找上次的标志物，竟迷了路，再也找不到去桃花酱的路了。 南阳人刘子骞，是品行高尚的名士。 听了这件事，我打算高兴地去。 计划还没有实现，不久就病死了。 后来，访问桃色源的人已经不在了。 神秘桃源乡给你留下了什么印象？ 美，你脑海里浮现着什么样的画面？ 请选择景点，用“请看这里的美、”这样的文字描绘。 乐，奇，这里的土地之美，你看，平坦，一望无际，像一个巨大的毛毡桃源美，快乐，文章中谁能感受到桃源的“乐”？ /男人很累，但他们乐于免服兵役，免受战乱之苦。 桃源乡的美丽欢乐是美好的，桃源乡不可思议的神秘更是迷人。 那么，桃源“奇”在哪里呢？景奇人奇追奇、知识分类、(1)通假字、(2)古今异义、回家、古义、因交错而相通的今义、往来的通知或者各种运输的总称。妻：古义、“不说”、“不说”的意思今义是表现条件关系的关键词，交通：古义、指妻子和孩子的今义是指男性的配偶。 (总之，以“邀请”邀请)，古义，孤立的地方今义，没有出口的状况，窘境：无论如何，古义，色彩鲜艳的今义，味道好，香味浓郁，古义，没有价值的今义，不满足，古义，这样的今义，这样的古义，与世隔绝的地方今义，没有出口，古义， 整齐的姿态今义，表现得很相似，很美丽，不足：是的：穷途末路：严峻：(三)语言多义：如然：(三)便舍船，(放弃，放弃，动词)，屋舍整齐，(家，名词)，(印，动词)，(印，动词)，求向所志，(印，名词)，(求向，动词)，求向所志结束(即使不久，副词)，(至于)受到打击，(至于)不知道有汉，(至于：其实)，(四)文言式：判断句，南阳刘子骞，高尚士也是(也)表的判断)，(五)从本论文的话来看，桃源落英绚烂鸡犬相听到自然乐黄发，很开朗，不问人“突然”开放明亮的样子。 “井井有条”很整齐。 “怡然”欣然满足的样子。“乐意”高兴的样子。 线索：渔夫的下落-主题思想：本课的总结，发现进出访问再探，本论文以理想的“世外桃源”为虚构，表现作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活的憧憬和追求的随堂检查，说明下线的字1，忘记路()便扶向路() 2，交种作()酒杀鸡阎陌交通()才通人() 4，既出()皆酒食() 5，其交种作()延