大班体育游戏活动设计40篇

大班体育游戏设计：40篇文章大型体育活动的设计：包跑活动目标：1。教幼儿用书包跳跃，培养他们的跳跃能力和动作协调性。2.培养孩子和同龄人之间的合作能力。3.培养创造力。活动准备：沙袋活动过程：1.开始部分。(1)排队练习。队形变化：走圈，开花，六个小圈，切断队伍。(2)准备练习，听信号，做图片。例如，密码向前，婴儿向后。命令向左，婴儿向右，主人向左，侏儒向右，等等。2.基本部分。(1)儿童轮流拿起沙袋，在现场自由分散，进行一次性和多项活动，如自行投掷沙袋、相互投掷沙袋、头顶沙袋、手握沙袋、脚背握沙袋、试跳等。老师巡回观察和指导新的有趣的游戏方法，并及时确认，并推广给其他孩子。(2)学习用包跳。把孩子们集合起来，让他们围成一个大圈站着。老师解释了活动的名称并做了示范：双脚前端夹住沙袋，跳起来把它们扔出去。孩子们练习。老师巡视并辅导那些动作表现出色的孩子。鼓励小孩子去比赛，看谁把沙袋扔得远。(3)集体包跳比赛。让孩子们站在对角线上，解释比赛规则：听信号，每个队的第一个孩子开始带着袋子跳到前面，捡起沙袋，快速跑回来，然后把它交给下一个伙伴。哪个队先结束获胜。3.结束。教学后的感觉：这项活动还可以鼓励孩子们创造多种方式在户外活动中玩沙袋。为了培养孩子与同龄人合作的能力。大锅体育编花篮设计意图花篮是我们年轻时经常玩的游戏。它有趣，易于操作，不需要任何设备。它不仅能培养孩子单脚站立和单脚跳跃的能力，还能促进孩子之间的相互团结，培养他们的情感。这是一个孩子们非常喜欢的游戏。活动目标1、锻炼孩子单脚站立和单脚跳跃的能力。2.通过游戏提高儿童的合作能力，培养他们相互协调、团结友爱的精神。活动准备健康歌光盘，平场。活动流程一.筹备活动玩健康歌，孩子们在老师的指导下用健康歌音乐做热身运动。二。游戏指南游戏：孩子们首先手拉手站着。其中一个孩子把一条腿放在另外两个孩子的手上，用一条腿站着。然后，孩子依次把一条腿放在另一个孩子的腿上。所有的孩子把腿放在一起后，第一个孩子的腿放在最后一个孩子的腿上，游戏开始了。当孩子们用一条腿跳跃时，他们唱着童谣：“编织，编织，编织花篮。花篮里有一个孩子。这孩子的名字叫花篮。”游戏规则：1.参加游戏的人数超过三人。2.如果一个孩子的腿掉了，游戏必须重新开始。三。放松活动伴随着音乐，孩子们移动他们的四肢来使他们的身体完全放松。活动扩展回家和孩子们玩编花篮。活动反思孩子们非常喜欢编织花篮的游戏。他们可以积极热情地参加活动。这些活动训练了孩子们的单脚站立和单脚跳跃能力，培养了他们的情感，提高了他们的合作能力。大班健康小游戏两人三足锻炼下肢力量，发展身体协调和平衡。2.学会合作和谈判。活动准备橡皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)活动流程一、音乐热身与音乐肢体关节互动，关注下肢关节第二，展示橡皮筋，引出游戏的名字。1.幼儿可以自由地相互结合。用橡皮筋把它们绑在一起，然后试着走路。在行走过程中，注意走好。2.老师总结并指导孩子们为什么他们的一些朋友走得好而不摔跤。让孩子们知道谈判，喊口号和一起走，节奏和步伐是统一的。三、分成两组，通过。1.在第一层，小伙伴可以自由分成两组，看哪一组跑得更快。2.第二级，增加难度，由低到高放置平衡凳。让孩子在平衡凳上走，一只脚放在上面，一只脚放在下面。3.第三层是放置所有轮胎。每组丢了8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面。4.第四个层次要求孩子们谈判，一只脚在轮胎内，一只脚在轮胎外，一起跳过轮胎。四、音乐放松他们和他们的小朋友坐在地上，互相拍打着腿，蹬着自行车，拥抱着对方，拍拍他们的背。活动摘要两人要求孩子们互相协商，喊着团结向前的口号。起初，孩子们缺乏咨询。他们以自己的速度走着，只艰难地走了几步。通过练习和老师的指导，孩子们学会了协商，适应彼此的节奏，并逐渐找到了一种方法。在活动中，难度不断增加，以增加孩子之间的默契，而且他们大多走得很好。这是轮胎再次跳动中最困难的部分。一些孩子可以互相协商，喊“一跳，两跳”的口号来成功通过障碍。一些孩子缺乏交流，节奏不统一，导致摔跤。在放松的第二部分，为彼此着想，增强彼此的感情。总的来说，这一课的目标可以基本实现，进一步的合作需要加强和培训。大班体育游戏活动教学计划勇敢的小兵活动目标：1。引导儿童学习助跑和跳跃动作，提高儿童身体平衡和运动协调性。2.培养孩子积极勇敢的品质。活动准备：有三个大跨栏，九个中跨栏，三个小跨栏和一面小旗子。活动流程：一.开始热身运动(结合蝙蝠侠音乐)指南：儿童！你看过解放军吗？你知道为什么解放军在踏步时如此整洁吗？那是因为他们非常守纪律，听从指挥官的命令。今天，孩子们将回到小部队，胡将担任司令员。每个人都会听我的指示，看看谁是最好的！首先，让我们锻炼我们的肌肉和骨骼。1.第二步。大师行走3。侏儒漫步4。转动膝盖5。转动脚踝6。用一只脚跳。双脚并拢。蹲跳9。慢跑10英里。走下山去第二，基本部分1.指导：蝙蝠侠太棒了！每个人看起来都很特别。让我们为自己鼓掌！今天，指挥官给你一个任务，那就是邀请士兵们去敌人的营地巡逻。在巡逻期间，士兵们必须穿过战壕，穿过木桥，爬上封锁线，最后返回军营。但是巡逻的重要路线是穿过战壕。如果你走错了路，你很可能会被敌人发现。现在我将示范穿越壕沟的基本要领，孩子们仔细观看！跨过壕沟：老师慢慢示范并解释动作的要点：快速跑起来，一只脚踩在地上，另一只脚向前伸，抬起整个身体，一只脚着地，向前跑。教师以一致的方式演示运动过程：推，跑过2.孩子们自由分散练习跳过三个连续的战壕。3、关注儿童，请个别儿童示范，纠正后再重点练习。4.这一次，我们的战壕必须更加困难，更加坚固。孩子们有信心吗？孩子们可以自由地再次练习，选择不同难度的障碍助跑。老师观察并帮助每个孩子纠正他们的行为。大型体育活动：穿着大鞋子走路设计意图年幼的孩子对大鞋子非常感兴趣，他们也有穿父母设计的大鞋子的经历。但是两三个人穿着同一双大鞋子一起走怎么样？孩子们想亲身体验，所以我设计了步行大鞋的活动。活动目标1.试着由两三个人翻译“大鞋子”，培养孩子的平衡能力和合作精神。2.选择你喜欢的方式，玩团体自行车“大鞋”游戏，充分体验合作运动的乐趣。活动准备两到三个小孩可以玩许多双由木板和宽牛筋制成的“大鞋子”。这双大鞋子上分别写着数字1和2。活动流程1、热身运动，锻炼筋骨。2.两人合作“穿大鞋子走路”。首次尝试(1)幼儿可以自由组合(2)教师检查观察，注意到尝试过程中存在的问题，如步骤不协调、步调不一致等，引导儿童积极探索。请告诉孩子们他们怎么样了。我们怎样才能做得更好？你可以用行动和语言来表达你的想法和实践。(4)老师和孩子共同总结出一个好的“走路大鞋”的方法，即动作要领：后一个孩子抱着前一个孩子的肩膀；离开时，先生产1号鞋，然后生产2号鞋。同时，他们两个会喊“1，2，1，2，”一起。这样，它们就不会倒下，这样它们就可以和谐地向前移动。我第二次玩“穿大鞋子走路”的游戏(1)在踏浪音乐的伴奏下，孩子们又开始玩“走路大鞋”的游戏。(2)教师给予个体指导和帮助。(3)请与穿着大鞋子走路的成功儿童合作，鼓励他们创新。3、三人合作行走大鞋尝过成功的滋味后，三个身体平衡能力强的小孩可以自由组合，穿着大鞋子走路。方法和两个孩子的一样，但是难度增加了。这三个孩子必须紧密合作，保持同样的步伐才能走得好。4.放松练习孩子们的小手拍打着他们的肩膀、背和腿来放松他们的身体。活动扩展:1.根据参加pk比赛的儿童人数将儿童分成两组。2.两三个孩子可以跨越障碍，穿着大鞋子走路，就像亲子游戏一样(母亲和孩子，父亲和儿子，或者三口之家)。活动反思:在活动中，孩子们走得很认真，玩得很开心。该游戏提高了儿童的平衡能力，使儿童感受到合作运动的乐趣，也改善了他们的感受。大班运动会：乌龟快乐地移动一、活动目标1。试着在这种情况下爬过障碍来提高爬行能力。2.积极参加活动，感受爬行和团队合作在海龟移动活动中的重要性。二、教学难点：1.教学重点：掌握爬行的要领，爬行时不要碰小铃铛。2.教学中的困难：试着匍匐前进，敢于探索，不要轻易放弃。三。活动准备1.几块大积木。2.三个带小铃铛的橡皮筋。3.六把椅子4.红色和黄色速食贴四.活动流程(一)情景导入1.t:“立正，你们都是骄傲的小乌龟。和你妈妈一起跑，做些运动吧！”(妈妈和小乌龟跑)2.排队练习“立正，向右看，立正，放松，立正。”孩子们，你们真是勇敢的小乌龟！你能帮助你的母亲实现一个困难的愿望吗？”(2)分层活动1.老师创造情境：孩子们面对面的样子多美啊！妈妈真的想住在一个有花草树木的环境里。但是要把我们的房子搬到街对面，我们必须爬过这些带刺的铁丝网。如果你碰到铁丝网，小铃铛就会响。到时候，任务会失败，我的愿望永远不会实现。2.孩子们试图爬过铁丝网(1)T:“看，这里有一个带刺的铁丝网。请试一试，看看你怎样能安全地爬过它而不碰到小铃铛。”(2)孩子们尝试，老师观察和引导他们。孩子们，你们成功了吗？请告诉我你是如何不按门铃就安全爬上来的。”(保持身体尽可能靠近地面，不要把头抬得太高)老师：“你能给我们看看吗？”当孩子们示范时，老师解释了爬行运动的要点。(你的身体怎么样，你的头怎么样，你能把它举得很高吗，你怎么移动你的手)(3)教师总结事实证明，他在攀爬时使用了我们身体的一个特殊部位肘部。(老师介绍手肘)这是我们的手肘。当我们攀爬时，我们的手肘紧贴地面，前后移动，推动我们的身体向前。”老师：“孩子们，我编了一首儿歌，讲的是如何安全越过铁网。你想听吗？趴着爬行很简单。记住四点是绝对正确的。尸体在地上，头在旁边。肘部驱动身体攀爬，最后别忘了放下你的屁股。如果你安全地穿过铁网，你就能很好地练习你的技能。”老师：“孩子们，我们也可以试试这个方法吗？”“这次你们都成功了吗？”(如果仍有不成功的人，问他们为什么不成功，并让每个人一起找出原因。如果你不扔低，你的底部太高了。T:“刚才有个孩子没有成功。请帮助他找出原因。他为什么没有成功？”(请给那些没有成功的孩子看。请让其他孩子找出他没有成功的原因。大锅体育游戏谁的本领大活动目标：1。让孩子掌握在肩膀上摆动手臂的基本方法，并锻炼手臂的力量。2.激发孩子对投掷活动的兴趣，培养孩子尝试的勇气。3、调动儿童在体育游戏中的主动性和积极性，增强儿童的视觉能力和动作的准确性。活动准备：如图所示的录音机、磁带、导弹、目标和场馆布局。活动过程：首先，开始部分。1.老师带领孩子们进入活动场地，并组成了一个四向纵队。2.准备练习：孩子们被要求与音乐节奏保持一致，有力，到位和精力充沛。第二，基本部分。1、扔掉活动。(1)孩子们可以自由地玩纸飞机，这样孩子们就可以尝试最好的方式投掷长距离。(2)请小朋友们谈谈，如何让纸飞机飞得更远。(3)在儿童感知的基础上，老师解释并演示了动作的要点：手臂弯过肩膀，双脚前后分开，身体向后倾斜，头部向前推。(4)儿童用手练习3-5次。教师应注重观察，加强个别指导。(5)让孩子根据最佳投掷方法练习投掷纸飞机。2、准确的活动。(1)教师启发对话：孩子们已经学会了正确的投掷方法，那么他们如何才能准确？让孩子们跟老师和学生一起布置大班体育游戏活动：泡泡音乐目标：1 .尝试各种泡泡游戏方法，练习追逐和躲避能力。2.通过多种活动体验创新游戏带来的成功体验。准备：1.塑料袋绑了两盒泡泡。2.场地布置：一手印和一脚印，路线。一、热身练习旅行中的快速行军和跑步散步。1.快速行进。2.快跑。第二，猜测活动引导话题。1.猜测。老师：今天老师带来了一个谜语。请猜猜看。无形的，不可触摸的，无嗅的，无味的，每天漂浮在我周围，动物和植物不能离开。(空气)你怎么抓住它的？三。基本零件气泡飞行1.给我看看泡泡。老师：昨天，我们用什么来捕捉大量的空气？一个充满空气的塑料袋看起来像什么？(一个大泡泡)轻轻一碰，泡泡会怎么样？(会飞)除了用手，你还能用身体的哪个部位？这些方法中哪一个最好？请尝试每一种方法，并在您尝试后告诉我们。2.孩子们试图独立地顶泡泡。3.讨论和交流。老师：在你尝试过的方法中，你认为哪个最方便，泡泡飞得最高？为什么？(力量大，瞄准准确)4.孩子们又成组地玩泡泡，飞得比一个人的泡泡还高。(看看这些活动)老师：那么谁有最大的力量和最准确的目标？让我们分组比赛。5.总结。老师：有很多方法可以玩。我们只有努力才能找到最好的。气泡滚动。1.老师：当泡泡没有反抗就掉到地上会发生什么？你有什么方法让泡泡顺从地滚动？(用手抓，用脚踢.)2.滚动泡泡。老师：你认为这些方法中哪一个最好？一些孩子说他们会用手开车，而其他人说他们会用脚踢。有点不对劲。让我们来一场比