六年级语文下册 赣南游击词1教案 语文A版

12.赣南游击队词教育目标1.利用熟悉的识字法自主阅读文章，掌握晦涩的文字。2.查找词典或查找资料，了解课文的内容，体验笔者表达的感情。正确、流畅、感情用事地阅读课文。朗读课文。4.红军游击队员在刻苦斗争生活中，体会到了坚忍不拔的斗志和革命乐观主义精神，灵活机动的战略战术和与人民群众的血肉关系。教学要点1.带着感情朗读课文。2.理解课文的内容，理解笔者表达的思想感情。教学困难体验主要短语的意义和表达的思想感情。教学准备有关游击战的背景信息，视频，生日卡。教学时间第二节课课程体系第一节课一、引入挑战老一辈无产阶级革命家先后担任上海市长、中央政治局委员、国务院副总理兼外长，他一生都喜欢文学，被称为“元帅诗人”。他是陈毅。郭某在赠陈毅同志诗中评价说：“天南白电身，将军的本色是诗人”，陈毅同志从1935年到1937年在梅岭打了三年的游击战，经历了革命斗争中最艰难最艰难的时期。在此期间，他给我们留下了登大庾岭 赣南游击词等对雄伟的山和河的诗篇。今天我们学习其中的梅岭三章(板书)。江西：江西省简称。赣南：江西南部，是梅岭地区。谁能说出主题的意思？二、初步认识1.用你认为最有效的方法阅读课文，要求：(1)正确地读生字，顺读句子。(2)多读几遍不知道的句子或小节。2.确认生日发音。(1)指定生字，坐火车读生字。(2)制作字母表，命名，或坐火车阅读。(3)把这些生字放进课文里，能正确地读出来吗？(？让学生们再自由地读课文。4.课文中有不懂的单词，先找到自学，找到不能解决的，然后全班沟通。入侵：侵蚀；浸润。交通：指当时游击队的联络官。梅雨：长雨。汉代的郑贤周：卖淫、林、雨三天以上。兼顺：二旬斋，一旬斋，十天。云屯：像云一样。描写多而清淡。多个：多个。中国传统的夜间计时单位。每晚5，2小时，2夜更是晚上10点前后。获得锦还乡：锦还乡，即富后归乡。中指赢了回来。第三，重读课文1.要求12名学生各读一小节，教师及时纠正学生的发音。2.想：(1)课文说明游击队的生活？(？(早晨醒来，午餐，会议，行进，露营，潜伏，猎物，邀请战)2)课文描述什么部分？(？(游击生活、游击战术、与人民群众的血肉关系、对同志的鼓励的四个部分)3.交流自习情况。四、作业1.抄写生词。2.熟读课文，画出不懂的句子，提出不懂的问题。第二届会议一、审查检查1.生字听写。课文描述的是哪个部分？第二，朗读课文1.自由地阅读，思考：(1)课文说明游击队的生活？(？你从他们的生活中学到了什么？(2)画出最感动的句子，再读几遍，想想看，好像看到了什么场面。2.讨论交换：1)本文描述了游击队早晨觉醒、午餐、会议、行军、露营、潜伏、狩猎、清战等8种典型战斗生活的细节，从他们的生活中，我们体会到了游击队红军成员在刻苦斗争生活中100%不屈不挠、坚持不懈的斗志和革命乐观主义精神。2)最能打动人的地方是哪里？(？(免费回答)老师：你能把这一节读给大家听吗？在你的朗读中，老师感受到了你对红军游击队员的赞扬。你觉得你看到了什么样的场面？在茂密的密林中，天还没亮，游击队员们起得很早。你为什么起得这么早？虽然是夏天的晚上，战士们躺在地上，身上裹着的衣服和毯子被浓浓的露水打湿了，但战士们还是觉得冷。此外，不解的知识也早在树间鸣叫了。又冷又吵，又被蚊子咬，怎么能睡得着呢？衣服都被露水打湿了，起床后全身都长满了杂草。)，以获取详细信息老师：哪个单词感觉到露水的沉重重量？(入侵)老师：你学了什么？红军游击队员白天要和敌人战斗，晚上又感到不安。他们的战斗生活有多艰难。)，以获取详细信息老师：有这样的感觉，谁读这一节？多么强大的游击队，谁会重读？(其他学生读)为了革命的胜利，他们忍受蚊子叮咬，已知骚乱，睡眠不稳定，但他们没有抱怨，多么可爱的战士啊，大家一起读。老师：还有什么最打动你的地方？像2-8节教法和1节一样，老师可以按照学生说的不同小节进行指导，颠倒顺序进行教学。转换：我们的游击队在艰苦的斗争生活中也顽强地与敌人作战。那么，是什么使游击队有顽强的斗志呢？(出色的游击战术使他们对革命的胜利有了信心；有广大人民群众的支持，相信革命一定会取得胜利。陈毅对战友的鼓励分不开，他不怕战友面对困难，练就好技术，为祖国立下了大功。)，以获取详细信息老师：你在课文的什么地方学的？(第9-12节)描述主要短语后：老师：谁给你读？在你的朗读中，老师感受到了你对游击队的赞美，梅国诺的憎恨。谁会重读？(学生阅读，老师为了给学生读情感，及时评价。)，以获取详细信息3.今天我们坐在宽敞明亮的教室