教导处范文之小学教学工作总结三

范小学教学部教学工作综述之三时间过得真快！转眼间，2013年秋季的教学工作又结束了。我愉快地回首往事，历历在目。在过去的一个学期里，我们学校坚持以教学工作为中心，强调实际，把握实际，追求实效的教学工作基本原则。以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真实施课程计划，实施教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定成效：第一，加强学习，树立新观念1.我校紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学理念。注意学习新课程标准和新的组成概念的有机结合。通过学习新课程标准，我们认识到新课程改革既是挑战也是机遇。我们学校的老师把这一轮课程改革视为难得的历史机遇。他们理论联系实际，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。2.通过学习新课程标准，教师逐渐认识到教学的最终目的不是让受教育者适应现实，而是改造和创造新的现实，培养创造性人才。因此，大家一致认为，“新课程实施的成败在教师，教师的当务之急是更新教学理念。“一切为了人的发展”的教学理念已经确立。树立“以人为本，育人为本”的思想。我们应该树立以学生为中心的观念，落实民主的教学理念，构建民主和谐的师生关系，尊重学生的个性，尊重学生的观点，认识学生的个性差异，相信所有学生都有发展的潜力，积极创造和提供条件，满足不同学生的学习和成长。树立学生发展的观念，把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生的情感体验，关注学生的学习兴趣等非智力因素，关注学生独立性和自主性的培养和发展，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。3.它加强了教育的开放性以及教学与学生生活、现代社会和现代科学技术之间的联系。教师善于捕捉现代社会、现代科技等学科的知识、信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满活力。同时，结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生创造学习和体验的实践情境，为动手实践和创造创造实践环境，将传统课堂教学向校外拓展，加强学校教育与社会的紧密联系。二、认真落实教学日常活动的管理。这学期，我们进一步修改和完善了教学常规管理规定，使其更加合理、实用和有指导意义。在实施日常教学管理的过程中，我们坚决从实际出发，不拘泥于形式，不搞形式主义，严格遵循事实，从细节入手，实施过程管理。我们的具体做法是：一是认真开展每月定期的教学检查。这学期，我们将主要在任何时候进行随机检查，并辅以集中检查。量化教师的备课、指导和纠正。为了真正掌握课前备课的情况，老师开门听课，没有事先打招呼。课后，检查老师的备课书、学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对于在抽查中发现良好现象、良好做法和扎实认真工作的教师，我们在定期教师会议上予以表扬。我们对抽查中发现的问题进行批评教育，并按照学校的管理规定进行报告。我们坚决杜绝了少数教师不课前备课、课后制定教案的现象。二是重视学生对教师各科的评价。在学期中和学期结束时，我们通过问卷调查和与学生的深入讨论，了解了学生对教师各科目的评价，他们通常是如何教学和指导的，是否有随意换班、误用或挪用短期科目的现象，是否有早退晚到的现象。对于学生普遍反映工作责任心不强的教师，我们开展了个别交流和谈话，敦促教师规范自己的行为，增强责任感。三是重视各学科的考试和评估。学期结束时，我们与其他几所乡镇小学进行了联合考试。实行统一操作要求、统一监考安排、统一组织试卷、统一评分统计“四统一”要求、严格程序、严格考试纪律、端正考试风格，确保考试公平公正、结果客观真实。为了真正了解我校语文和数学的教学质量。考试成绩按照学校制定的教学奖惩条例进行计算和实施，充分体现了多劳多得、优质优价的原则。对于没有经过统一考试的科目，我们进行了考试。每位教师根据课程标准制定考试标准和程序，并将考试结果报教务处备案。三、扎实开展校本教研活动，积极推进学校课程改革。提高教育质量的关键在于教师，在于他们控制课堂教学的能力和技巧。这学期，我们结合学校的实际，制定了一个校本教研计划，可以按照教育局和学校的有关精神来实施。该计划将按计划实施。首先，我们要充分发挥团队成员的作用。学年开始时，教务处组织全镇教师进行课程改革培训。团队成员何、蒋、陈芳华和吴带领了一个示范班。尤其是教务主任侯方，他的工作量很大，但这学期他提出要参加六年级的语文课。他教授的示范班金钱的魔力在今天的语文课堂教学中倡导了用心朗读、用心倾吐的教学理念，起到了更好的示范作用。二是鼓励青年教师勇于探索，大胆尝试，为教师专业成长搭建平台。青年教师、兰、江、等。积极举办课程改革研讨会或参加高质量的班级竞赛。他们充满活力。他们善于接受新事物和新知识。他们可以在教学中把新课程改革理念与现代教育信息技术有机地结合起来。课堂教学生动活泼，充满激情和感染力。教学效果良好，深受学生欢迎。他们逐渐成为我们学校课堂教学改革的中坚力量。在本学期各科高质量的班级竞赛中，兰、吴、三位老师因其出色的课堂教学展示和数学课演示获得了市、县的表彰。三是重视教学的专题研究。这学期，鉴于在全县范围内开展了有效的孟氏EEPO学习教育，我校积极参与了这一轮的课程改革，让学生从繁重的学习和沉重的书包中走出来。学期结束时，我校邀请了教研室富有教学经验的胡宇恒老师，就孟氏EEPO的有效教育进行了讲座。我们还与老师进行了专门的讨论和互动交流。我们解决了教师的共同情结，找到了打开新课程改革理念大门的钥匙。四、突出以教学为中心的理念，努力提高教学质量。教学质量决定了学校的活力。在学生人数日益减少，家长对孩子教育质量的期望日益提高的时候，学校的教学质量就更加重要了。这学期，在我们公布了上学期县教育体育局六年级的考试成绩后，我们深刻地意识到我们学校的教学质量在下降，这与我们学校的辉煌相去甚远。为此，我们进行了深刻的反思，找出了我校教学质量下降的原因。我们采取了一系列措施来提高教学质量。经过一个学年的努力，我们努力扭转了我校教学质量的下降趋势，并从提高认识、资金投入、时间保证、调动积极性、制度保证等方面给皂头镇人民一个满意的答复。在过去的一个学期里，学校的教学工作取得了一定的成绩。我们深深地意识到，没有老师们的辛勤劳动和学校党政领导的支持，就不可能取得这样的成就。同时，我们也意识到自己的缺点。特别是，加强教师在工作中的责任感应该