六年级语文下册 第27课《西墙》教案 上海版五四制

西墙课程计划学习目标1.培养观察周围事物的兴趣和习惯。2.感受文章中的社会兴趣，学会思考生活中的问题。3.善于发现生活中的科学，发现生活中的美，树立积极乐观的生活态度。尹正证子这是我有生以来第一次见到女人。积累的文字长发，遍体鳞伤，突然，突然，突然，突然，突然，突然，突然，突然，课堂培训全文可分为四个部分：第一部分(第1段)介绍说，在一场暴风雨中，新房子的东墙和西墙都是青一块紫一块的，全家都很担心。第二部分(第2-3段)主要涉及东墙受到保护的原因。第三部分(第4-8段)描述了保护西墙的过程。在第四部分(第9-10段)，整个村庄经历了历史风暴，但西墙仍然是一样的。西墙是“我”的情感体验和生活记忆。文本分析这篇文章是一篇解释性的文章，说明新房子的西墙被风雨侵蚀了。我父母种了草籽和爬山虎来拯救西墙。通过展示西墙的生活过程，展示了人们在恶劣的生活条件下的坚韧和善良。这是一段珍贵的记忆，在生活中发现科学，在生活中发现美，表达一种积极乐观的生活态度。第一部分主要是关于新房子建成后西墙的命运。这是全文的开始，也可以说是西墙故事的开始，为下面西墙的“命运”奠定了基础。第三部分是整篇文章的重点。在第4段中，西墙处于岌岌可危的状态，处于亏损状态。狂风暴雨使西墙不堪忍受，躲在墙边的一家人吓坏了。粉刷墙壁只能一点一点地剥落石灰，使西墙变得又丑又旧。用草帘覆盖也不安全。我该怎么办？这篇文章设置悬念来吸引读者。在第5和第6段中，西墙迎来了一个美丽的春天。曾经难以支撑的西墙变成了“绿色和崭新的”，变成了“像一个美丽的女孩”，变成了“雨点打来时弹开的”。在第7段中，西方的秋天之墙带给我们的是，我种下了一颗充满诗意的心，而我的妹妹对摆脱贫困抱有许多幻想。此时，西墙带给我们的不仅仅是惊喜和喜悦，还有一种欣赏的感觉。思维训练1.为什么我父亲为两个狗家庭建造了一所新房子？两狗家庭的新房子建成后，可以保护我家的东墙。为了保护我家的西墙，我父亲想到了哪三种方法？(1)往西墙刷石灰；(2)在西墙挂草帘；(3)西墙种草。3.潮湿的西墙甚至长出了一些草.“难以置信”是什么意思？出人意料的是，它凸显了“美国”家庭的惊喜。4.为什么爬山虎能保护西墙？(1)无数的草叶就像无数伸出的手，当雨滴击中时，它们会被弹回。(2)基层要牢牢抓住土墙，防止水土流失。一劳永逸。“有一堵人耳墙守护着我们入睡，从那时起，梦变得更加芬芳。”这句话是什么意思？有了爬山虎的保护，西墙不会被破坏，家会很安全，睡觉也会很安全。作者在最后一段的心情是什么？我想念我的家乡，欣赏爬山虎。7.文章中的哪些句子有深刻的含义？它们的功能是什么？“村子里的时间被西墙冻住了”和“生活无法衡量它的重量”这句话有着深刻的含义。它们升华了主题，引发读者对生活和理想的深刻思考。8.这篇文章的语言简单而生动。简单意味着在本文的过程和描述中没有过多的修饰，感觉很简单。意象是指文章中新颖的隐喻和意想不到的拟人和模仿。这篇文章中的哪些句子有这个特点？它们的功能是什么？“风雨欲来，犹如一个披头散发的恶棍，一头撞在东墙上”；“西墙“草籽发芽了，西墙立刻变绿了，焕然一新。春天过后，西墙会看起来像一个美丽的女孩。”这些将不同时期的西墙外观与不同时期人们的不同状态进行比较，形象生动，联想丰富。它们是作者情感表达的元素，使人觉得风雨的侵袭就像一个顽皮的孩子故意捉弄别人，表现了人与自然的融合，使文章充满了温暖。9.西墙的象征意义是什么？为了解释西墙前后的所有经历，作者表现出极大的独创性，使西墙摆脱了某种意义上的“墙”的特