高一生物教师工作计划范文5篇

高一生物教师工作计划范文五篇生物老师也要提高教学质量，教师全员要有主人公的精神，要对自己提出更高的要求，由领导带头，中坚有头脑，全员参与，整齐有效地运营各项工作，教师全员要团结合作，进取，团结视为生命，互助服务。 以下是小编为大家整理好的高一生物教师工作计划的范文，希望大家阅读，帮助。高一生物教师工作计划范文一一、本学期教材内容的分析高一生的生物学科的学习内容是人教版高中课程的标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础在内的生命的基本单位细胞生物的新陈代谢生物的生殖和发育这一部分。 具体内容分析：1、介绍生命的物质基础、构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物的结构和功能是今后学习的基础。 在这一部分的内容中，糖类、蛋白质、核酸是重要的内容，在教学中突出了重点。 学生由于缺乏有机化学知识，给学生的学习带来了很大困难，对教育要给予足够的重视。 同时，要重视实验教学，让学生学习规范化的实验操作。2、作为生命基本单位的细胞部分在整个生物知识系统中占有重要地位。细胞是生物结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。 因此，该部分的内容以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中值得重视。 运用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。3、生物的新陈代谢部分是在学习有关生命的物质基础和生命活动的基本单位细胞的基础上学习的。在这一部分，呼吸和光合作用是重要的难点，但ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理与化学知识相互渗透，学习困难。在教学光合作用时，应注意分析学生在光反应、暗反应两个阶段物质和能量的变化，探讨影响光合作用的环境因素。 在呼吸作用教学中，让学生重点了解呼吸作用的本质，明确了呼吸作用条件、场所、过程、产物和呼吸作用两种类型的比较。 结合生产实践，了解光合和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。4 .细胞增殖部分主要阐述细胞增殖的方式和过程。本部分内容使学生在了解细胞生命系统的物质构成、结构功能之后，能够进一步认识到细胞这一生命系统的发生、发展过程。 细胞有丝分裂的过程和特点是该部分内容的重点。 由于这部分的内容几乎是微观抽象的，教学设计要注重训练和学法指导。 同时，要牢牢把握教育内容的深度和广度。细胞分化、癌变和衰老的部分。 是生物个体发育中重要的生理过程和生理现象。 其中细胞分化、高度分化的细胞仍然以全能性、细胞凋亡的含义、癌细胞特征和细胞癌变原因等内容为教育重点。 在教育中要加强学科内知识的联系。 细胞的分裂、分化、老化和凋亡是我们以前学到的细胞内容的延长，也是了解生物生长发育、遗传变异的基础和前提。 因此，必须加强对基本概念的理解。二、教育目标学生通过高中生物课程的学习，获得生物科学和技术的基础知识，理解知识在生活、生产和社会发展中的应用，培养关注的科学和提高对未知兴趣的科学态度和科学精神，树立创新意识，理解加强爱国主义感情和社会责任感的科学本质，理解科学、技术、社会的相互关系，人与自然的相互关系。 初步学习形成科学世界观和价值观的生物科学方法的一般方法。 具有强生物学实验基本操作技能、技能采集、信息采集与处理能力、沟通与合作能力的生物科学相关应用领域初步理解，为走向学习与社会做好必要准备。 具体目标包括：1 .知识目标(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等基础知识，了解生物科学和技术的主要发展方向和成果，了解生物科学发展史上的重要事件。(2)了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护等方面的应用。(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。2 .能力目标(1)正确使用一般实验仪器，能够掌握实验材料的采集和处理、生物学操作、生物测绘等技能。(二)发展科学探索能力；课程具体目标中的知识、情感态度和价值观、能力三个维度是课程实施过程中的有机整体。3 .情感态度和价值观目标(1)初步形成生物结构和功能、局部和整体、多样性和共性的统一视点，树立辩证唯物主义自然观，形成科学世界观。(2)认识生物科学的价值，学习生物科学，追求疑问、真实，培养创新和勇敢实践的科学精神和科学态度。(3)认识生物科学和技术的性质，正确理解科学、技术、社会的关系。 可以运用生物科学知识和观念参加社会事务的讨论。三、教育对策生物科学是自然科学的基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。 是农业科学、医学科学、环境科学及其他科学和技术的基础。 这是一门实验性很强的学科。 因此，必须重视实验教学和社会实践活动。教育过程中采取的主要措施包括：1、首先深入学习新课标的关系理论，理解新课标的精髓本质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，给学科教育带来一定的利益。 宏观地把握生物教育的内容，理解文章内容的地位，明确了自己的教育构想。 从微观上讲，要仔细阅读文章的内容。 在整个教材体系的大背景下考虑文章的内容，使教学内容具有综合性和完整性，使文章的内容具有整体性和层次性。2 .严格执行“教育五认真”要求，充分准备课程，认真上课，仔细布置作业和评分工作，耐心指导，准确考察评定。 生物科学是一门非常人文的学科，自己必须认真研究高中生的心理状况，全面把握学生的状况，才能使人才得到教育上的真正自主性。3 .充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，使学生变成学习的真正主人，应用研究性学习、探讨性学习的方法，同时丰富教育的人文色彩。4、加强直观教学法的应用，运用多种多媒体手段，提高课堂教学效果。5、精心安排实验，充分开展教材中的实验，让学生学习生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。6 .在教育方面，要注意和老师学习，多上课，好好理解学习，取长补短。高一生物教师工作计划范文二本学期我担任高一七一班生物教育工作，为了在新课程改革中应对教育工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极地教老师，将本校的实际条件与教学班的学生实际情况相结合，勤奋、勤奋、规划、组织和阶段性地开展教育工作。 注重学科渗透，课堂教学结合学生的实际生活，创造民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己的幽默、幽默教学风格，让学生乐学、善学。 关注学生，关注学生的全面发展。 作业评分及时，做多项工作。 为了进一步进步今后的工作，我们希望总结本学期的教育工作，发挥优势，克服不足，总结教训，继续，促进教育工作的进一步提高。首先，我利用网络资源、各种相关专业的书籍杂志了解现代生物科学的动向，收集新的生物学成果介绍给学生，激发学生的学习兴趣，开拓自己的教育视野和思考。 在公开课上，我采用了侏罗纪公园的短篇教学，提出了学生的课堂兴趣，指导学生提问、探索和解决问题的实验操作能力。 我在教育中鼓励学生收集身边的生物问题，在教室里相互交流，开辟了讨论问题的天地。 通过这种资料对话形式，将课堂教学与社会生活相结合，体现生物学科社会性的一个方面。 同时认真准备课程，不仅准备学生还准备教材，根据教材的内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，课后立即总结该课程，写好教学反思，认真收集和总结每堂课的知识要点。其次，加强课程技能，提高教学质量，明确讲义，条理化，条理化，正确化，感情化，生动化，线索清晰化，水平清晰化，简洁意义深入浅出。 在课堂上，我习惯用媒体电影、实物观察、实验操作、挂轴演示、事例说明、角色扮演等手段简单地处理复杂的问题并呈现在学生面前，使学生能够更简单地学习，使学生能够参加课堂教学并获得更多的操作技巧。 例如在学校的科技艺术文化节上，我请每个学生做DNA模型，做模型，提高学生对生物的兴趣。 同时，在课堂上注重德育渗透，向学生学习生物知识的同时，建立他们热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情操，关心生态环境等思想，促进学生的全面发展和个性培养。第三，虚心咨询其他老师，在本学期开课前，告诉我们同组老师的意见，他们热心地提出很多建设性建议，使我的开课顺利。 在教育上有疑问。 在每一章的学习中积极征求其他老师的意见，在学习他们的方法的同时，多听老师讲课，学习他人的优点，克服自己的不足，总是委托其他老师上课，征求他们的意见，改进工作。第四，真正的评分工作：配置工作精读精练。 瞄准目标，有层次性。 为了实现这一目标，我总是在网上搜集资料，筛选各种辅助资料，追求每次练习的效果。 同时分析记录学生作业的评分和认真程度，分析记录学生作业情况，对他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行彻底的评价，为根据情况改进教学方法，实现了一些方向性。 文科班基础特别差的学生，我多次评分，多次评分，面对面指导，努力让学生理解知识分。第五，做好课后辅导，注意分层教学。 课后，对不同水平的学生进行相应的指导，以满足不同水平的学生需求，避免一切负面影响，学生有意识地投入到学习中去。 及时肯定学生点滴的进步。 开放课堂教学，鼓励学生说话，培养学生勇气，大胆表达自己的意见，同时倾听学生，学习思维。第六，立即给学生补课，后生的指导不仅仅是学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，为了提高后生的成绩，必须先解决他们的心理结合，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。 要用各种方法激发他们的求知欲和上进心，使他们意识到学习既不是任务也不是痛苦。 它是一个愉快的东西。 这样，后生的转变，原来简单粗鲁，从强制性的学习转变为自觉性的知识。 把学习作为他们自我意识力的一部分。 在此基础上，教他们学习的方法，提高他们的技能。 然后，仔细地进行检查遗漏的补充作业。 后生存在很多知识断层，这些在后生的转变过程中混合脚石，做后生的转变工作时，尤其要给他们补习，完全补充他们以前学过的知识断层。 这样他们就能轻松学习，进步也快，兴趣和求知欲也会增加。高一生物教师工作计划范文三一、指导思想本学期我校教育以深化课程教学改革为工作核心，以规范教育为基点，以信息技术与学科教育有机整合的研究、实践为重点，以学校为中心的教师教育为切入点，以特色发展为突出点，以进一步提高学校教育工作为目标，特别提出以下工作计划。二、教育重点工作(一)提高教师的合作意识和团队意识；要提高教学质量，全教师要把主人公的精神放下来，对自己提出更高的要求，由领导带头，中坚有头脑，全员参与，有序有效地运作各项工作，全教师团结合作，努力，团结看作生命，互助服务，共同提高自己的整体素质，团队智慧(2)继续加强教师的教育理论学习。教师们继续学习基础教育课程改革纲要，学习本科新课标。 准备课和教育为全体学生加强“为了每个学生的发展”教学研究，着力落实过程。 准备课、讲课、听课和评价课都以新课程为标准，教师们利用教学活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。 把现在的新教育理念深入人心，扎实推进教育工作。(三)调整教育常规要求，强调实效性；教师教育普通本学期，根据把握过程管理强调实效的原则，对教育普通重点提出以下要求一、筹备科：准备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单位教学计划和课程教学计划(编制教案)。 准备课至少要通读全部教材，熟读单元教材，精读课教材。 准备课程的基本要求是在研究课程和教材、研究学生的基础上，写教案。 实现：内容科学、准确、全面、结构完整的形式规范、合理、明确、详尽，可靠。 教案要有创新意识，不强制采用公共教案，不采用教案代替教案，不采用往年教案代替现行教案的教案在课前写好。 具体要求：具体要求应根据学生情况合理使用教案(1)各种授课模式(包括新课程、复习课、实验课、讲义课、作文课)需要书面教案。 电子教案除教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应具备的环节外，必要时还应增加教材、数据库、友谊链接等充分发挥现代信息技术优势的新环节。(2)要求重教法、学法指导的设计。 针对本组学生的具体情况，教案要有自己的个性改进和创新。(3)准备课需要个人教育工作计划、单元计划和授课时间计划。(4)每堂课都有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，包括教学过程(引进、教学方法、学法指导、例题、练习、总结、板书设计等)、总结、作业分类设计等。(5)单元教育后需要记住或反省。2、听课：(一)听课记录体现了评价意见，包括别人的评价和自己的评价(2)每学期的听课节数在12节以上。3、工作：日常工作要求教师分类(可根据实际情况分为23种)、适量、配置要求评分原则、评分规范、等级、奖励性评价、日期等高一生物教师工作计划范文四为提高生物教育质量，促进新课程改革的实施，本准备课程以新课程理念为指导，以学校教育工作规